八年級(jí)政治第一單元測(cè)評(píng)試題及答案
八年級(jí)政治第一單元測(cè)評(píng)試題及答案
隨著時(shí)間的流逝，八年級(jí)政治第一單元的測(cè)試即將到來(lái)，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)政治第一單元的測(cè)評(píng)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)政治第一單元測(cè)評(píng)試題及參考答案
一、請(qǐng)你選擇(每小題2分，共20分)?
1.某中學(xué)有個(gè)女生小美，為了引起同學(xué)的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙，并向同學(xué)炫耀，說(shuō)是爸爸從國(guó)外買來(lái)的，很值錢。一時(shí)間，她自以為成為了同學(xué)們眼中的“中心人物”,感到很快樂(lè)。小美的這種行為是( )?
A.自尊的表現(xiàn) B.過(guò)于追求虛榮的表現(xiàn)?
C.忌妒別人的表現(xiàn) D.自信的表現(xiàn)?
思路解析：這道題主要考查對(duì)虛榮、忌妒、自尊、自信的分辨能力。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道：自尊指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱;虛榮是一種表面的行為，追求虛榮的人往往過(guò)于在意自己的外表;而忌妒是指對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨;自信是指相信自己。通過(guò)對(duì)照，小美穿漂亮的連衣裙，并向大家炫耀以引起同學(xué)們的注意，這說(shuō)明小美非常希望得到別人的尊重和欣賞，但她只是追求表面上的榮耀和光彩。這是一種虛榮的表現(xiàn)，而不是自尊。?
答案：B?
2.王曉瓊在家里主動(dòng)幫媽媽做一些力所能及的事，自己的床鋪堅(jiān)持自己整理，自己的衣服自己洗;在學(xué)校里，她認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，學(xué)習(xí)上努力上進(jìn)，積極參加集體活動(dòng)，每逢值日她都是第一個(gè)到校。為此，她贏得了家長(zhǎng)和老師、同學(xué)的稱贊。從中可以看出( )?A.王曉瓊做到了“自己的事情自己做” ?
B.她認(rèn)真履行了自己的義務(wù)?
C.她的自理能力很強(qiáng)?
D.她是一個(gè)思想保守的人，不容易接受新觀念?
思路解析：學(xué)習(xí)做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人就要從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，王曉瓊同學(xué)為我們作出了榜樣。?
答案：ABC?
3.下列屬于自卑表現(xiàn)的有( )?
A.小王怕同學(xué)們笑話自己答錯(cuò)，不敢站起來(lái)回答問(wèn)題?
B.面對(duì)強(qiáng)手如林的演講比賽，東東竭盡所能，發(fā)揮了其應(yīng)有的水平?
C.馬上要月考了，小剛忐忑不安，他怕自己考不好?
D.張強(qiáng)在連續(xù)兩次獲得航模比賽冠軍后，就開(kāi)始對(duì)人指手畫腳?
思路解析：設(shè)置本題能較好地考查對(duì)自信、自負(fù)、自卑的認(rèn)識(shí)，而且還考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力。自信的人能實(shí)事求是地看待自己，積極主動(dòng)去應(yīng)付生活中的各種問(wèn)題，如B項(xiàng)。自負(fù)的人往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，如D項(xiàng)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢去嘗試，如A、C兩項(xiàng)。因此本題的正確答案是A、C兩項(xiàng)。?
答案：AC?
4.“有發(fā)展前途”“很有潛力”“你一定行”，老師對(duì)我們的這些激勵(lì)性評(píng)價(jià)( )?
A.能激發(fā)我們的自信心，使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量?
B.會(huì)導(dǎo)致我們盲目樂(lè)觀，養(yǎng)成自傲自負(fù)的不良習(xí)慣?
C.會(huì)使我們只看到自己的長(zhǎng)處，而不能全面地認(rèn)識(shí)自己?
D.會(huì)使我們過(guò)高地估計(jì)自己，從而迷失前進(jìn)的方向?
