上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題
我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要清楚的看好題目，不要看漏題目哦，今天小編就給大家來(lái)看看八年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家來(lái)多多閱讀哦
第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用。(24分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.震悚(sǒng) 潰退(kuì) 殲滅(qiān) 銳不可當(dāng)(dǎng)
B.要塞(sāi) 瞥見(jiàn)(piē) 驚駭(hài) 荒謬(miào)
C. 橫亙(ɡèng) 藻井(zǎo) 詰問(wèn)(jí) 噩耗(è)
D.閃爍(shuò) 佃戶(diàn) 緬懷(miǎn) 杳無(wú)音訊(yǎo)
2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.造旨 帷幕 因地制宜 造形藝術(shù)
B.斟酌 制載 別出心裁 永垂不朽
C.駐足 湛藍(lán) 張皇失措 精疲力竭
D.軒榭 傖俗 月明風(fēng)輕 轉(zhuǎn)彎抹角
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是( ) ( 3分)
A.這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象,其中,不少形象個(gè)性鮮明,血肉豐滿,呼之欲出,給讀者留下了深刻的印象。
B.由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū),近年來(lái),已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。
C.陽(yáng)平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。這里每天門庭若市,來(lái)來(lái)往往的人們忙著購(gòu)買各種新鮮蔬菜。
D.經(jīng)北京市公安部門的全力偵破,轟動(dòng)一時(shí)的故宮文物失竊案終于水落石出,出人意料的是,偷竊文物者竟然是一個(gè)普通游客。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.眉山的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。
B.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,很大程度上決定著學(xué)生的成績(jī)能否提高。
C.從敘利亞目前緊張的局勢(shì)來(lái)看,我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。
D.發(fā)展并構(gòu)想好特色產(chǎn)業(yè),讓眉山以最快速度融入天府新區(qū)。
5.下列文學(xué)常識(shí)中作者及相關(guān)內(nèi)容搭配不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.陶弘景——思想家——《答謝中書(shū)書(shū)》
B.魯迅——文學(xué)家——《藤野先生》
C.酈道元——地理學(xué)家——《三峽》
D.吳均——文學(xué)家——《記承天寺夜游》
6.下列語(yǔ)段空格處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
人與自然的和諧在于要保持對(duì)自然的 :敬畏自然,遵循規(guī)律;人與人的和諧在于人要有一種 的心態(tài):待長(zhǎng)輩 、待平輩 、對(duì)晚輩謙遜,心胸似海,志存高遠(yuǎn)。
A.謙卑 謙和 謙讓 謙恭
B.謙讓 謙恭 謙卑 謙和
C.謙卑 謙和 謙恭 謙讓
D.謙恭 謙讓 謙和 謙卑
7.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(4分)
材料一 中國(guó)煙民已超過(guò)3億,占全球吸煙者總數(shù)的1/3,二手煙民更高達(dá)7.4億人。每年約有120萬(wàn)人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。——世界衛(wèi)生組織資料
材料二 全球大約每6秒鐘就有一個(gè)吸煙者死亡。一個(gè)十幾歲就開(kāi)始吸煙并連續(xù)吸煙20年或更長(zhǎng)時(shí)間的人,要比從不吸煙的人平均少活20—25年。 ——CCTV新聞
材料三 吸煙有害健康。——煙盒上的警示語(yǔ)
(1)從材料一、材料二的數(shù)據(jù)中,你讀出了哪些信息?
(2)有人認(rèn)為材料三的警示語(yǔ)缺乏力度,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條更有沖擊力的警示語(yǔ)。
8.在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個(gè)作為寫作對(duì)象,從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對(duì)象特點(diǎn),恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。(2分)
【示例】筷子:①一對(duì)恩愛(ài)夫妻,共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀,到頭來(lái)卻兩手空空。
【仿句】
二、閱讀理解。(46分)
(一)閱讀古詩(shī),回答問(wèn)題。(5分)
使 至 塞 上
王 維
單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
9.表明作者輕車簡(jiǎn)從奉命出使邊塞的句子是 , 。(2分)
10.對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這首詩(shī)首尾敘事,中間寫景,融寫景、敘事、抒情于一體。
B.頷聯(lián)既言事又寫景,更在敘事、寫景中傳達(dá)出詩(shī)人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自
豪的情感。
C.這首詩(shī)中最值得稱頌的是頸聯(lián),它充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特色。
D.這首詩(shī)形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光,動(dòng)靜結(jié)合,意境雄渾。
(二)閱讀下文,回答問(wèn)題。(18分)
母親生在農(nóng)家,勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食,母親要給大家洗衣服,縫補(bǔ)衣裳。在
我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大盆。她料理家務(wù)
永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍,就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她抱
著一盞油燈,還要縫補(bǔ)衣服,一直到半夜。她終年沒(méi)有休息,可是在忙碌中她還把院
子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門的銅活久已殘缺不全,可是她的手老
使破桌面上沒(méi)有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親遺留下的幾盆石榴,永遠(yuǎn)會(huì)得
到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù),年年夏天開(kāi)許多花。
從這里,我學(xué)到了愛(ài)花,愛(ài)清潔,守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。
有客人來(lái),無(wú)論手中怎么窘,母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食,這使她臉上羞得飛紅,可是殷勤地給他們溫酒作面,又給她一些喜悅。到如今,我的好客的習(xí)性還未全改,因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。
