八年級政治下學(xué)期期末試卷
復(fù)習(xí)是政治學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高政治學(xué)習(xí)成效的重要因素。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級政治下學(xué)期期末試卷，希望會對大家有所幫助。
八年級政治下學(xué)期期末試卷：
1、“中華人民共和國公民的人格尊 嚴(yán)不受侵犯。” 判斷某人是不是中國公民的依據(jù)主要看其 ( )
A.是否具有中華人民共和國國籍 B.是否具有中國血統(tǒng)
C.是否被剝奪政治權(quán)利 D.是否年滿18周歲
2、在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是 ( )
A人身自由權(quán) B姓名權(quán) C肖像權(quán) D生命健康權(quán)
3. 周老伯患腦血栓不能行走，上海某出租汽車公司的麥惠民師傅自從一次在大雨天救了周老伯以后，麥師傅的出租車便成了周老伯的專車，隨叫隨到。周老伯夫婦的兒女都不在身邊，麥師傅把周老伯當(dāng)成自己的父母，悉心照顧……這個事例說明 ( )
A. 法定義務(wù)是憲法和 法律規(guī)定的，公民必須履行
B.道德義務(wù)是社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任
C.法定義務(wù)是由國家規(guī)定的 D.道德義務(wù)是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
4.我國公民意識的集中體現(xiàn)是 ( )
A.依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B.正確處理個人與社會的關(guān)系
C.維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) D.采取合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利
5.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這說明 ( )
A.權(quán)利和義務(wù)的是對立的 B.權(quán)利義務(wù)具有一致性
C.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 D.權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利
6.一天，17歲的中學(xué)生李明在放學(xué)回家的路上，與同學(xué)徐亮發(fā)生口角而扭打，李明的臉部被打傷?；氐郊宜械阶约撼粤颂潱诙毂銕Я艘话阉兜綄W(xué)校，將徐亮刺成重傷。下列對此事的認(rèn)識中，正確的是 ( )
A. 李明刺傷徐亮屬正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)法律責(zé)任
B.李明受傷在前，刺傷他人在后，不負(fù)法律責(zé)任
C.李明屬未成年人，刺傷他人不負(fù)法律責(zé)任
D.李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
7.為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。該做法 ( )
A.屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 B.不符合法定程序
C.不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 D.屬于超越權(quán)限的行為
8.手 機(jī)給人們的工作和生活帶來了諸多方便，但也有人利用手機(jī)偷拍他人隱私，發(fā)送侮辱恐嚇信息等，給人們的生活帶來了不少麻煩。新實(shí)施的《治安管理處罰法》將這些行為列入治安管理處罰的范圍。這表明 ( )
①公民在行使權(quán)利時，不得損害其他公民合法的權(quán)利 ②公民行使權(quán)利應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi) ③公民行使權(quán)利要做到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 ④公民發(fā)短信的權(quán)力不受任何限制
A、①②3 B、①②④ C、①③④ D、 ②③④
9、我國公民財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)實(shí)現(xiàn)的兩種方式是 ( )
A、法定繼承和遺囑繼承 B、口頭繼承和書面繼承
C、遺囑繼承和遺贈 D、法定繼承和自愿捐贈
10、我們在享有權(quán)利的同時，要忠實(shí)地履行義務(wù)。忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為 ( )
① 積極實(shí)施法律所提倡的有益于社會文明和進(jìn)步的行為 ② 法律要求做的，都必須去做③ 法律禁止做的都堅(jiān)決不做 ④ 依據(jù)當(dāng)代社會道德規(guī)范的要求，自覺自愿地承擔(dān)起對他人、對社會的道德責(zé)任 ⑤ 只履行法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)
A、①②③④ B、①②③ C、②⑤ D、①②③⑤
11、我國憲法第13條規(guī)定："公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國際依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)......"這樣的規(guī)定 ( )
?、儆欣谶M(jìn)一步調(diào)動人們創(chuàng)造財(cái)富的積極性 ②有利于縮小貧富差距，消除城鄉(xiāng)差別 ③有利于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí) ④有利于人們積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
12、農(nóng)民祝某在開挖自家的宅基地時，挖出了一箱古董。對于這箱古董的所有權(quán)，下列說法正確的是 ( )
A、這箱古董屬于祝某的私有財(cái)產(chǎn)，他理應(yīng)具有對古董的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
B、這箱古董是古人留下的，誰都不該占有
C、這箱古董屬于所有人不明的埋藏物，應(yīng)歸國家所有
D、他應(yīng)該積極尋找古董主人