思路解析：在同學(xué)們的成長(zhǎng)中，每個(gè)人都有幾個(gè)重要的“他人”，如父母、老師、親近的同學(xué)等，他們的評(píng)價(jià)、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)等會(huì)被我們看得很重，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)這些重要“他人”的關(guān)心和幫助。老師的鼓勵(lì)性話語(yǔ)會(huì)使我們更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。只有經(jīng)常的吹捧之語(yǔ)及虛假的夸獎(jiǎng)，才會(huì)使同學(xué)們飄飄然，自傲自負(fù)起來(lái)。因此只有A項(xiàng)符合題意。?
答案：A?
5.張小強(qiáng)上七年級(jí)時(shí)，十分散漫，頭腦中沒(méi)有紀(jì)律觀念，經(jīng)常遲到曠課。在課堂上也管不住自己，小動(dòng)作不斷，且把不交作業(yè)當(dāng)成了家常便飯。針對(duì)他的這種情況，老師沒(méi)有責(zé)罰，而是向他伸出充滿溫情和愛(ài)心的雙手，在思想上給予他啟迪。“學(xué)生，學(xué)生，就是學(xué)習(xí)人生。生活面前把持不住自己,不能分辨是非好壞，人生將一無(wú)所成。”面對(duì)老師的教誨，他開(kāi)始認(rèn)識(shí)到不應(yīng)縱容自己，更不應(yīng)因此荒廢學(xué)業(yè)。從此張小強(qiáng)逐漸變得能自我約束了。后來(lái)他經(jīng)過(guò)努力，考上了大學(xué)，并得到了去英國(guó)牛津大學(xué)留學(xué)的機(jī)會(huì)，最終獲得了博士學(xué)位。張小強(qiáng)的經(jīng)歷告訴我們 …?( )?
A.明辨是非善惡是十分重要的?
B.只有懂得什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，才能加強(qiáng)自我約束 ?
C.青少年要努力鑄就心中良知的標(biāo)尺?
D.青少年只有在別人的幫助下才能走上正確的人生之路?
思路解析：此題考查對(duì)明辨是非善惡，鑄就心中良知標(biāo)尺重要意義的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人只有知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是善舉，什么是惡行，并明確它們各自會(huì)產(chǎn)生的后果，才能在生活中自覺(jué)用道德和法律規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)對(duì)自己行為的約束，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過(guò)積極健康的生活。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中是需要?jiǎng)e人的幫助，但把別人的幫助當(dāng)成是走向正確人生路的必要條件，就太絕對(duì)了。?
答案：ABC?
6.發(fā)生在西安三橋鎮(zhèn)杈楊村的“9•20”重大搶劫殺人案，5名犯罪嫌疑人均為青少年，其中一名只有15歲。據(jù)案犯交代，他們幾人曾因打游戲與該游戲機(jī)廳的老板發(fā)生沖突，于是心存報(bào)復(fù)之念。“既然我打不成游戲，也不讓你做成生意。” 9月20日凌晨，幾人竄入一游戲廳內(nèi)，將看守游戲機(jī)的68歲老漢謝某手腳捆綁并用被子等物捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)(后經(jīng)法醫(yī)鑒定系機(jī)械性窒息死亡)，然后把室內(nèi)10臺(tái)游戲機(jī)內(nèi)的主線路板搶走。這起案件警示我們( )?A.要有正確的判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)?
B.要提高自己明辨是非的能力?
C.要把正確的是非觀轉(zhuǎn)化為行動(dòng)?
D.要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高法制觀念?
思路解析：這一事例說(shuō)明了青少年不能明辨是非善惡、抵御不良誘惑，因此，就要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高法制觀念。A、B、C、D四項(xiàng)都符合題意，都是正確的。?
答案：ABCD?
7.下面的漫畫說(shuō)明( )?
?
A.部分中學(xué)生缺乏明辨是非的能力?
B.學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑?
C.不該做的事堅(jiān)決不做?
D.為自己辯解，該推脫的責(zé)任就不要主動(dòng)承擔(dān)?
思路解析：觀察漫畫，不難發(fā)現(xiàn)，漫畫中的學(xué)生在游戲機(jī)室門口徘徊，最終離開(kāi)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，他能夠抵制不良誘惑，不做不該做的事。故B、C兩項(xiàng)是符合題意的。?