母親活到老,窮到老,辛苦到老。可是,母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊!有時(shí)候兵變了,有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了,城門緊閉,鋪店關(guān)門,晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的籌劃,兒女安全的顧慮,豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的?可是,在這種時(shí)候,母親的心橫起來(lái),她不慌不哭,要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落!這點(diǎn)軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上,我有一定的宗旨與基本的法則,什么事都可將就,而不能超過(guò)自己畫好的界限。我怕見(jiàn)生人,怕辦雜事,怕出頭露面。但是到了我非去不可的時(shí)候,我便不敢不去,正像我的母親。從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育。
當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,親友一致地愿意我去學(xué)手藝,好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃,以減輕母親的困苦?？墒?我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書(shū)籍、住處,都由學(xué)校供給。只有這樣,我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué),要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè),被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí),母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了,正趕上倡用陽(yáng)歷,不許過(guò)舊年。除夕,我請(qǐng)了兩小時(shí)的假,由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來(lái)。(1)到我該走的時(shí)候,她遞給我一些花生,說(shuō):“去吧,小子!”街上是那么熱鬧,我卻什么也沒(méi)看見(jiàn),淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個(gè)不十分壞的人,是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!(2)
(作者老舍,有刪改)
11.閱讀全文,簡(jiǎn)要概括文章寫了關(guān)于母親的哪些事。(2分)
12.文章多次寫母親的“淚”。請(qǐng)結(jié)合上下文,揣摩語(yǔ)句,體會(huì)情感,參照示例,完成表格。(4分)
語(yǔ)句 情感
示例 她的淚會(huì)往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
(1) ……而后含淚把我送出門去
(2) 她的回答只有一串串的眼淚
13.文中畫線的兩個(gè)句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)
14.結(jié)合文章內(nèi)容,寫出你對(duì)“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉?不超過(guò)60字)(6分)
(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(23分)
底 層 情 話
從維熙
?、倌鞘墙衲昴瓿?我收到一個(gè)寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕,因?yàn)榻鳑](méi)有我的親友,打開(kāi)包裹一看,是一塊腌肘子。查看快遞單,寄件人叫吳成豐。就在同一天,我去值班室取報(bào)紙的時(shí)候,值班人員又遞給我一個(gè)包裹,說(shuō)是一個(gè)湖南女孩送來(lái)的,上樓找我見(jiàn)我不在,便把包裹放在這兒了。我打開(kāi)一看,是兩條湖南產(chǎn)的魚(yú)干。
?、谶@兩件意外的事兒,給我的生活增添了不少的快意。之所以如此,是因?yàn)檫@是來(lái)自遙遠(yuǎn)南方的情意,贈(zèng)物人都是年輕的打工族。
?、劢o我送咸魚(yú)干的女孩,是我們樓下餐館的服務(wù)員,想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來(lái),給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日,我常到這個(gè)小餐館獨(dú)飲,隨手帶去的報(bào)紙和刊物,便順手送給她。她是湖南岳陽(yáng)地區(qū)的高中生,為謀生到北京來(lái)打工,生活之艱辛可想而知。我想,給她一些報(bào)刊能讓她與文化相伴,聊以充實(shí)枯燥而單調(diào)的生活。
?、芏?我想她送來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn),可能是對(duì)我的一種答謝吧。
?、萃ㄟ^(guò)郵政快遞送來(lái)豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說(shuō),年底家里殺了一頭肥豬,便郵來(lái)剛剛腌好的豬肘,讓我嘗嘗鮮。我想,農(nóng)村生活相當(dāng)清苦,殺上一頭豬過(guò)年,我怎么能接受這沉甸甸的饋贈(zèng)呢。但是東西已經(jīng)郵來(lái)了,退回去,無(wú)疑會(huì)傷害他的心,不退回去,那豬肘子讓我和妻子如何下咽?妻子想出了一個(gè)辦法,按快遞單上的地址給他家寄去200元錢。但是令人意想不到的是,沒(méi)過(guò)上幾天,那200元錢又被寄了回來(lái),吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話:“老師,你們關(guān)心過(guò)我的冷暖,給過(guò)我精神上的火光,我家雖然很窮,但不能花你們的錢?！蔽液推拮佣笺蹲×?。
⑥吳成豐是裝修隊(duì)里的一個(gè)油漆工,我和他的相識(shí),緣起于去年冬天他為我粉刷書(shū)房。那是一個(gè)北風(fēng)呼號(hào)的日子,室外溫度已然降到了零下10攝氏度,妻子看見(jiàn)小吳只穿著一件單衫,凍得直流清鼻涕,便把我的一件羊毛背心送給了他,讓他立刻穿在身上。這個(gè)小吳當(dāng)時(shí)挺惹我生氣的,他說(shuō)他不冷,死活不肯收下這件暖身之物,直到我發(fā)了脾氣。我覺(jué)得這個(gè)小青年的自尊心強(qiáng)得有點(diǎn)出格,內(nèi)心深處似乎對(duì)社會(huì)有某種仇視。于是,我主動(dòng)找他聊天,他對(duì)我傾吐的話,讓我對(duì)打工族生活之艱辛,有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是,他還是個(gè)文學(xué)迷——他給我?guī)?lái)了他寫的兩本厚厚的雜記,其中,有對(duì)當(dāng)今詩(shī)詞的針砭,有對(duì)為富不仁者的嘲諷,有對(duì)童年生活的回憶……
⑦我與他聊寫作,談人生。有一天,我特意到民工們同住的屋子里去看望他,并給他帶去一些稿紙和幾本書(shū)籍。書(shū)籍中有我初涉文學(xué)時(shí)的感悟《文學(xué)的夢(mèng)》,有剛出版不久的長(zhǎng)篇小說(shuō)《龜碑》。在《文學(xué)的夢(mèng)》的扉頁(yè)上,我特意把英國(guó)作家薩克雷在小說(shuō)《名利場(chǎng)》中的經(jīng)典之句送給了他:“生活好比一面鏡子/你對(duì)它哭/它也對(duì)你哭/你對(duì)它笑/它也對(duì)你笑。”我說(shuō):“這幾句人生格言曾給過(guò)我生活的勇氣,現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈(zèng)給你。”記得小吳讀了這幾句話后,立刻對(duì)我說(shuō):“這對(duì)我太重要了,謝謝你,叢老師!”
?、辔以鴨?wèn)過(guò)自己:那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者,你行善行得過(guò)來(lái)嗎?這顯然不現(xiàn)實(shí),然而我的信條是,只要讓我碰上了,就不能視而不見(jiàn),要盡可能地給他們一些溫暖。
?、嶙屑?xì)推敲起來(lái),這似乎是一種精神上的本能,不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān),更與我后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的二十年的底層生活有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會(huì)向上看天,而不會(huì)向下看地的“勢(shì)利眼”,那就是精神的解體和靈魂的墮落!
