八年級語文下冊期中考試卷
一定要學(xué)習(xí)好語文哦，其實學(xué)習(xí)語文沒有我們想象中那么難的，今天小編就給大家分享一下八年級語文，歡迎大家閱讀
關(guān)于八年級語文下期中考試卷
一、積累運用。(26分)
1.古詩文默寫。(10分)
(1)淮南秋雨夜， 。 (2)臨風(fēng)一唳思何事， 。
(3) ，泥香帶落花。 (4) ，草色入簾青。
(5)無絲竹之亂耳， 。 (6) ，欲上青天攬明月。
(7)濁酒一杯家萬里， 。 (8) ，小橋流水人家。
(9)抽刀斷水水更流， 。 (10) ，衡陽雁去無留意。
2.根據(jù)拼音規(guī)范書寫下面的漢字。(4分)
(1)秀qí (2)寬yòu (3)芥dì (4)niān 輕怕重
3.選出下面文言語段中加點詞解釋有誤的一項。( )(3分)
若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。
A.止，通“只”。 B.為，算是。 C.具，準備好。 D.就，靠近。
4.選出下面各句中加點詞語運用有誤的一項。( )(3分)
A.今天的幸福生活從哪里來的,同學(xué)們站在烈士紀念碑前飲水思源,緬懷革
命先烈的豐功偉績,心情久久不能平靜。
B.數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的幻象，奇異的聲響，一齊向她襲來，使她
感到恐懼。
C.學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合，長時間讀書或做作業(yè)之后，可以在窗前佇立片刻，讓
緊張的精神適當放松。
D.“最清晰的腳印，印在最泥潭的路上”這句富有哲理的話語，如果不是
妙手偶得，便是生活磨礪的總結(jié)。
5.選出下列各句中沒有語病的一項。( )(3分)
A.青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化
學(xué)習(xí)造成的。
B.如何管理、認識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭
疼的問題。
C.為了防止今后再發(fā)生類似的事故，有關(guān)部門正在進一步完善安全生產(chǎn)措
施。
D.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的 “頑癥”，是保證青少年健
康成長的條件之一。
6.下面語段的空白處依次填入一個句子,正確的一項是( )(3分)
閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中, 享受審美樂趣。
⑴獲得思想啟迪 ⑵有所感悟和思考 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和體驗
A. ⑵ ⑴ ⑷ ⑶ B. ⑴ ⑷ ⑶ ⑵ C. ⑶ ⑵ ⑷ ⑴ D. ⑷ ⑵ ⑶ ⑴
二、閱讀理解。(34分)
(一)詩歌鑒賞(4分)
春日晚望 (宋•左緯)
屋角風(fēng)微煙霧霏，柳絲無力杏花肥。
朦朧數(shù)點斜陽里，應(yīng)是呢喃燕子歸。
7.詩中哪個詞點明詩題中的“晚”?詩歌表達了作者怎樣的心境?(2分)
8.請從修辭角度賞析“柳絲無力杏花肥”。 (2分)
(二)閱讀下面古詩文，完成9-11題。(8分)
胡翰傳
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達之門。同郡柳貫以文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之?；騽裰耍粦?yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習(xí)兵，籍之，徒糜餉②耳。”太祖即罷之。后聘修史書，書成而歸。愛北山泉石，筑廬其下，徜徉十數(shù)年而終，年七十有五。 (選自《明史》卷二百八十五，有刪改)
9.解釋文中加點的文言詞語。(4分)
(1)以文章名天下 (2)或勸之仕
(3)既歸 (4)鮮習(xí)兵
10.選出與例句中加點的“而”字用法相同的一項。( )(2分)
例句：后聘修史書，書成而歸。
A.不知其能千里而食也 B.鳴之而不能通其意