答案：BC ?
8.生活中有些人明知不對(duì)仍然去做違法犯罪和不道德的事，這是因?yàn)? )?
A.他們分不清是非?
B.他們不能戰(zhàn)勝自己?
C.他們不能突破內(nèi)心和外部的障礙?
D.他們高度的貪婪和自私?
思路解析：人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中會(huì)面對(duì)一些復(fù)雜的問(wèn)題，要作出各種選擇。如果是非不清，善惡不明，就有可能做出違背道德和法律的事情;但是，如果明知不對(duì)仍然去做違法犯罪和不道德的事情，就說(shuō)明這樣的人不能突破內(nèi)心和外部的障礙，不能戰(zhàn)勝自己。?
答案：BCD?
9.反思的好處是( )?
?、俑玫亓私庾陨淼呢?zé)任?、趯W(xué)得更圓滑世故老練 ③更好地履行責(zé)任?、茉诔袚?dān)責(zé)任中不斷成熟?
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④?
思路解析：做事后，要及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。?
答案：C?
10.作為學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任是( )?
?、侔磿r(shí)上學(xué)?、谔诱n上網(wǎng)?、鄄煌瓿勺鳂I(yè)?、茏袷貙W(xué)校紀(jì)律?
A.①② B.①④ C.②③ D.①③??
思路解析：該題考查對(duì)在校學(xué)生責(zé)任的理解。學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。?
答案：B?
二、請(qǐng)你回答(每小題6分，共12分)?
11.世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，唯獨(dú)愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說(shuō)：“我想，世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了。”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“有的。”他不慌不忙地從課桌下拿出兩只小板凳，舉起左手說(shuō)：“這是我第一次做的。”又舉起右手說(shuō)：“這是我第二次做的，剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”?
從愛(ài)因斯坦的做法中，你感悟到了什么?????
思路解析：如果在一個(gè)人的經(jīng)歷中全是失敗的記錄，這個(gè)人是不可能自信的。一個(gè)人成功的機(jī)會(huì)越多，就越能獲得自信。充滿自信是愛(ài)因斯坦以后成為偉大的科學(xué)家的要素之一。?
答案：愛(ài)因斯坦是一個(gè)自信心很強(qiáng)的人。自信是成功的產(chǎn)兒，沒(méi)有成功的體驗(yàn)，就不會(huì)有自信。(3分)成功的生活經(jīng)歷，給我們帶來(lái)無(wú)限的喜悅，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，也會(huì)使我們逐漸自信起來(lái)。我們要在生活中積累成功。(3分)
12.湖南省委原副書記鄭培民同志是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表。他身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，心系人民群眾，始終把“做官先做人，萬(wàn)事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，以自己的模范行為和崇高品德，贏得了廣大群眾的衷心贊譽(yù)，集中體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。2002年3月11日，鄭培民同志因突發(fā)心肌梗塞，犧牲在工作崗位上。鄭培民同志的事跡傳遍了大江南北，他的思想和行動(dòng)令人深深感動(dòng)。?
河北省國(guó)稅局原黨組書記、局長(zhǎng)李真利用職務(wù)便利為自己牟取利益，非法索取、收受他人賄賂，侵吞公款達(dá)上千萬(wàn)元。2003年11月13日，被稱為“河北巨貪”的“李真受賄貪污案”主犯李真被執(zhí)行死刑。?
(1)上述兩則材料說(shuō)明了什么?(2分)????
(2)說(shuō)說(shuō)讀完材料后的感受。(4分)??
思路解析：此題考查對(duì)是非善惡的判斷分析能力。回答第(1)問(wèn)，從材料的比較中能說(shuō)明共同表達(dá)的道理即可;回答第(2)問(wèn)，應(yīng)答出材料給我們的啟示。?
答案：(1)社會(huì)中既有真善美，也有假惡丑。鄭培民為人民服務(wù)的行為是真善美的體現(xiàn);李真的行為觸犯法律，是假惡丑的表現(xiàn)。(2分)?