?、馊缃襁@樣一群看似最不光鮮、微不足道的人,也有著他們的喜怒哀樂(lè),有著他們細(xì)膩美好的情感,他們的內(nèi)心充滿著愛(ài),這讓我更覺(jué)得快慰。
但愿城市中的文化人也能“向下看”,更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)。
15.第②段中說(shuō)“我”感到很快意,原因是 。(4分)
16.從記敘順序看,第③段屬于 ,其作用是 。(6分)
17.細(xì)讀第⑥⑦段,第⑤段中的句子“你們關(guān)心過(guò)我的冷暖”的具體表現(xiàn)是 ;“給過(guò)我精神上的火光”的具體表現(xiàn)是 。(4分)
18.談?wù)勀銓?duì)第⑨段中畫線句子的理解。(6分)
19.對(duì)文章標(biāo)題《底層情話》分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.“底層情話”是本文的線索。
B.呼吁我們應(yīng)該關(guān)懷有著美好情感的底層人。
C.隱含著底層再卑微也有微光的內(nèi)涵。
D.闡述對(duì)底層的付出定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)的觀點(diǎn)。
三、作文。(50分)
請(qǐng)以“難忘的深情”為話題寫一篇文章(詩(shī)歌除外),題目自擬,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
一、1.答案:D 解析:A項(xiàng)中, “殲”應(yīng)讀jiān,“當(dāng)”應(yīng)讀dāng。B項(xiàng)中,“塞”應(yīng)讀sài, “謬”應(yīng)讀miù。C項(xiàng)中,“詰”應(yīng)讀jié,“亙”應(yīng)讀ɡèn。
2.答案:C 解析:A項(xiàng)中,“旨”應(yīng)為“詣”,“形”應(yīng)為“型”。B項(xiàng)中,“載”應(yīng)為“裁”。D項(xiàng)中,“輕”應(yīng)為“清”。
3.C
4.答案:C 解析:A項(xiàng)中的句子犯了主賓搭配不當(dāng)?shù)拿?“仲夏時(shí)節(jié)”與“好去處”搭配不當(dāng),把“眉山的仲夏時(shí)節(jié)”改為“仲夏時(shí)節(jié)的眉山”,或把“好去處”調(diào)整為“好時(shí)節(jié)”。B項(xiàng)中的句子主賓搭配不當(dāng),應(yīng)在前一個(gè)句子前面加“是否具有”。D項(xiàng)中的句子語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)先有構(gòu)想,再有發(fā)展,所以應(yīng)改為“構(gòu)想并發(fā)展”。
5.答案:D 解析:D項(xiàng)中,《記承天寺夜游》的作者是蘇軾。
6.C
7.(1)中國(guó)的煙民隊(duì)伍龐大;因吸煙導(dǎo)致死亡的人數(shù)很多;吸煙會(huì)減短人的壽命。(寫出兩點(diǎn),意思對(duì)即可)
(2)示例:吸煙會(huì)導(dǎo)致致命肺部疾病;吸煙致癌;孕期吸煙,危害胎兒健康;吸煙會(huì)要你的命。(意思對(duì)即可)
8.示例:雨水:①一個(gè)天生的冒險(xiǎn)家,從白云之上到泥土之中,從不懼怕。②為大地洗去塵土,惹自己污濁滿身。
二、(一)9.單車欲問(wèn)邊 屬國(guó)過(guò)居延
10.答案:B 解析:頷聯(lián)傳達(dá)出的是孤寂抑郁之情。
(二)11.全文寫了母親辛苦持家、熱情待客、應(yīng)對(duì)變亂、助兒升學(xué)、寬仁離別等幾件事情。
12.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸。
(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
13.答案:第(1)句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅,以及得知兒子即刻就要返校的驚訝與無(wú)奈。第(2)句運(yùn)用反復(fù)(或反問(wèn))的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情,總結(jié)全文。 解析:第(1)句從人物描寫方法的角度賞析,第(2)句從修辭手法的角度賞析。
14.理解:母親不僅養(yǎng)育了“我”,還影響到“我”的習(xí)慣、個(gè)性、精神,影響了“我”一生。
感悟:父母是我們生活中的第一任老師,當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候,他們總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難,走向未來(lái)。(只要言之成理即可)
(三)15.答案:①“我”對(duì)打工者的關(guān)心得到了積極的回應(yīng);②“我”看到他們身上的美好情感,為他們內(nèi)心充滿愛(ài)而感到欣慰?！〗馕?通過(guò)“我”對(duì)這件事的感受來(lái)分析。
16.答案:插敘 補(bǔ)充交代了“我”平日里經(jīng)常贈(zèng)予樓下餐館的打工女孩報(bào)紙刊物這件事,解釋了上文“女孩送我兩條湖南產(chǎn)的魚(yú)干”這個(gè)情節(jié)的原因,也表現(xiàn)了“我”對(duì)底層人民的關(guān)愛(ài) 解析:首先明確插敘的作用,然后根據(jù)該段內(nèi)容分析。
17.在寒冷的冬天,“我”和妻子送給小吳一件羊毛背心 在他內(nèi)心充滿仇視之時(shí),“我”轉(zhuǎn)贈(zèng)薩克雷的經(jīng)典名言給他
18.畫線句子用感嘆句式,強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)于自己應(yīng)關(guān)注城市中的打工者,關(guān)心他們的物質(zhì)生活和精神生活的警醒;也表達(dá)了作者對(duì)于社會(huì)上某些“勢(shì)利眼”的憤慨;還表達(dá)了作者希望城市中的其他文化人關(guān)愛(ài)底層人物的強(qiáng)烈愿望。
19.B
秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)(1分)
(2)少壯理應(yīng)努力，暮年仍可奮發(fā)，曹操在《龜雖壽》中以比喻手法寫道：老驥伏櫪，志在千里。(2分)
(3)曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)(2分)
(4)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》)(1分)
(5)請(qǐng)將李賀的《雁門太守行》默寫完整。(4分)
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)法國(guó)的普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有jiàn shù(建樹(shù))。
(2)是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是nì míng(匿名)。
(3)在客廳里zhèng jīn wēi zuò(正襟危坐)地等待這位大師的接見(jiàn)。
(4)母親在家庭里極能rèn láo rèn yuàn(任勞任怨)。
3.下列句子中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(B)(3分)
A.許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，周洋說(shuō)：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教?！?/p>
B.只見(jiàn)大廳的角門一開(kāi)，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽寫得不好，讓大陸的兄弟見(jiàn)笑了。權(quán)當(dāng)文字游戲吧?！?/p>
C.班會(huì)課上老師的一番話真是拋磚引玉，使我陷入了沉思。
D.今天是哥哥18歲的生日，妹妹端起酒杯說(shuō)：“哥哥，今天是你的壽誕，祝你長(zhǎng)壽!”