C.中峨冠而多髯者為東坡 D. 徜徉十數(shù)年而終
11.翻譯文中劃線的文言語句。(2分)
七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
(三)閱讀下面的議論文回答12-13題。(4分)
耳聾的青蛙與諾貝爾獎
①于丹曾講過這樣一個故事：一群青蛙想比一比誰能夠爬上鐵塔的頂端。開始時，它們奮勇爭先?？墒堑鹊脚赖搅艘话氲臅r候，青蛙們打起了退堂鼓。望著遙不可及的塔頂，它們停下了腳步。只有一只青蛙沒有停下來，一直在努力。那些停下來的青蛙，看著這樣一個瘦小的同類，有感嘆，有嘲諷，有勸說，可是它始終不為所動，一直向上。雖然每一步都是那么緩慢，但是它最終卻贏得了比賽 。頒獎儀式上，當有人問它為什么能夠爬上塔頂?shù)臅r候，才發(fā)現(xiàn)它是一個聾子。
?、诙@的青蛙之所以能夠爬上塔頂就在于它聽不到伙伴們的議論，心中只專注于目標，不言放棄，才最終登上了塔頂。青蛙如此，人也一樣。很多時候，我們太過在乎世俗的眼光，計較自己的得失，顧慮面子和榮辱，而放慢了腳步，削弱了意志，甚至放棄努力。其實，我們要想獲得成功，很多時候就需要將自己當成聾子，忽略別人的“善意忠告”，忘記他人的刁難非議，排除干擾和噪音，認準既定目標，保持向上的姿態(tài)，從容堅定地走下去。
?、圩x著這篇寓言，我的眼前閃現(xiàn)出一個人，他就是2011年度諾貝爾化學(xué)獎得主謝赫特曼。他曾經(jīng)被科學(xué)界視為另類。他瘋狂地宣稱：自己發(fā)現(xiàn)了準晶體，玻璃就屬于準晶體。人們?nèi)⌒λ?、挖苦他，他的言論被斥?ldquo;胡言亂語”，他被認為是“偽科學(xué)家”，許多化學(xué)界的權(quán)威站出來公開質(zhì)疑他的發(fā)現(xiàn)，甚至包括著名的化學(xué)家、兩屆諾獎得主鮑林。“我并不在意，我知道我是對的，他們是錯的，時間終會證明這一點。”在寂寞中等待了28年之后，他最終贏得了世界的承認。于丹說：“世上有些奇跡其實就是在堅持中完成，有些奇跡永遠不是那些最機靈和最聰明的人能夠做到的。”
?、苡茖W(xué)家安德烈•海姆想確定只有一個單原子層的石墨烯的存在，于是，他交給一位中國博士生一塊石墨，要他利用精密的儀器把石墨打磨得越薄越好。三個星期后，這位博士生興沖沖的跑來說打磨成功了。海姆要求博士生把石墨打磨得更薄些，而博士生的回答卻是“你這么聰明，你自己干啊”，就撂了挑子。在這位博士生看來，這是導(dǎo)師在有意刁難他。面對質(zhì)疑，安德烈•海姆沒有回應(yīng)而是用行動作出最有利的回答。他采用更原始的辦法，用透明膠帶粘在石墨的頂層，粘好再撕下來;對折膠帶，再粘一次……如此反復(fù)，他在枯燥的對折中堅持著，耗費兩年時間，終于得到了單層石墨，也即石墨烯。他和他合作者康斯坦丁•諾沃肖洛夫就是憑借著這個成果而在六年后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。得知自己獲獎后，安德烈•海姆的一句話和于丹的話有著異曲同工之妙：“(我的實驗)向人們展示了，你事實上不需要在哈佛或是劍橋，不需要在集納了最聰明的人和最先進的設(shè)備的地方，你在設(shè)備上處于二三流的大學(xué)里……也能做出令人驚訝的東西。”
12.請概括本文的中心論點。(2分)
13.第三段運用了什么論證方法?說說它的作用。(2分)
(四)閱讀下面的文章回答14-17題。(12分)
大 風(fēng)
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。
田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)
一桿槍殺敗了天下好漢
一碗酒消解了三代的冤情
一文錢難住了蓋世的英雄……
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認真教 我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。
不知何時，無上布滿了大塊的黑云。
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。
“爺爺，那是什么?”