(2)社會(huì)生活中的真善美對(duì)人們具有較強(qiáng)的感染力和影響力。它能夠促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制假惡丑現(xiàn)象。而人們對(duì)真善美的向往和不斷追求，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。自己要做一個(gè)道德高尚的人，要從現(xiàn)在開(kāi)始。(4分)?
三、請(qǐng)你思考(共14分)?
13.(2010山東濰坊初中學(xué)業(yè)水平考試)湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，12年來(lái)克服種種困難，把一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不但自己考上了大學(xué)，還靠做小生意、打零工供“撿來(lái)”的妹妹讀書，為父治病。盡管生活拮據(jù)，但他從未申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還拿錢資助其他困難同學(xué)。他懷著一顆樸實(shí)善良的心，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)社會(huì)、呵護(hù)家人，自強(qiáng)自立，勇于進(jìn)取。?
(1)材料中洪戰(zhàn)輝扮演了哪些重要角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?(8分)?????
(2)結(jié)合升學(xué)與擇業(yè)的實(shí)際，談?wù)勀闳绾蜗蚝閼?zhàn)輝學(xué)習(xí)。(6分)?????
?思路解析：第(1)問(wèn)通過(guò)“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一洪戰(zhàn)輝的事跡，考查不同社會(huì)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第(2)問(wèn)則要求結(jié)合自身實(shí)際，向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)，履行自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。?
答案：(1)①家長(zhǎng)與哥哥：撫養(yǎng)教育“撿來(lái)”的妹妹，操持家庭生活。(2分)?
?、谧鳛樽优撼袚?dān)了孝敬、贍養(yǎng)、照料父母的責(zé)任。(2分)?
?、圩鳛閷W(xué)生：刻苦學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)。(2分)?
?、茏鳛槠胀ü瘢宏P(guān)愛(ài)社會(huì)，扶危濟(jì)困，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。(2分)?
(2)我們通過(guò)學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝的事跡，在面對(duì)升學(xué)與擇業(yè)、成功與失敗、順境與逆境、幸福與痛苦的考驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該做到：?
①加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做不畏困難、樂(lè)觀向上、自立自強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取的人。(2分)?
?、谠趯W(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的過(guò)程中，扮演好自己的角色，嚴(yán)于律己，做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。(2分)??
③在工作、學(xué)習(xí)、生活中，努力做到學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。(2分)
四、請(qǐng)你評(píng)析(每小題10分，共20分)?
14.一年暑假前夕，南方某大學(xué)給大一的學(xué)生布置了一份假期作業(yè)：完成一篇調(diào)查報(bào)告。大學(xué)生曹某想起了自己貧困的家鄉(xiāng)，想到了自己經(jīng)常思索的一個(gè)問(wèn)題：農(nóng)民很努力地勞作，為什么總是富不起來(lái)?既然自己是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，完全可以嘗試從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)這個(gè)問(wèn)題作一個(gè)系統(tǒng)的考查和分析。于是，她來(lái)到老家進(jìn)行調(diào)查、分析、取證，最后終于完成了調(diào)查報(bào)告。開(kāi)學(xué)后，曹某將報(bào)告寄給了有關(guān)部門。有關(guān)部門給予了高度重視。?
對(duì)曹某寫信一事，同學(xué)們議論紛紛：?
小劉認(rèn)為：曹某是多管閑事，學(xué)生只要把功課學(xué)好就可以了，國(guó)家的事情不必操心。?
小陳認(rèn)為：曹某這樣做是有責(zé)任感的表現(xiàn)，我們都要向她學(xué)習(xí)。?
你同意誰(shuí)的看法呢?說(shuō)說(shuō)理由。?????
思路解析：此題考查的是對(duì)責(zé)任意識(shí)的理解，需要準(zhǔn)確、全面地把握責(zé)任意識(shí)。此題牽涉到的知識(shí)點(diǎn)是：一個(gè)有責(zé)任感的人是生活中的有心人，對(duì)人、對(duì)事都十分關(guān)心，把國(guó)家、社會(huì)的事當(dāng)成自己的事。理解了上述知識(shí)點(diǎn)，此題就迎刃而解了。?
