八年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練例題帶答案
有很多的人在語(yǔ)文考試的時(shí)候就會(huì)在閱讀上失分,所以我們要多做,今天小編就給大家整理了八年級(jí)語(yǔ)文,大家快點(diǎn)行動(dòng)吧
語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練例題參考
(中新網(wǎng)酒泉10月15日電) 本社記者孫自法在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,中國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射升空十多分鐘后,已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國(guó)首位航天員楊利偉由此踏上中國(guó)人期待了千年之久的太空之旅。
北京時(shí)間十五日上午九時(shí)整,“神舟”五號(hào)載人飛船由“神箭”-“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭從此間載人航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空,“神箭”升空十多分鐘后,中國(guó)載人航天工程指揮部總指揮宣布,“神舟”五號(hào)載人飛船已成功進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射取得成功。
這是中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行,也是全世界第二百四十一次載人飛行和第九百五十二人次進(jìn)入太空。同時(shí),本次發(fā)射是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭第七十一次飛行,也是一九九六年十月以來(lái),中國(guó)航天發(fā)射連續(xù)第二十九次獲得成功。
“神舟”五號(hào)飛船于16日6時(shí)28分成功著陸。
6時(shí)51分,楊利偉在艙口向大家招手,神態(tài)自若。
1.給這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。(2分)
2.抄下新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分。(2分)
3.根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)的五部分考慮,第3段屬于結(jié)構(gòu)中的那一部分?說(shuō)一說(shuō)它的作用。(3分)
4.“中國(guó)首位航天員楊利偉由此踏上中國(guó)人期待了千年之久的太空之旅”,你能舉出例子說(shuō)明我國(guó)自古以來(lái)就有飛天的夢(mèng)想嗎?(2分)
5.你看,圖片中勝利歸來(lái)的楊利偉多么瀟灑自豪!如果你是迎候英雄凱旋的一名少先隊(duì)員,請(qǐng)你對(duì)他得體地說(shuō)幾句話。(3分)
答案:
1.略 2.中國(guó)第一艘載人飛船"神舟"五號(hào)發(fā)射升空十多分鐘后,已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國(guó)首位航天員楊利偉由此踏上中國(guó)人期待了千年之久的太空之旅。
3. 背景 揭示“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射時(shí)代意義。(意思對(duì)即可)
4.嫦娥奔月等
5.略
八年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題學(xué)習(xí)
鳥(niǎo)中諸葛
①烏鴉的名聲不好,有人厭惡它,視其為不祥之物,認(rèn)為“烏鴉叫,禍來(lái)到”。其實(shí)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛,不過(guò)鮮為人知。
?、邙B(niǎo)類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁,常??梢钥吹綖貘f,因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時(shí),地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲子爬出地面,這樣,烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在路上,讓汽車替它們把殼壓碎,它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。
?、墼谟?guó),烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”,因?yàn)樗_信,在豬圈干草堆中爬來(lái)爬去的耗子,絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬,于是烏鴉從豬背上猛然往下跳,便可以把耗子叨到嘴里。
?、転貘f看到狗在吃東西,往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股,待狗反身攻擊時(shí),另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚,烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì),用嘴叨著釣魚線,把線繩子拖著,直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚,美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
?、奕绻幸恢粸貘f在某個(gè)地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中,那么,即使獵人改用其他完全不同的圈套,也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。
?、哂性S多小鳥(niǎo)都是由親鳥(niǎo)哺育,長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同,小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去,并且對(duì)自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動(dòng)了,小烏鴉便到處尋食,銜回來(lái)一口一口地喂。老烏鴉一旦病死,小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì),眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈,向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。
?、嗪商m一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉,把它飼養(yǎng)到8歲,這只烏鴉視他為“父親”,他一踏進(jìn)門,烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意,其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。
?、釣貘f的模仿能力也很強(qiáng),它能重復(fù)各種各樣的聲音,甚至也能學(xué)人說(shuō)話,有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)詞呢!