“風(fēng)。”
爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。
我們鉆進了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車直哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。
夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺象一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。
我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”
他慢慢地放下車子，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說。
“天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
14.請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)。(2分)
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15.根據(jù)要求回答問題。(4分)
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”，“爬行”一詞表
達上有什么作用?(2分)
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(2)品味“我們鉆進了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)
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16.結(jié)合全文分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆?3分)
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17.文中畫線部分描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請簡要賞析。(3分)
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(五)名著閱讀。(6分)
18. 根據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，下面說法哪一個不正確( )(3分)
A.綽號為“智多星”的人是吳用 ,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在
“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是劫了生辰綱。
B. “在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正
中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，
手起一刀，正中那老虎頷下。”文段中這位打虎的英雄正是李逵。
C.“智取生辰綱”這一情節(jié)中 白勝原先挑的兩桶都是好酒，七個人先吃了
一桶。晁蓋在另一桶酒里打了半瓢酒吃，故意給軍士等人看;次后吳用去
松林里取出藥，抖在瓢里，用瓢去打酒時，把藥攪在酒里，假意打半瓢吃;
最后，白勝奪過吳用手里的瓢，將酒倒進桶里。
D.林沖在早年是東京八十萬禁軍槍棒教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)
戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時，幸虧魯智深在野豬林相救，才保
住性命。 被發(fā)配滄州牢城看守草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。
林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。
19. 閱讀下面的文段，回答問題。(3分)
那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西?”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去?”那漢子道：“挑去村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶?”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃，也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么?”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽!"眾軍道：“沒事又來鳥亂。我們自湊錢買酒吃，干你甚事，也來打人。”楊志道：“你這村鳥理會的甚么!到來只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事。早是【幸好】我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來。”
(1)請寫出文段中賣酒的漢子的綽號與姓名。(1分)
(2)結(jié)合文段對楊志的言行描寫，簡要說說楊志的性格特征。(2分)
三、語言表達。(40分)
20. 人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，
也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與
歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會觸動我們的
心靈，溫暖我們的人生。
請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“一次相逢一份暖”為題，寫一
篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限;
?、诓簧儆?00個字;
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名;
?、軙鴮懸_、規(guī)范、美觀。
考試答案
一、積累運用。(26分)
1.略(10分) 2.略(4分)
3.D(3分) 4.C(3分) 5.C (3分) 6.A(3分)
二、閱讀理解。(34分)
(一)詩歌鑒賞(4分)
7.以“斜陽”點明“晚”意，表達了作者閑適、恬淡的心情。(2分，每一問1分)
8.運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天到來柳條的柔軟、細長、隨風(fēng)輕拂的情態(tài)和杏花茂盛、濃艷、潤澤的風(fēng)姿，(2分，修辭1分，“柳條”和“杏”的特點各1分)
(二)閱讀下面古詩文，完成9-11題。(8分)
9.(1)聞名，有名; (2)做官; (3)已經(jīng); (4)少 (每個1分，共4分)
10.D(2分)
11.七歲的時候，(胡翰)在路上拾到了別人丟失的金子，坐在路邊等那個丟金子的人，把金子還給他。(2分，未補出主語“胡翰”扣0.5分，“道”“遺”“其”未正確譯出各扣0.5分)
(三)閱讀下面的議論文回答12-13題。(4分)
12. “成功就是專心做好自己應(yīng)該做的事。”或“只有專注于目標，不受干擾，不言放棄，才能取得成功”。(2分，意思對即可)
13. 運用舉例論證的方法，舉了謝赫特曼的事例，充分論證了“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”這個中心論點。
(四)閱讀下面的文章回答14-17題。(12分)