答案：我贊成小陳的觀點(diǎn)。(1分)生活在社會(huì)中的每一個(gè)人，都需要為他人和社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，一個(gè)國(guó)家的人民有了責(zé)任感，這個(gè)國(guó)家才能強(qiáng)大起來(lái)。(3分)雖然我們還是學(xué)生，還不具備承擔(dān)一切重要責(zé)任的能力，但也有屬于自己的一份社會(huì)責(zé)任，也需要我們不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)。(3分)曹某能發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中的問(wèn)題，并帶著責(zé)任感對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，從根本上也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們關(guān)注社會(huì)，從根本上也是關(guān)注自己。(3分)?
15.班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。”小柯也想試一試。?
他的朋友說(shuō)：“你放心，我們幾個(gè)會(huì)幫你拉選票。選上班委后，遇到事情，老師會(huì)尊重你的意見(jiàn)。什么地方做得不好，老師也容易原諒，我們有什么情況，你可以幫我們打‘掩護(hù)’。”? 他的母親說(shuō)：“負(fù)責(zé)班委工作，會(huì)占用你一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)你的學(xué)習(xí)造成影響，本來(lái)你的成績(jī)就不拔尖，為什么還要湊這個(gè)熱鬧?”?
他的父親說(shuō)：“負(fù)責(zé)班委工作也許會(huì)減少你和朋友在一起娛樂(lè)的時(shí)間，可能會(huì)使有些同學(xué)感到高興，也可能使某些同學(xué)很不滿意。你要做到讓大家都高興是很困難的，即使你堅(jiān)持原則，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住嗎?”?
(1)面對(duì)老師、朋友、父母，你能為小柯設(shè)想其他的選擇嗎?(2分)???????
(2)請(qǐng)你對(duì)他所面臨的幾個(gè)選擇進(jìn)行評(píng)析。(8分)???????
思路解析：在生活和學(xué)習(xí)中我們時(shí)刻面臨著不同的行為選擇，我們必須有正確的是非善惡觀，要敢于跨越障礙，作出正確的選擇。?
答案：(1)既當(dāng)班干部，又不耽誤學(xué)習(xí)，做事公平公正。(2分)?
(2)①如果小柯當(dāng)選為班委，會(huì)增加與同學(xué)們接觸的機(jī)會(huì)，參加班級(jí)管理，鍛煉自己，增長(zhǎng)才干，盡管犧牲了自己的時(shí)間，但對(duì)自己的各方面能力的提高是無(wú)法估量的。(2分)?
②同學(xué)們擁護(hù)支持，但如果失去公平公正，他的班委就做不好，會(huì)失去威信。(2分)?
?、凼プ晕义憻挼臋C(jī)會(huì)，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，可生活缺少光彩。(2分)?
④勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，雖然失去了一部分朋友，但卻贏得了全班同學(xué)的信任。(2分)?
五、社會(huì)話題(共10分)?
16.責(zé)任構(gòu)筑生命防線?
2002年底，一種人類從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的疫病——傳染性非典型性肺炎悄然肆虐廣東部分地區(qū)。廣東廣大醫(yī)務(wù)人員奮起抗擊譜寫了一曲可歌可泣的壯歌。這其中，有一個(gè)忙碌的身影格外引人注目。他，就是中國(guó)工程院院士、著名呼吸病專家、廣東省非典型性肺炎醫(yī)療救護(hù)專家指導(dǎo)小組組長(zhǎng)鐘南山。突如其來(lái)的非典型性肺炎，把鐘南山推到了一場(chǎng)大戰(zhàn)的最前線。?
在抗擊非典型性肺炎的關(guān)鍵時(shí)刻，鐘南山臨危不亂，顯示出科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度與高度責(zé)任感。他果斷地提出有效的治療方案，為控制疫病打下了基礎(chǔ);他奔忙于各家醫(yī)院之間，搶救危重病人;他帶頭組織多方協(xié)作，努力探尋發(fā)病源頭;當(dāng)流言四起時(shí)，他亮相于媒體，講解疫病，安定人心;當(dāng)自己也染上疾病時(shí)，他以家為病房，悄悄自我治療……?