?、庑驴Χ嗄醽啀u上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定,除去樹(shù)皮和葉片,用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具,然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
但有一些人認(rèn)為,碰見(jiàn)烏鴉是不祥之兆,說(shuō)它是“報(bào)喪之鳥(niǎo)”。其實(shí),烏鴉并非不祥之鳥(niǎo),報(bào)喪之謎已被揭開(kāi)。烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物,其嗅覺(jué)特別靈敏,能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的微弱氣味,從而競(jìng)相飛至,久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味,人尚未死,烏鴉早已聞息而來(lái),這也許是人們厭惡烏鴉的原因。
(選自《智慧背囊》第三輯,作者林昌鉍,有改動(dòng))
1.用文中的話概括選文說(shuō)明的內(nèi)容。(不得超過(guò)10個(gè)字)(2分)
2.選文第③⑦⑨段畫線句子分別運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?(3分)
3.對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見(jiàn),為烏鴉“正名”的科普文章。
B.選文是按照總說(shuō)——分說(shuō)——總說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式說(shuō)明事理的。
C.作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。
D.生動(dòng)形象是選文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。
4.用選文中的語(yǔ)句解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”。(3分)
5.烏鴉是一種飛禽,卻很有人情味,請(qǐng)你從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)段,說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(3分)
(1)語(yǔ)段(寫出段落序號(hào)):
(2)啟示:
答案:
1.烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛。(答“鳥(niǎo)中諸葛”不能得分)
2.第③段打比方 第⑦段作比較 第⑨段列數(shù)字(列數(shù)據(jù))
3.C
4.答出一點(diǎn)得1分。
?、贋貘f喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物;
?、跒貘f嗅覺(jué)特別靈敏,能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的氣味;
③病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味,人尚未死,烏鴉早已聞息而來(lái)。
5.語(yǔ)段:⑦⑧(1分)啟示:鳥(niǎo)類尚且知道孝敬父母(知恩圖報(bào))、對(duì)他人的幫助心懷感激,人類更應(yīng)如此。(2分)
語(yǔ)文八年級(jí)的閱讀參考
到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?,本已是說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來(lái)往過(guò)兩三次,是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只是說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”
我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李,行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧。”他望車外看了看說(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微頃,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外望時(shí),他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去,他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
1.文中父親說(shuō)的話不多且非常簡(jiǎn)潔,但每一句都包含了他對(duì)兒子的拳拳深情,請(qǐng)你選一句作簡(jiǎn)單的分析(3分)
2.請(qǐng)你結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)父親的感情發(fā)生了哪些變化?(3分)
3.文中的“我”當(dāng)年已二十歲了,且“北京已來(lái)往過(guò)兩三次”但父親還是親自送“我”,你對(duì)父親的這種行為是否贊成?為什么?(3分)
4.閱讀下面一段話,再結(jié)合文段,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)“可憐天下父母心”的理解。(3分)
據(jù)報(bào)載:有這樣一位母親,平時(shí)對(duì)兒子百依百順,一天晚上兒子向她要幾千元錢,母親一時(shí)拿不出那么多錢,兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場(chǎng)。這位母親忍著巨痛,追著她兒子逃離的背影喊:趕快穿上毛衣,小心著涼。
1.略。(可參考教參,但應(yīng)提倡學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn))
2.開(kāi)始時(shí)不理解甚至反感:“再三勸他不必去”,當(dāng)父親和腳夫講價(jià)錢時(shí),又
“總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮”;父親囑托茶房好好照應(yīng)我時(shí),“我心里暗笑他的迂”等,
后來(lái)看到父親為我所做的一切,終于為父愛(ài)所感動(dòng):如“我的淚很快地流下來(lái)了”和“到這邊時(shí),我趕緊去攙他”(請(qǐng)抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵字包含的意思進(jìn)行評(píng)分,句子的分析說(shuō)到一句就可)
3.言之成理即可(例:贊成。因?yàn)樵诟改秆壑?,無(wú)論兒女多大,永遠(yuǎn)都是他們的小孩子,父親親自送他,是父愛(ài)的表現(xiàn);反對(duì)。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親子之愛(ài),但卻無(wú)助于“我”的成長(zhǎng),甚至在一定程度還削弱我“我”獨(dú)立生活的能力。)
4. 略
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