14.(2分，答出大致意思即可)爺爺和“我”—起去割草(1分);歸途遭遇大風(fēng)，爺爺與大風(fēng)搏斗。(1分)
15.(4分，每句2分) (1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。(2分;“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分，大意對即可)
(2)既寫出了風(fēng)很大，也表現(xiàn)出祖孫倆敢于面對大風(fēng)的勇氣。(2分，每點1分，大意對即可)
16.(3分)爺爺是一個坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅強的人。(要結(jié)合原文分析，此處略，結(jié)合答題情況酌情賦分。不結(jié)合原文分析的，最多得2分。“坦然鎮(zhèn)定”與“剛毅堅強”各1分，意思對即可。)
17.(3分) 從視覺、聽覺、嗅覺等多角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng);用詞準確生動，長短句結(jié)合，句式和語言富有變化。(“視覺”“聽覺”“嗅覺”寫出一種得1分，寫出兩種以上得2分;語言和句式寫出一點即可得l分。)
(五)名著閱讀。(6分)
18.C(3分)
19.(1)白日鼠白勝(綽號姓名各0.5分)
(2)例句略。謹慎精明、粗暴蠻橫。(一點1分，不結(jié)合文段只給0.5分)
八年級語文下學(xué)期期中考試卷閱讀
一、 語言積累與運用(33分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
竹，其葉四季常青，清麗俊逸;其干虛中有節(jié)，挺拔凌云;其形千zī (1) 百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便覺神清氣爽，心kuàng (2) 神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě (3) 了人的情操，在我國源遠流長的文化史上具有重要的影響。
2.下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是( ) (3 分)
A.殷紅(yīn) 庇護(bì) 青睞(lài) 所向披靡(mǐ)
B.醞釀(niàng) 模樣(mó) 慰藉(jiè) 鍥而不舍(qì)
C.脊梁(jǐ) 黝黑(yǒu) 熾熱(zhì) 惟妙惟肖(xiāo)
D.睿智(ruì) 闊綽(chuò) 和煦(xù) 苦心孤詣(yì)
3.下列各句中成語使用不當?shù)囊豁検? )(3分)
A.他自己雖然不知道是因為懶;還是因為無用;總之覺得是一個不肯運動;十分安分守己的人。
B.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
C.不是你倆還有誰!這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。
D.抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌憚的掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。
4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(3分)
A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強了安全意識。
B.導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。
C.很多人喜歡運動，但專家提醒，適量運動才能增加人體的免疫力，運動要講究科學(xué)性。
D.除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動。
5.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検? )(3分)
?、偾噍锼貙κ蟑?、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這
一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界 了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。
?、?ldquo;十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新 黨和國家一切工作。
?、蹖崿F(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。
A.挽救 貫串 傳揚 B.拯救 貫串 傳揚
C.拯救 貫穿 弘揚 D.挽救 貫穿 弘揚
6.下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。
B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。
C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。
D.面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無措，不知道該怎么處理?
7.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
?、龠@不是一種羞恥，而是一種光榮。②這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強壯。③學(xué)會愛自己。④因為這樣并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。⑤可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
A.①④③②⑤B.③①④②⑤C.①②⑤④③D.③④①⑤②
8.下列對修辭手法判斷不正確的一項是( )(3分)
A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。(擬人)
B.淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬踏湖就是工筆細作的江南畫風(fēng)。(比喻)
C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。(排比)
D.我們用什么來丈量時間呢?是讀完一本書還是刷完朋友圈?我們用什么來記錄青春呢?是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌?(反問)
9.仿照下面例句，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)
山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。 ， ? 。
10.名著閱讀。(5分)
(1)下列情節(jié)敘述與原著相符的一項是( )。(3分)
A.青面獸楊志潛心仕途，但先在黃河丟了生辰綱，后在黃泥岡丟失花石綱，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最終在征方臘時 病逝。
B.魯濱遜到巴西成為種植園主，因缺乏人手等原因，與他人到非洲販賣黑奴，在途中遇到風(fēng)暴，被海浪沖到一座荒無人煙的海島上。
C.兒時簡愛曾被表哥里德關(guān)進紅房子，九所后再次回到蓋茨海德府看望中風(fēng)的里德舅媽時，在譚波爾小姐的勸解下與表哥里德和解。
D.虎妞嫁給祥子后，希望祥子拉車養(yǎng)家，但祥子卻提出用虎妞的嫁妝買車出租來養(yǎng)家，后因祥子生病等原因耗光了所有的積蓄。
(2)閱讀下面文段，回答問題。(2分)