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.2018年韓國(guó)平昌冬奧會(huì)的中國(guó)短道速滑隊(duì)，是從十六名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選組成的選手。(去掉“選手”)
B.目前，“蘭州牛肉面”已走向海外并遍布全國(guó)，產(chǎn)值近千億元，成為“中華第一面”。(將“遍布全國(guó)”與“走向海外”互換位置)
C.在物質(zhì)供應(yīng)日益豐沛、精神追求問(wèn)題愈顯突出的現(xiàn)代社會(huì)，審美能力將發(fā)揮越來(lái)越重要甚至是不可替代。(在句末加“的作用”)
D.國(guó)家提出的“堅(jiān)持房子是用來(lái)住的，不是用來(lái)炒的”的觀點(diǎn)是遏制房?jī)r(jià)飛速發(fā)展的重要結(jié)果之一。(將“遏制”改為“阻止”)
【解析】將“重要結(jié)果”改為“重要原因”。
5.閱讀下面材料，按要求答題。(4分)
《跨進(jìn)新時(shí)代•詩(shī)歌頌祖國(guó)》石子義龍的傳人現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦選集百場(chǎng)巡演首場(chǎng)12日在廣東星海音樂(lè)廳開(kāi)啟，巡演由石子義發(fā)起、百蓮凱集團(tuán)共同舉辦。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為觀眾打造了一場(chǎng)集視覺(jué)、文化、慈善于一體的藝術(shù)盛宴?，F(xiàn)場(chǎng)不僅有唱響廣州亞運(yùn)會(huì)的男高音歌唱家傅春華、花腔女高音歌唱家游佳佳，以及多位青年朗誦家等，齊聚亮相，也邀請(qǐng)十名老兵出席，致敬時(shí)代英雄。
石子義表示，詩(shī)歌是中國(guó)古典文化的結(jié)晶，本次詩(shī)歌巡演的目的之一正是為了以一種全新的方式喚起人們對(duì)于詩(shī)歌的喜愛(ài)。
(1)請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)35字。
石子義龍的傳人現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦選集百場(chǎng)巡演首場(chǎng)，12日在廣東星海音樂(lè)廳開(kāi)啟。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容，以“詩(shī)歌”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫一句話。
詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的源頭，詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的精品，詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)之父。
二、閱讀(46分)
(一)生于憂患，死于安樂(lè)(10分)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)行拂亂其所為(違背) (2)曾益其所不能(代詞，他)
(3)而后作(奮起。這里指有所作為)
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦。
(2)然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
了解到這一切之后，就會(huì)明白憂愁禍患可以使人生存，安逸享樂(lè)可以使人滅亡的道理了。
8.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.課文開(kāi)篇列舉古代圣君賢臣起于卑賤的事例作為論據(jù)，引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)。
B.課文對(duì)所舉事例加以概括，得出要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。
C.課文圍繞客觀環(huán)境與個(gè)人及國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系，闡述了“生于憂患，死于安樂(lè)”的深刻道理。
D.課文先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”;后論國(guó)，主要體現(xiàn)“生于憂患”。
【解析】課文先談人，主要體現(xiàn)“生于憂患”;后論國(guó)，主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”。
(二)(9分)
淳于髡者，齊之贅婿也。長(zhǎng)不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時(shí)喜隱①，好為淫樂(lè)長(zhǎng)夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說(shuō)之以隱曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止王之庭，三年不飛又不鳴，王知此鳥(niǎo)何也?”王曰：“此鳥(niǎo)不飛則已一飛沖天不鳴則已一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長(zhǎng)七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯震驚，皆還齊侵地。威行三十六年。
(節(jié)選自《史記•滑稽列傳》)
【注釋】①隱：隱語(yǔ)，不直接說(shuō)出本意而借別的詞語(yǔ)來(lái)暗示的話。
9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(B)(3分)
A.齊之贅婿也/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B.國(guó)且危亡/年且九十
C.委政卿大夫/相委而去 D.數(shù)使諸侯/上乃使使持節(jié)詔將軍
【解析】A項(xiàng)，助詞，的/用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性;B項(xiàng)，將近;C項(xiàng)，委托/舍棄;D項(xiàng)，出使/派遣。
10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線句斷句。(3分)
此鳥(niǎo)不飛則已/一飛沖天/不鳴則已/一鳴驚人
11.文中的淳于髡和齊威王各有什么特點(diǎn)?(3分)
淳于髡：勇于勸諫，善于勸諫，勸諫有藝術(shù)。齊威王：禮賢下士，知錯(cuò)能改，知恥而后勇。
(三)離開(kāi)手機(jī)，你能活下去嗎?(10分)
①你有感覺(jué)到視力模糊嗎?總隱約聽(tīng)到手機(jī)鈴聲?無(wú)論上廁所還是進(jìn)臥室，手機(jī)都24小時(shí)不離身?手機(jī)沒(méi)帶就好像失去了方向感?……如果你發(fā)覺(jué)自己有這些“癥狀”，恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”!手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個(gè)身體器官，在家也好出門也好，工作也好生活也好，手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開(kāi)手機(jī)，你能活下去嗎?在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天，要回答這個(gè)問(wèn)題還真是不容易。
?、诨忌鲜謾C(jī)依賴癥，給人帶來(lái)諸多苦楚，輕則患上知識(shí)焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息，導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤紊亂，長(zhǎng)期下來(lái)免疫力下降疾病滋生。更主要還是對(duì)精神方面的影響。如果說(shuō)電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長(zhǎng)此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。
?、蹚目陀^上看，隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，手機(jī)智能化給大眾帶來(lái)更多選擇，也讓大眾不知不覺(jué)“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機(jī)的娛樂(lè)、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無(wú)論身處何地、任何時(shí)刻，手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來(lái)。對(duì)于一些特殊行業(yè)，手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系，如淘寶客服、微店、APP運(yùn)營(yíng)商等。工作被“綁在”手機(jī)上，久而久之也難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點(diǎn)，建立各種各樣的QQ群、微信群，不少工作都在手機(jī)上討論，人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起來(lái)，因此，用不用手機(jī)有些時(shí)候已經(jīng)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。