2003年2月18日，北京國(guó)家疾病預(yù)防控制中心傳來(lái)消息，在廣東送去的兩例肺組織標(biāo)本切片中，發(fā)現(xiàn)了典型的衣原體。當(dāng)天下午，廣東省衛(wèi)生廳召開(kāi)緊急會(huì)議，對(duì)這一報(bào)告進(jìn)行討論。輪到鐘南山發(fā)言了，他沉默良久，搖搖頭。大量的事實(shí)表明，臨床癥候與治療用藥均不支持這個(gè)結(jié)論。他不同意典型衣原體是非典型性肺炎病因的觀點(diǎn)，認(rèn)為典型的衣原體可能是致死的原因之一，但不是致病原因。在他有理有據(jù)的論證下，會(huì)議最后采納了鐘南山的意見(jiàn)。?
會(huì)后，有朋友悄悄問(wèn)他：“你就不怕判斷失誤嗎?有一點(diǎn)點(diǎn)不妥，都會(huì)影響院士的聲譽(yù)。”鐘南山平靜地說(shuō)：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。我要對(duì)醫(yī)生的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。”?
問(wèn)題思考：責(zé)任構(gòu)筑生命防線給我的教育是 。
思路解析：一個(gè)品質(zhì)良好的人是有責(zé)任感的人。有責(zé)任感的人，勇于承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯(cuò)事。?
答案：人必須依賴社會(huì)而生活，人必須為社會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。一個(gè)品質(zhì)良好的人是有責(zé)任感的人。有責(zé)任感的人，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉、不逃避。我們要向鐘南山學(xué)習(xí)，樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，使自我負(fù)責(zé)成為心中牢固的意識(shí)，成為為人處世的基本原則，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。(10分)?
六、親臨其境(共10分)?
17.焦洋的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期中考試了，他非常擔(dān)心其他同學(xué)在這次考試中超過(guò)自己。?
(1)假如你是心理醫(yī)生，你將怎樣開(kāi)導(dǎo)焦洋?(5分)?????
(2)你是否也曾有過(guò)類似的經(jīng)歷呢?(2分)那么，你是怎樣和比你優(yōu)秀的同學(xué)相處的呢?(3分)??????
思路解析：該題考查的是正確認(rèn)識(shí)自卑心理的危害，以及如何克服自卑，增強(qiáng)自尊自信。要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，發(fā)現(xiàn)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，鼓起自信的風(fēng)帆。?
答案：(1)班里確實(shí)有比你強(qiáng)的人，但也有不如你的人，因而這種擔(dān)心是無(wú)根據(jù)的?？荚嚨哪康氖菣z查個(gè)人掌握知識(shí)的情況，以便根據(jù)存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。因此，把注意力放在擔(dān)憂上是很有危害的：這種擔(dān)憂助長(zhǎng)了個(gè)人的自卑情緒，使自己?jiǎn)适Я藨?yīng)有的信心和勇氣，對(duì)你的思想起禁錮作用?，F(xiàn)在，你應(yīng)樹(shù)立信心，排除雜念，集中精力。有效地利用時(shí)間;立足于自我潛能的發(fā)揮，吸收其他同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。(只要言之有理即可)(5分)?
(2)有。舉例略。(2分)在和比自己強(qiáng)的同學(xué)相處時(shí)，不能有嫉妒心理，應(yīng)該善于欣賞、接納別人，虛心地向他人討教，同時(shí)樹(shù)立信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)奮努力。(只要言之有理即可)(3分)
七、實(shí)踐探究(共14分)?
18.觀察社會(huì)生活，感受認(rèn)識(shí)生活中的真善美和假惡丑，寫成一篇《我所感受的社會(huì)生活》的文章，并與同學(xué)交流，提高自己辨別是非善惡的能力。???
思路解析：社會(huì)生活中到處充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。解答此題，要緊扣題目，列舉出自己所感受的真善美和假惡丑，并說(shuō)明給個(gè)人和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，同時(shí)還可以說(shuō)明自己從中受到的啟示。?
答案：符合要求即可。(14分)
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