他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。……崔判官教朕回陽世，千萬作一場水陸大會，超度那無主的孤魂……(唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長安做會。
(《西游記》第十一回)
?、偻七x的“有道高僧”是誰?這位高僧在“水陸大會”后發(fā)下什么誓愿?(2分)
答：_______________________________________________
二、古詩文默寫(10分)
11.采菊東籬下， ?！讹嬀啤诽諟Y明
12. ，青山郭外斜?！哆^故人莊》陶淵明
13. ，一覽眾山小。《望岳》杜甫
14. 鳥宿池邊樹， 。《題李凝幽居》賈島
15. ，蠟炬成灰淚始干?！稛o題》李商隱
16. 人生自古誰無死， ?！哆^零丁洋》)
17. 擇其善者而從之，____________________。 《論語•述而》
18. ，望峰息心; ，窺谷忘反。
19. ，信著全無是處?！段鹘?bull;遣興》
三、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
20. 下面是利用漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)作的一幅窗花。這幅窗花中有四個跟“口”有關(guān)的漢字。請你將這四個字填入下面的方框內(nèi)，組成一個表達人生態(tài)度的四字短語。(2分)
21. 下面是四幅不同書體的“福”字。請你選擇一幅貼在自家的門上，向家人說明你選擇的這幅字屬于哪種書體，并結(jié)合這幅字的書體特點說明你選擇的理由。(3分)
四、閱讀理解(42分)
(一)閱讀下面的文章，完成22-25題。(13分)
禮 物 ——李淑云
燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學(xué)校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。
沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢?
入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛!
放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”?“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
22.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。(3分)
故事梗概：___________________________________________________________
23.按要求分析下列句子中加點的詞語。
(1)“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情?(2分) 答：___________________________________________________________
(2)“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。(2分)
答：_______________________________________________________________________
(3)“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。(2分)中/華-資*源%庫
答：_______________________________________________________________________
24.填空。(2分)
文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為_____ _____而流淚。第二次因為______________而流淚。
25.文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?2分) 答：____________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文章，完成26-31題。(18分)
人類水資源現(xiàn)狀
?、偎侨祟惣捌渌锓毖苌娴幕緱l件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
?、谌蛴兴?39萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告："水將成為一種嚴重的社會危機。"水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。
?、畚覈且粋€水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4.盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
?、芄┬枋Ш獾慕Y(jié)果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標排放，造成水體污染;西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延;西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
26.①段中"繁衍"的"衍"讀音是______________，加點詞"這里"指的是_______________.(2分)
27.根據(jù)語境，③段中加點詞"脆弱"的意思是：________________________.(2分)
28.這篇說明文的說明對象是_________________，說明順序是_______________.(2分)
29.這篇說明文采用的說明方法有______________、______________，等。(2分)
30從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是(6分)
(1)____________________(2)____________________ (3)_______________________
31.針對我國目前水資源現(xiàn)狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。(4分)
答：________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文言文文章，完成32-35題。(11分)
三 峽 ——酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布,飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
32.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)沿溯阻絕 溯：________ (2)屬引凄異 屬：________
33.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
(1)自非亭午夜分，不見曦月。 翻譯：______ __
(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 翻譯：______ __
34.閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。(3分)
35.根據(jù)要求完成下列題目 (4分)
(1)上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是__ ______，________。