?、芏鴱闹饔^上看，一方面，用手機(jī)填滿空白時(shí)間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時(shí)間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下，一群人聚會(huì)，如果沒(méi)有手機(jī)，又沒(méi)法很好融入話題，呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對(duì)話，或者避免自己被關(guān)注，埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人，自得其樂(lè)。主客觀因素作用下，“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。
?、萑ツ辏笠鉃椤芭c人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯”的文章，一度在社交網(wǎng)刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國(guó)一男子對(duì)網(wǎng)上聊天、虛擬空間對(duì)話感到厭煩，發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”，先后與幾百位朋友面對(duì)面交談，當(dāng)真實(shí)、立體的個(gè)體隔桌對(duì)話，眼神交流，言語(yǔ)氣場(chǎng)共融，都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語(yǔ)音交流達(dá)不到的效果，他得出結(jié)論：面對(duì)面的交流更有助于互相理解。
?、抻腥苏f(shuō)，放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示，手機(jī)依賴癥偏愛(ài)性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂(lè)與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，手機(jī)跟毒品沒(méi)什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)文章改編)
12.下列對(duì)“手機(jī)依賴癥”的成因，分析不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.智能手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式，對(duì)人的吸引力極大。
B.手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系。
C.使用手機(jī)能給人帶來(lái)刷屏的快感，轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。
D.玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。
13.下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)
A.文章開(kāi)篇一連串的問(wèn)題，列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn)，既引出說(shuō)明對(duì)象，又形象地展示其危害。
B.本文采用邏輯順序，圍繞“手機(jī)依賴癥”展開(kāi)說(shuō)明，先分析其危害和成因，再探討解決方法，條理清晰，層次分明。
C.用不用手機(jī)其實(shí)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”，必須從客觀原因入手解決問(wèn)題。
D.文中提及美國(guó)一男子發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”的事例，與“網(wǎng)上聊天”“虛擬空間對(duì)話”作比較，說(shuō)明面對(duì)面的交流更有助于互相理解。
14.假如你目前也苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”，學(xué)完本文，你打算如何克服這種癥狀?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)
積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，重拾自然之美;參加社區(qū)公益或愛(ài)心活動(dòng)，將生活重心從手機(jī)轉(zhuǎn)移到更有價(jià)值的事情上;參加朋友聚會(huì)，多跟他們“面對(duì)面”交談，暢談人生。
(四)良心(17分)
?、俑赣H因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌。“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病癥的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！?/p>
②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢?
?、邸昂灳秃瀱h!”我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家睡覺(jué)，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧!”
?、芪蚁?，既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。
⑥就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以，我說(shuō)我要回家睡覺(jué)。
?、摺罢?qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮囑大哥：“假如我萬(wàn)一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根)，寫上你的名字……”
⑧“為什么?”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎!
?、帷耙?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒(méi)有找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊?！备赣H艱難地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào)，他要把寫有我名字的孝子棒給別人——為了良心。
?、馕业纳硎雷屛艺痼@。
?我的狹隘讓我羞愧。
?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!
?我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院，直到手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液，真是虛驚一場(chǎng)。
?而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生。
15.在整個(gè)事件中，“我”對(duì)父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
冷漠——不滿——(①羞愧)——(②感激)
16.文章為了更好地塑造人物形象，多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法。請(qǐng)舉一例并分析其作用。(4分)
示例一：當(dāng)年父親讓大哥輟學(xué)上班，體現(xiàn)對(duì)“我”的偏愛(ài);“我”卻因?yàn)闆](méi)有找到工作，對(duì)父親心生憎恨，兩者形成鮮明的對(duì)比。示例二：父親在生死之際，對(duì)“我”依然“不放心”;“我”卻冷血到“要回家睡覺(jué)”，兩者形成鮮明的對(duì)比。示例三：“我”對(duì)父親當(dāng)年的做法感到不滿，又因工作無(wú)著落而憎恨父親，簽字時(shí)漠然、不耐煩;得知真相后，“我”震驚、羞愧、感激，一直守候并照顧父親，前后形成對(duì)比。作用：突出了父親胸懷的博大與“我”的狹隘、自私，呼喚了良心的回歸，揭示小說(shuō)的主題。
17.按照提示回答問(wèn)題。(6分)
(1)請(qǐng)賞析選文第⑦段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。
“只好”是只能夠、不得不的意思，寫出了“我”當(dāng)時(shí)的不情愿，表現(xiàn)“我”對(duì)父親的冷漠。
(2)請(qǐng)賞析第?段畫線句子的表達(dá)效果。(3分)
我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!