13、我國新義務(wù)教育法規(guī)定：國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理的配置教育資源， 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí) 施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難和殘疾的適齡兒童、少年接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。對國家的 這一舉措認(rèn)識正確的是 ( )
①公平是社會生活追求的一個重要主題 ②教育公平是社會穩(wěn)定的天平 ③教育公平才能使弱勢群體平等的享受受教育權(quán) ④教育公平有利于社會的穩(wěn)定與和諧
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
14、 父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記和信件，這種做法從法律上講，是 ( )
A、侵犯了子女的名譽(yù)權(quán) B、侵犯了子女的人身自由權(quán)
C、侵犯了女子的隱私權(quán) D、侵犯了子女的受教育權(quán)
15、以下屬于侵害公民肖像權(quán)的行為是 ( )
A、某電視臺未經(jīng)楊某同意，在新聞聯(lián)播中播放了他違反規(guī)定橫穿公路的那一幕
B、某人將照片借給他人，供其招攬顧客
C、某校八年級(7)班同學(xué)李某在本班同學(xué)參加校運(yùn)會獲獎合影的照片上為兩名女同學(xué)畫了胡子之后，又為一名男同學(xué)畫了尾巴，貼在教室的墻壁上供大家取笑。
D、為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。
16、新修訂的《未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)保障未成年人受教育的權(quán)利，提高未成年人的整體素質(zhì)。對此，我們青少年應(yīng)該 ( )
①用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán) ②珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) ③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力 ④不斷提高和革新自己，用知識豐富自己的頭腦
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
17、某鞋店門前的大牌子上寫著"吐血大甩賣，一經(jīng)售出，概不退換"。該鞋店的行為主要侵犯了消費(fèi)者的 ( )
A、財(cái)產(chǎn)不受侵犯的權(quán)利 B、.對商品和服務(wù)真實(shí)情況的知情權(quán)
C、公平交易權(quán) D、知悉權(quán)
18、"更加注重社會公平，使全體人們共享改革發(fā)展成果"是黨和政府工作的主要目標(biāo)。下列舉措反映這一工作目標(biāo)的有 ( )
①全國徹底取消農(nóng)業(yè)稅 ②努力建設(shè)節(jié)約型社會 ③完善下崗職工基本生活保障制度 ④國家免除部分農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生的寄宿生生活費(fèi)
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
19、面對非正義的行為，有些人會選擇消極的態(tài)度，其結(jié)果是 ( )
① 能夠保證自身的利益不受到非正義行為的侵害?、?不利于良好社會風(fēng)氣的形成
?、?助長了非正義行為的擴(kuò)散?、?最終損害的將不是一個人的利益
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
20、、公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對“公平”的理解不正確的是 ( )
A、追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當(dāng)?shù)男袆?/p>
B、個人的價(jià)值觀，思維方式影響對事情公平與否的判斷
C、有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會
D、世界上沒有絕對的公平，因此追求公平也是徒勞的
二.簡答題(共21分)
21.(6分)小強(qiáng)是某校八年級的學(xué)生，對班上喊他綽號的小明一直心有不滿。有一天放學(xué)后在回家的路上，小強(qiáng)和伙伴把小明打了一頓。
請運(yùn)用所學(xué)知識，評析小強(qiáng)和小明的言行。
22.(6分)中學(xué)生王軍認(rèn)為“上不上學(xué)是我的權(quán)利，我想去就去，不想去就不去，讀不讀書是我自己是事，老師管不著。”
請問：王軍的說法是否正確?請應(yīng)用所學(xué)知識分析王軍的說法。
23、(9分)顧客李小姐在某小超市購買一瓶洗發(fā)水，使用后一星期掉頭發(fā)。李小姐找到超市討說法，而超市的老板說，我只管賣，其他一概不管，你去找廠家吧，旁邊的一位市民說不就十幾塊錢嗎。算了吧!
1)運(yùn)用所學(xué)知識，對以上人物的言行進(jìn)行評析。(5分)
(2)如果你是李小姐朋友，請為她 出主意，如何維護(hù)自己的權(quán)益?(4分)
三.材料分析題
24、(12分) 材料一 在公車上，市民馬某發(fā)現(xiàn)有小偷正在偷乘客的東西，大聲喊“抓小偷”，并和其他乘客一起制服小偷。
材料二：在放學(xué)路上，中學(xué)生陳某發(fā)現(xiàn)有幾個社會青年在敲詐小同學(xué)，心想，和自己無關(guān)，悄悄走開了。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題。
(1)馬某和陳某的行為是正義行為嗎?(2分)
(2)簡要分析一下，他們二人行為的影響?(4分)
(3)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾巫鲆粋€有正義感的人?(6分)
25、(12分)張小斐是寧夏回族自治區(qū)同心縣張家樹村的一個普通女孩，多年來該村沒有一個女孩子上過初中。小斐從小學(xué)四年級就堅(jiān)持寫日記，將自己對上學(xué)的渴望、對輟學(xué)的擔(dān)心都寫進(jìn)了日記，小學(xué)畢業(yè)時已經(jīng)積累了六本日記。在她考上初中但媽媽要她退學(xué)時，她給媽媽寫了一封信《我要上學(xué)》。在她的堅(jiān)持下，媽媽含著淚說："我一定要讓孩子上學(xué)。"小斐終于又回到了熟悉的校園。
(1)小斐是怎樣維護(hù)自己受教育權(quán)利的?(3分)
(2)小斐的事跡對你有什么啟示?(6分)
(3)當(dāng)你的受教育權(quán)利受到侵害時，你應(yīng)該如何維護(hù)?(3分)
四.活動探究(15分)