(2)當你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是 ________，________。
五、寫作(60分)根據(jù)要求，任選一題完成。
36.(1)結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學(xué)夢、作家夢、航天夢、強國夢……請以“我的________夢”為題，寫一篇文章。
要求：①字數(shù)不少于600字;②文體自選(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校;④字跡清晰美觀，卷面整潔。
(2)時光匆匆，腳步匆匆，初中生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)，我們帶著童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知識的海洋里盡情地遨游，灑下一路汗水，留下一路歡笑;現(xiàn)在，我們懷揣美好的夢想，一往無前，奮勇爭先?；赝^去，風(fēng)景無限，歷歷在目.....請以“致我們逝去的光陰”為題作文。
要求：①字數(shù)不少于600字;②文體自選(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校;④字跡清晰美觀，卷面整潔。
初二語文參考答案
一、1.D
2.B
3.D
4.答案：D
5.(3分)B
6.D
7. 略(3分)
8.(2分)玄奘(答“三藏”只得0.5分) 誓死去西天取回真經(jīng)
二、(略)
三、18. 唯吾知足19. 一隸書 氣勢渾厚 二楷書 豪壯有力 三 四(選擇一個即可〉
四、閱讀理解
(一)20.①女兒送給母親禮物，②不被母親接受(理解)，③雕像破碎。
21.①表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔心家里生活困難，湊不夠?qū)W費的那種復(fù)雜、矛盾的心情。
?、赼.1萬元來之不易，b.凝聚著母親的心血。
?、踑.嫌女兒浪費錢，b.認為女兒所送禮物不健康。
22.感激;委屈。
23.①母親對女兒不理解，②女兒傷心失望。
(二)24. yǎn.本文所說的農(nóng)業(yè)用水(或：農(nóng)業(yè)用水)。
25. 自我調(diào)節(jié)能力差。
26.人類水資源現(xiàn)狀。邏輯順序。
27.列數(shù)據(jù)、作比較(或：舉例子)。
28.①地區(qū)分布不均(或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱)。②南北跨度大，遠距離調(diào)水困難(或：總的水資源可利用量不大)。③人口越來越多(或：人均水資源占有量越來越小。
29.此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。
(三)
30.(1)逆流而上(2)連續(xù)不斷
31.(1)如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。
(2)即使乘著快馬駕著長風(fēng)，也不如船行得快啊。
32. 每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘朿任意生長，山勢高聳，青草茂謠，色彩鮮艷生機勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悅。
33. (1)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流(其他也可)(2)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸(其他也可)
五、寫作(略)
八年級語文第二學(xué)期期中試題
第I卷 閱讀(58分)
一.現(xiàn)代文閱讀(13分)
“情緒污染”也是病
所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告。”
防止“情緒污染”，主要還是加強品格修養(yǎng)和保持良好的心態(tài)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。
作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。
此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言： “要努力把自己培養(yǎng)成一個性情樂觀的人，記?。鹤约核芨傻木褪墙o身邊的人帶來輕松和愉快。”
1.決定一個人心情好壞，既與環(huán)境有關(guān)也與生理有關(guān)。與之有關(guān)的生理機制是什么?(1分)
2.“情緒污染”有哪些害處?(3分)
3.防治情緒污染的方法有哪些?(不得少于3點)(3分)
4.“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)。”這個句子中“主要”一詞能都去掉?為什么?(3分)
5.本文運用了多種說明方法，請舉一例簡析。(3分)
二.文言詩文閱讀(30)
(一)文言文閱讀(16分)
閱讀下面課外文言文，回答問題。(7分)
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕③湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常④。其侶曰：“汝善游最也，今何后為?”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之?”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為?”又搖其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大貨⑤之溺大氓⑥者乎?于是作《哀溺》。
——選自唐•柳宗元《柳河?xùn)|集》
【注釋】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③渡過。④尋常：古代計量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時。⑤大貨：非常多的財物。⑥大氓：有錢有勢的人。
6.與“何不去之”中“之”用法相同的一項是( )。(2分)
A永之氓咸善游 B左臂掛念珠倚之 C山川之美 D何陋之有
7.下列各組句中加線詞用法相同的的一項是( )。(2分)
A 水暴甚 屠暴起
B 身且死，何以貨為? 蓋余之勤且堅若此
C 中濟，船破 欲濟無舟楫
D 乘小船絕湘水 猿則百叫而無絕
8.文中所寫落水之人為何被溺死?他告訴我們什么道理?(3分)
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
(3)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
(二)古詩鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成10—11題。( 4分)
雨后池上
劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
【注】劉攽(bān)，慶歷六年進士，曾助司馬光修((資治通鑒》。
10.詩的前兩句運用了比喻修辭手法，有什么好處?(2分)
11.三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些?詩中所寫景物勾勒的是哪個季
節(jié)的圖畫?(2分)
(三)古詩默寫
12. 古詩默寫(每空一分，共10分)
?、俪林蹅?cè)畔千帆過， 。
?、?，自將磨洗認前朝。
③人生自古誰無死， 。
?、堋 ?，望峰息心; ，窺谷忘反。
⑤《水調(diào)歌頭》中表達作者的美好祝愿，及樂觀曠達情懷的句子：
， 。
⑥默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)： ， 。