運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了父親的一席話讓“我”的靈魂受到強(qiáng)烈的震撼，使“我”震驚、自責(zé)、愧疚。
18.通讀全文，說(shuō)說(shuō)題目“良心”有哪些含義。(3分)
父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子，把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人，無(wú)視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿，把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知。
三、寫作(50分)
19.題目一：《你是我最______的人》(牽掛、感激、敬佩……)
題目二：在我們的生活中，總會(huì)有諸多的幸運(yùn)與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣……可這些，都將會(huì)是曾經(jīng)，會(huì)成為過(guò)去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷終將被我們置于腦后，不戀也不恨。如果一味沉浸其中，只會(huì)徘徊不前，我們得學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)槿松偸菑母鎰e走向明天的。
請(qǐng)以《學(xué)會(huì)忘記》為題寫一篇作文。
要求：①以上兩題，任選一題作文(若選題目一，必須把題目補(bǔ)充完整);②文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字;③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄襲;④書(shū)寫正確、規(guī)范、美觀;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
附加題(10分)
蟋蟀的住宅
在兒童時(shí)代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索它們的巢穴來(lái)。
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。
主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。
工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。
1.《昆蟲(chóng)記》“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生”，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)蟋蟀在哪些方面給你較大觸動(dòng)?(3分)
?、俾斆?，如把住宅建在隱秘的地方;②勤勞，如鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí);③隨機(jī)應(yīng)變，如隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深它的洞;④善于管理家務(wù)，如長(zhǎng)時(shí)間的整修，總是經(jīng)常地不停歇地在工作。
2.“我一連看了兩個(gè)鐘頭”，從這句話中，你體會(huì)到什么?(3分)
蟋蟀不辭勞苦蓋它的住宅，非常勤勞;“我”是個(gè)非常熱愛(ài)研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。
3.《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，這離不開(kāi)作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示?(4分)
熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)細(xì)小生命的生活態(tài)度;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。、
上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)冰霜正慘凄，終歲常端正。[劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》](1分)
(2)自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。(酈道元《三峽》)(2分)
(3)《使至塞上》寫詩(shī)人進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被近代學(xué)者王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(2分)
(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)
(5)請(qǐng)把李白的《渡荊門送別》默寫完整。(4分)
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像fēi hóng(緋紅)的輕云。
(2)這幅勞動(dòng)者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著yú dùn(愚鈍)和壓抑。
(3)國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似cuī kū lā xiǔ(摧枯拉朽)，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。
(4)艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)bái shǒu qǐ jiā(白手起家)，一切從零開(kāi)始。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)
A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難要積極尋找解決方法，而不能悲觀泄氣。
B.這意外的打擊，使他非常懊喪，他凄然地走下月臺(tái)，淚珠從兩頰滾落下來(lái)。
C.在這叱咤風(fēng)云、雷電交加的夜晚，沒(méi)有特別的事情的話，沒(méi)人愿意出門。
D.跑完了五千米，同學(xué)們個(gè)個(gè)都筋疲力盡!
【解析】叱咤風(fēng)云：形容威力極大。不能用來(lái)形容夜晚。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。(把“只要”改為“只有”)
B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。(在句末加“的故事”)
C.考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。(去掉“能否”)
D.同學(xué)們要盡量選擇無(wú)異味的橡皮擦、無(wú)刺激氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。(把“學(xué)習(xí)用品”改成“文具”)
【解析】分類不當(dāng)，應(yīng)把“和”改為“等”。
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。(4分)
人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒;你高傲?xí)r，它呼喚你謙遜;你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎。
二、閱讀(46分)
(一)記承天寺夜游(10分)
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)欣然起行(高興的樣子) (2)懷民亦未寢(睡覺(jué)) (3)蓋竹柏影也(大概是)
7.翻譯下列句子。(4分)
(1)念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。
想到?jīng)]有人與我共同游樂(lè)，于是來(lái)到承天寺找張懷民。
(2)但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
8.下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)
A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮、喜悅之情。
B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。
C.文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將水中藻、荇比喻成松柏影。
D.本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人;寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。
(二)山谷摹臨(9分)
元祐①初，山谷②與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書(shū)數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦仍唬骸昂喂?”穆父曰：“無(wú)他，但未見(jiàn)懷素真跡爾?！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書(shū)。紹圣③中，謫居涪陵④，始見(jiàn)懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以最，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法下筆飛動(dòng)與元祐已⑥前所書(shū)大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也。(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》)
【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號(hào)。②山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書(shū)法家”之一，下文的“錢穆父”“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦的第二個(gè)年號(hào)。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大書(shū)法家，以善“狂草”出名。存世書(shū)跡《自敘》對(duì)后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假。
9.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.穆父從旁觀曰/七十而從心所欲 B.自此頓悟草法/自三峽七百里中
C.山谷作草書(shū)數(shù)紙/與朱元思書(shū) D.故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵/嘗射于家圃
【解析】A項(xiàng)，在/順從;B項(xiàng)，自從/在;C項(xiàng)，字體/信;D項(xiàng)，曾經(jīng)。
10.請(qǐng)用兩條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分)
自此頓悟草法/下筆飛動(dòng)/與元祐已前所書(shū)大異
11.文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)鮮明地表達(dá)了山谷對(duì)穆父之言的看法?山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”是哪三個(gè)重要原因促成的?請(qǐng)根據(jù)文中信息簡(jiǎn)要概括。(3分)
疑、信。原因：(1)錢穆父的批評(píng)、指點(diǎn)。(2)得到了懷素的《自敘》帖(臨摹)。(3)自身的努力。
【參考譯文】元祐初年，山谷與東坡、錢穆父一起到京城的寶梵寺游玩。吃完飯，山谷寫了幾張草書(shū)，東坡對(duì)山谷的字很贊賞。而穆父在旁邊觀看過(guò)后說(shuō)：“魯直(山谷的字)的字接近于俗氣?！鄙焦葐?wèn)：“為什么?”穆父說(shuō)：“沒(méi)有其他原因，只是因?yàn)闆](méi)有看過(guò)懷素的真跡?！鄙焦刃睦锖芤苫螅瑥拇瞬豢显贋閯e人寫草書(shū)。紹圣中年，山谷被貶住在涪陵，第一次在石楊休家里看到懷素的《自敘》，所以借走回去臨摹了很多天，幾乎廢寢忘食。自此對(duì)于草書(shū)茅塞頓開(kāi)，下筆飛動(dòng)，寫下的字與元祐年之前的字有很大的不同。山谷這才相信穆父的話不是胡說(shuō)的，但是穆父已經(jīng)過(guò)世很久了。所以山谷曾經(jīng)自己認(rèn)為是在涪陵深得草書(shū)的真諦，遺憾的是穆父未能看到自己的書(shū)法。
(三)(10分)
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。——對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都做過(guò)無(wú)可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/p>
虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi)，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼晴，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
12.上文從哪幾個(gè)方面具體寫托爾斯泰的眼睛?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(4分)
犀利的目光;豐富的感情;眼睛的威力。
13.“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！边@句話的含義是什么?(3分)
因?yàn)橥袪査固┑难劬梢允惆l(fā)各種各樣的情感，作為一名現(xiàn)實(shí)主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品也反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。
14.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)
A.前文所寫的托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴——這便是欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。
B.“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”，寫出了托爾斯泰眼睛具有深刻準(zhǔn)確的洞察力的特點(diǎn)。
C.本文通過(guò)肖像描寫揭示托爾斯泰形貌的矛盾統(tǒng)一，人生追求、人生態(tài)度與自己的階級(jí)和身份的矛盾統(tǒng)一，可以說(shuō)，他既是偉大的，又是可笑的。
D.選段部分主要描寫了托爾斯泰的眼睛，寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻、準(zhǔn)確的。
(四)雪山竊賊(17分)
畢淑敏
?、倥⒆拥奈副饶泻⒆拥囊。?，她們正餐時(shí)吃得很少，但經(jīng)常要吃零食。
?、谖鞑啬芄┙o女孩子打牙祭的東西實(shí)在太少了，我們每天饞得思來(lái)想去，只好“精神會(huì)餐”。有一天，果平對(duì)我們說(shuō)：“喂!想不想吃烤羊肉啊?”