26、近年來，制造假冒偽劣商品的案件時有發(fā)生，有摻有工業(yè)用油的"毒大米"、"毒石油"事件，有由于過量使用"瘦肉精"造成的"毒豬肉"事件，還有假藥、假種子事件等等，嚴(yán)重威脅消費(fèi)者的身心健康 ，許多消費(fèi)者與商家交涉要求賠償，但商家負(fù)責(zé)人卻說："產(chǎn)品質(zhì)量問題與商家無關(guān)，要賠償找生產(chǎn)廠家。"不少受害消費(fèi)者試圖通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)制造假冒偽劣商品的做法屬于什么行為?(1分)你認(rèn)為材料中商家的做法合法嗎?為什么?(3分)
(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣打擊假冒產(chǎn)品?(6分)
(3)你從上述消費(fèi)者的做法中能夠得到什么啟示?(1分)當(dāng)你自己的合法權(quán)益受到侵害時，或同經(jīng)營者發(fā)生爭議時，你打算怎么辦?(3分)
八年級政治下學(xué)期期末試卷答案：
一、 單項(xiàng)選擇題：下列各題4個備選答案中，只有1個最符合題意的,請選出正確答案并將其序號填在下列表格內(nèi)。(共20題，每題2分，共40分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B A B D C A A A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B C C C C B D D
二、簡答題
21、(6分)(1)法律規(guī)定并維護(hù)公民的合法權(quán)益。當(dāng)公民合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。(2分)
(2)小明喊小強(qiáng)綽號侵犯了他的名譽(yù)權(quán)，小強(qiáng)應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2分)
(3)小強(qiáng)和伙伴在放學(xué)路上毆打小明是錯的，因?yàn)楣裨诰S護(hù)自己權(quán)益時應(yīng)采用合法的途徑。(2分)
22、(6分)(1)王軍的說法不正確。(1分)
(2)受教育與我們每個人息息相關(guān)，它不僅是我們應(yīng)該享有的重要權(quán)利，而且是我們必須履行的法定義務(wù)。受教育不僅僅是自己的事情。(2分)
(3) 所謂義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。(2分)
(4) 在我國義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證推行和實(shí)施。(1分)
23、(9分)(1)①李小姐找到超市討說法是正確的，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時，要運(yùn)用法律手段依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2分)
②超市老板的做法是錯誤的，他的做法違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 ，侵犯了李小姐的合法權(quán)益。(2分)
?、凼忻竦南敕ú徽_，表明他維權(quán)意識淡薄，不能依法維護(hù)合法權(quán)益。(1分)
(2)(4分) ①請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解;②向有關(guān)行政部門申訴;③提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;④向人民法院提起訴訟。
24、(12分)(1)材料一中馬某的行為屬于正義行為，材料二中陳某的行為屬于非正義行為。(2分)
(2)①馬某的做法有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，祛邪揚(yáng)正。(2分)
?、陉惸车淖龇ǚ趴v了邪惡，不利于社會正義，不利于維護(hù)社會穩(wěn)定，會損害別人的權(quán)利和機(jī)會，進(jìn)而危害整個社會。(2分)
(3)在現(xiàn)實(shí)生活中，有正義感的人，應(yīng)該做到：
?、偃绻钦x的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯?2分)
?、谌绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，及時對受害者給予聲援救助。(2分)
?、劭傊?，做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸引正義。(2分)
25.(12分) (1)當(dāng)小斐的受教育權(quán)受到侵害 時，她積極爭取，沒有放棄，采取各種方式感化母親，尋求社會的幫助等。(3分)
(2)要堅(jiān)持使自己接受法律規(guī)定年限的教育。(2分)在我們身邊，由于各種原因，侵犯青少年受教育權(quán)的現(xiàn)象還是有發(fā)生。我們要勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的受教育權(quán)。(2分)同時，也要努力學(xué)習(xí)，自覺履行受教育的義務(wù)。(2分)
(3)采取合法的方式，如向父母宣傳義務(wù)教育法的法律知識;主動尋求學(xué)校老師、社會的幫助;也可以運(yùn)用法律武器予以維護(hù)等。(3分)
26. (15分)(1)①.制造毒大米、毒油、毒豬肉、假藥、假種子等假冒偽劣商品的生產(chǎn)行為是一種違法行為;(1分)②.因?yàn)椋轰N售假冒偽劣商品的做法是一種侵犯消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的行為;拒絕消費(fèi)者的賠償要求，也是一種侵犯消費(fèi)者的依法求償權(quán)，因而，商家應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。(3分)
(2)①國家應(yīng)完善立法，加大執(zhí)法力度，制裁違法行為;(2分)②工商部門要加大打假查假力度，積極鼓勵群眾舉報(bào);(2分)③生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)該依法規(guī)范自己的行為，改善經(jīng)營管理，積極開拓市場，遵守社會公德，樹立自己的良好形象。(2分)
(3)①這種做法是正確的，說明他們懂得利用法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益，值得我們學(xué)習(xí)。(1分)②與 經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，根據(jù)經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，向人民法院提起訴訟。(3分)
看過八年級政治下學(xué)期期末試卷的還看了：
4.初二政治期末試卷