?、?，松柏有本性。
四.文學(xué)類文本閱讀(15分)
閱讀下面文章，完成13-17題。
民工父親的幸福
李良旭
?、賱偘崛胄戮拥囊惶?，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“師傅，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
?、?ldquo;什么事?你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
?、垡娢覒B(tài)度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
?、芪一腥淮笪?。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應(yīng)了。
?、菟娢宜斓卮饝?yīng)了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
?、迬滋旌?，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
?、吒缸觽z套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了。”
?、嗨吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時的細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
?、飧缸觽z互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”
?、虾⒆友銎鹬蓺獾哪槪瑪S地有聲地說道：“
。”
13、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(3分)
14、文中的“我”對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個階段的變化?(3分)
15、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
16、民工父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析.(3分)
17.結(jié)合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續(xù)寫出來。(50字以內(nèi))(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“
第II卷 表達(62分)
18.下列各句中橫線的詞語運用恰當?shù)囊豁検? ) (3分)
A.在學(xué)校，由于老師有意識地傳遞給我們正能量，所以現(xiàn)在遇到一些社會的陰暗面，我都會感到深惡痛疾。
B.歷史告訴了我們一個無可置疑的事實：驕傲的人最終總會黯然失色，只有真正謙虛的人才會永遠鶴立雞群。
C.有的父母習(xí)慣在飯桌上教育孩子，一邊吃飯，一邊正襟危坐地說幾句，效果恐怕不大好。
D.近來天氣反復(fù)無常，一會下雨，一會晴天，重慶的天氣總是如此盛氣凌人，弄得人心煩不己。
19.下列句子沒有語病的一句是( )(3分)
A、學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。
B、社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費用電。
C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。
D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
20.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?( )(3分)
?、僬嬲挠亚閮π?，是不可以單向支取的
?、谟亚椋侨松还P受益匪淺的儲蓄
?、廴魏螏Ч缘挠亚閮π?，不僅得不到利息.而且連本錢都會喪失殆盡
④而是要通過彼此的積累加重其分量
?、葸@儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
21. 下列句子語言表達得體一項是( )(3分)
A.小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說：“請您拜讀，再給我面批!”
B.媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你怎么那么煩啊?讓我清靜清靜，一邊去!”
C.小剛為成績不理想而郁悶，小海勸他說：“不是每個人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開一點吧!”
D.小偉愛講臟話，小明批評道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪”
五.作文(50分)
成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香。。。。。。
請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔。
參考答案：
1、與人體內(nèi)分泌的內(nèi)啡肽多少有關(guān)。
2、①使患病的風(fēng)險加大。 ②加速人的衰老。 ③影響與周圍同事相處。④會給工作帶來危害。(寫出三點即可)
3、①加強品格和心情修養(yǎng)。 ②善于克制與忍讓。 ③要審視自己，多加交流。④擴大寬容，多點幽默。
4、不可以去掉。其作用是強調(diào)這種方法重要，除此之外，還有一些次要的方法。若去掉了，就會使人誤以為只有這一種方法，體現(xiàn)說明文語言的準確嚴密性。情緒污染也是病
5.示例：下定義：所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。引用：生氣等于自殺。作比較：人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。
6.B
7.C
8.(1)溺水之人不肯放棄腰中錢財而被溺死。(2)它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。
9. 略。
10. 形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈(清澈)的狀態(tài)(2分)。
11.垂楊、荷葉，春季(2分)。12.古詩文默寫 略(10分)
13.①父親終于實現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。(3分)
?、诟赣H感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點即可得3分)
14.起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來“恍然大悟”、“點頭答應(yīng)”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。(3分)
15.第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。(3分)
16..示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農(nóng)民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。(3分)
17.示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”(3分)
18.A 19.D 20.B 21 D
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