③大家異口同聲地說(shuō)：“那還用問(wèn)?當(dāng)然想吃啦。”連我也跟著一塊兒喊，雖然我不吃羊肉，但我喜歡湊熱鬧。
?、芄秸f(shuō)：“那我們先籌集原料?！贝蠹揖头诸^活動(dòng)，很快就搞到了孜然、辣椒面和鹽。但烤羊肉最主要的材料——羊肉，還在羊身上長(zhǎng)著呢。
?、荽蠹液苤保饺绱诉@般地把她的計(jì)劃說(shuō)了一遍，我們就只好耐心地等待一個(gè)日子。
?、尬鞑氐难蛉航?jīng)過(guò)了一個(gè)夏秋的游牧放養(yǎng)，冬初的時(shí)候最肥了，要是不殺，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的折磨，到了來(lái)年春天，就骨瘦如柴了。在第一場(chǎng)暴風(fēng)雪來(lái)臨之前，炊事班長(zhǎng)帶領(lǐng)人在操場(chǎng)上把預(yù)備整個(gè)冬季吃的羊都?xì)⑼炅?。然后，把羊堆積起來(lái)，拎來(lái)水桶往剝了皮的羊肚子里灌水。這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)寒的夜晚，水就結(jié)成巨大的冰坨，羊像琥珀中的昆蟲(chóng)一般，保存得很新鮮。
?、哐蛉獗┞对谑彝猓荒曛挥羞@么一個(gè)晚上。天一亮，班長(zhǎng)就會(huì)把凍好的羊搬進(jìn)庫(kù)房。再想偷出羊肉，比登天還難。
⑧那天，我們每個(gè)女孩子手里都捏了一把手術(shù)刀，靜靜地躲在屋里，盼望黑夜降臨。半夜時(shí)分，我們身穿皮大衣，偷偷地溜出房門。
⑨我們手持利刃，紛紛持刀而上。手術(shù)刀倒是很鋒利，但它太小了，好像一片銀色的柳樹(shù)葉，面對(duì)著骨骼完整的凍羊，簡(jiǎn)直是殺牛用雞刀，實(shí)在力不從心;再加上羊身上結(jié)滿了冰，好像披了水晶盔甲，又硬又滑，刀尖兒根本插不進(jìn)去。
?、獯蠡飪好盍税胩?，沒(méi)有一點(diǎn)兒戰(zhàn)果。果平不慌不忙地說(shuō)：“別著急，兩個(gè)人一組，一個(gè)人扳住羊身子，另一個(gè)人用刀切羊腿上的肉，那兒的肉最好吃了?！?/p>
?調(diào)整部署果然奏效，我們割了幾塊羊腿肉，得勝回朝。牙齒凍得直打架，但心里得意極了。
?到了屋里，把羊肉攤在桌子上的玻璃板上，切成櫻桃大的塊，蘸著作料腌好，這才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的問(wèn)題——還沒(méi)有烤羊肉的鐵簽子哪!
?大家你看我，我看你，大眼瞪小眼。果平一拍腦門說(shuō)：“把每個(gè)人的毛衣針拿出來(lái)。”
?我們用酒精棉球給毛衣針消了毒，然后，串上羊肉塊，撒上辣椒面，開(kāi)始在爐子上烤。
?那一瞬間，屋子里很靜很靜，聽(tīng)得見(jiàn)屋外狂風(fēng)的呼嘯，聽(tīng)得見(jiàn)羊油滴落在火焰上的吱吱聲。裊裊的熱氣在女孩子們的頭頂蒸騰著，有一種家的氣氛在我們心中涌動(dòng)。
?那一夜，我們房間的燈很晚才熄滅。
?第二天一大早，炊事班長(zhǎng)吃驚地說(shuō)：“我的羊腿被誰(shuí)挖去了幾大塊肉?雪山上出了竊賊，看來(lái)還是個(gè)老手，把羊身上最好的肉割走了?！?/p>
?我們面面相覷，誰(shuí)也不作聲。
?炊事班長(zhǎng)又說(shuō)：“其實(shí)，我巴不得大家多吃些肉呢，吃了肉身體好;只是這種凍了冰的肉，沒(méi)有高壓鍋，誰(shuí)能把它燉熟?可別吃壞了肚子。”女孩子們得意地交換了個(gè)眼色，大家還是不說(shuō)話。
?讓炊事班長(zhǎng)永遠(yuǎn)蒙在鼓里吧!他絕對(duì)想不到這些柔弱的女孩子，吃起烤羊肉來(lái)，個(gè)個(gè)像綠林好漢呢!
15.梳理故事情節(jié)，將下列內(nèi)容填寫完整。(每空不超過(guò)4個(gè)字)(3分)
提議烤肉→籌集原料→(計(jì)劃偷肉)→(雪夜偷肉)→(夜烤羊肉)→保守秘密
16.你覺(jué)得文中的炊事班長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
明知是一幫女孩子偷吃了羊肉，卻不揭穿，還巧妙地提醒大家不要吃壞了肚子，可見(jiàn)炊事班長(zhǎng)是一個(gè)非常寬厚、善良的人。
17.按要求答題。(4分)
(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段為什么要寫灌水凍肉這一細(xì)節(jié)。
為下文剛開(kāi)始偷肉無(wú)法下手埋下伏筆，形成前后呼應(yīng)之勢(shì)。
(2)品析下面句子在語(yǔ)言表達(dá)上的妙處。
大家你看我，我看你，大眼瞪小眼。果平一拍腦門說(shuō)：“把每個(gè)人的毛衣針拿出來(lái)。
先寫神態(tài)，突出眾人的束手無(wú)策;再通過(guò)“拍”這一動(dòng)作，寫出果平急中生智，非常生動(dòng)傳神。
18.本文以“雪山竊賊”作為標(biāo)題有什么作用?(4分)
以“雪山竊賊”為題，首先讓讀者心生疑惑，產(chǎn)生閱讀興趣;同時(shí)也巧妙地概括了全文的主要內(nèi)容。
三、寫作(50分)
19.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想;我們享受快樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。
請(qǐng)你以《一段________的旅程》為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整;②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
附加題(10分)
閱讀下面的名著選段，回答后面的問(wèn)題。
這些事情接連發(fā)生，在我已有反抗意識(shí)的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個(gè)時(shí)期，我也開(kāi)始有了一定的政治覺(jué)悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊(cè)子的開(kāi)頭一句：“嗚呼，中國(guó)其將亡矣!”這本書(shū)談到了日本占領(lǐng)朝鮮、臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，談到了越南、緬甸等地的宗主權(quán)的喪失。我讀了以后，對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪，開(kāi)始意識(shí)到，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
我父親決定送我到湘潭一家同他有來(lái)往的米店去當(dāng)學(xué)徒。起初我并不反對(duì)，覺(jué)得這也許是有意思的事。可是差不多就在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)非常新式的學(xué)堂，于是決心不顧父親反對(duì)，要到那里去就學(xué)。學(xué)堂設(shè)在我母親娘家住的湘鄉(xiāng)縣。我的一個(gè)表兄就在那里上學(xué)，他向我談了這個(gè)新學(xué)堂的情況和“新法教育”的改革。那里不那么注重經(jīng)書(shū)，西方“新學(xué)”教得比較多。教學(xué)方法也是很“激進(jìn)”的。
我隨表兄到那所學(xué)堂去報(bào)了名。我說(shuō)我是湘鄉(xiāng)人，以為這所學(xué)堂只收湘鄉(xiāng)人。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)堂招收各地學(xué)生，我就改用湘潭的真籍貫了。我繳納一千四百個(gè)銅圓，作為五個(gè)月的膳宿費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。我父親最后也同意我進(jìn)這所學(xué)堂了，因?yàn)榕笥褌儗?duì)他說(shuō)，這種“先進(jìn)的”教育可以增加我賺錢的本領(lǐng)。這是我第一次到離家五十里以外的地方去。那時(shí)我十六歲。
在這所新學(xué)堂里，我能夠?qū)W到自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科。另外一件事值得一提，教員中有一個(gè)日本留學(xué)生，他戴著假辮子。很容易看出他的辮子是假的。大家都笑他，叫他“假洋鬼子”。
我以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多孩子聚在一起。他們大多數(shù)是地主子弟，穿著講究;很少有農(nóng)民供得起子弟上這樣的學(xué)堂。我的穿著比別人都寒酸。我只有一套像樣的短衫褲。學(xué)生是不穿大褂的，只有教員才穿，而洋服只有“洋鬼子”才穿。我平?？偸谴┮簧砥婆f的衫褲，許多闊學(xué)生因此看不起我?？墒窃谒麄儺?dāng)中我也有朋友，特別有兩個(gè)是我的好同志。其中一個(gè)現(xiàn)在是作家，住在蘇聯(lián)。
人家不喜歡我也因?yàn)槲也皇窍驵l(xiāng)人。在這個(gè)學(xué)堂，是不是湘鄉(xiāng)本地人是非常重要的，而且還要看是湘鄉(xiāng)哪一鄉(xiāng)來(lái)的。湘鄉(xiāng)有上、中、下三里，而上下兩里，純粹出于地域觀念而毆斗不休，彼此勢(shì)不兩立。我在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中采取中立的態(tài)度，因?yàn)槲腋静皇潜镜厝?。結(jié)果三派都看不起我。我精神上感到很壓抑。
我在這個(gè)學(xué)堂里有了不少進(jìn)步。教員都喜歡我，尤其是那些教古文的教員，因?yàn)槲覍懙靡皇趾霉盼?。但是我無(wú)心讀古文。當(dāng)時(shí)我正在讀表兄送給我的兩本書(shū)，一本講的是康有為的變法運(yùn)動(dòng)。一本是《新民叢報(bào)》，是梁?jiǎn)⒊幍?。這兩本書(shū)我讀了又讀，直到可以背出來(lái)。我崇拜康有為和梁?jiǎn)⒊?，也非常感謝我的表兄，當(dāng)時(shí)我以為他是很進(jìn)步的，但是他后來(lái)變成了反革命，變成了一個(gè)豪紳，在一九二五到一九二七年的大革命中參加了反動(dòng)派。
1.選文出自《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)，文中的“我”指的是毛澤東。(2分)
2.“這些事情接連發(fā)生，在我已有反抗意識(shí)的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。”聯(lián)系作品，說(shuō)說(shuō)“這些事情”指的是哪些事情?(4分)
?、佼?dāng)時(shí)的中國(guó)發(fā)生了嚴(yán)重的饑荒，清朝衙門對(duì)請(qǐng)求救濟(jì)的百姓置之不理，農(nóng)民們的反抗遭到了壓迫，很多“造反者”被斬首;②“我們”鄉(xiāng)里發(fā)生了糧荒，窮人要求富戶接濟(jì)，“我”父親是一個(gè)米商，盡管本鄉(xiāng)缺糧，他仍然運(yùn)出大批糧食到城里去。其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。“我”不同情他，可是“我”又覺(jué)得村民們的方法也不對(duì);③本地的一所小學(xué)來(lái)了一個(gè)“激進(jìn)派”教師，他反對(duì)佛教，想要去除神佛，勸人把廟宇改成學(xué)堂，“我”贊成他的主張。
3.作者筆下的“我”是一個(gè)什么樣的人?(4分)
在作者的筆下，“我”是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子;也是個(gè)天才軍事家和政治戰(zhàn)略家;“我”生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，吃苦耐勞。
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