八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元單元測(cè)評(píng)題及答案
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上要相互促進(jìn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元單元測(cè)評(píng)題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元單元測(cè)評(píng)題及答案：
一、請(qǐng)你選擇?
1.當(dāng)我們主動(dòng)為孤寡老人服務(wù)時(shí)，常常會(huì)得到周圍人的贊揚(yáng)，我們會(huì)覺(jué)得自己是尊敬老人、助人為樂(lè)的人;當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好時(shí)，常常感到自己有足夠的能力;當(dāng)自己出了一期板報(bào)，受到學(xué)校、老師、同學(xué)的肯定時(shí)，又會(huì)感到自己很重要……這些是( )?
A.自尊自信的表現(xiàn)
B.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)?
C.強(qiáng)烈虛榮心的表現(xiàn)
D.開(kāi)拓進(jìn)取的表現(xiàn)?
思路解析：這是一道基礎(chǔ)題，主要考查對(duì)責(zé)任基本概念的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，可以看出材料中所說(shuō)的行為都是自尊的表現(xiàn)。?
答案：A?
2.1995年3月7日，珠海韓國(guó)瑞進(jìn)電子有限公司的中國(guó)工人由于違反了韓國(guó)老板定下的規(guī)矩，被韓國(guó)女老板罰跪。工人們一個(gè)個(gè)跪了下去，只有一個(gè)叫孫天帥的小伙子，在大聲斥責(zé)了跪下的工友和韓國(guó)女老板之后，大踏步跨出了工廠的大門(mén)。對(duì)此事的正確認(rèn)識(shí)是( )?
A.跪下的工人是為了保住自己的飯碗，他們的做法情有可原?
B.我們應(yīng)該向?qū)O天帥學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不做有損國(guó)格、人格的事?
C.孫天帥有強(qiáng)烈的榮辱感，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象?
D.與世界各國(guó)人民交流時(shí)，我們的一言一行都要維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)?
思路解析：這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。這段材料告訴我們做人一定要有尊嚴(yán)。?
答案：BCD?
3.“生活是美麗的花園，但也有雜草荊棘;生活是幸福的人生，但也有艱難困苦。生活之路就是在理想的巔峰和現(xiàn)實(shí)的深谷中交錯(cuò)延伸，困難和挫折總是與人結(jié)伴而行。”這段話告訴我們( )?
A.挫折是走向成功的必經(jīng)之路?
B.挫折會(huì)導(dǎo)致失敗?
C.挫折給人帶來(lái)痛苦和壓力，是人生的不幸?
D.挫折是普遍存在的，人生難免有挫折?
思路解析：挫折是人生不可缺少的調(diào)味劑,B、C兩項(xiàng)是對(duì)挫折的錯(cuò)誤態(tài)度。?
答案：AD?
4.曾經(jīng)有兩個(gè)外國(guó)人要求四川大學(xué)生羅曙馳對(duì)著攝像機(jī)在大街上吐口水，并拿出一沓外幣稱事畢之后重謝，然而卻被羅曙馳憤怒地拒絕了。你認(rèn)為羅曙馳的做法( )?
A.既維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)，也贏得了他人對(duì)自己的尊重?
B.用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了國(guó)家、民族的尊嚴(yán)?
C.沒(méi)有答應(yīng)外國(guó)朋友的請(qǐng)求，是不尊重他人的表現(xiàn)?
D.告訴我們無(wú)論在什么條件下，都不能做出有損國(guó)格、人格的事情?
思路解析：自尊的人最看重自己的人格，首先自己要懂得尊重自己，才能得到別人的尊重。這位學(xué)生既自尊又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。?
答案：ABD?
5.2010年8月，某大城市的一個(gè)獨(dú)生子因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異而即將被保送到國(guó)外攻讀博士學(xué)位。一家人歡天喜地，獨(dú)生子卻心事重重、驚恐不安。原來(lái)，一想到出國(guó)后將遠(yuǎn)離媽媽，沒(méi)有人照料生活，他就心跳加快。結(jié)果，他患了“出國(guó)恐懼癥”，不僅不能出國(guó)了，連日常的學(xué)習(xí)和生活也無(wú)法進(jìn)行，只能住進(jìn)醫(yī)院……這一事例說(shuō)明( )?
A.這名研究生只是生活不能自理，但并不影響他為社會(huì)作貢獻(xiàn)?
B.這名研究生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是自立能力低下?
C.要自立，就要克服依賴性?
D.依賴使人喪失獨(dú)立生活能力?
思路解析：這是一道分析說(shuō)明題，旨在考查分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。我們要自強(qiáng)自立，做生活的主人。A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。?
答案：BCD?
6.2010年9月，某雜志社記者曾采訪過(guò)北京等地一些大學(xué)和重點(diǎn)高中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：21世紀(jì)爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門(mén)的學(xué)生已經(jīng)成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的一道風(fēng)景。就連農(nóng)村的學(xué)生也不例外。這幾年，農(nóng)民家長(zhǎng)就是借錢當(dāng)盤(pán)纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象也司空見(jiàn)慣。這說(shuō)明( )
A.要自立，就應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)地支配時(shí)間?
B.要自立，就應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣?
C.要自立，就應(yīng)克服依賴性，增強(qiáng)自覺(jué)性?
D.家長(zhǎng)不應(yīng)一味地包辦代替，要培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人?
思路解析：通過(guò)分析背景材料可以看出，這段材料主要是說(shuō)一部分學(xué)生缺乏自立的能力，A、B兩項(xiàng)的說(shuō)法在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。?
答案：CD?
7.我國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員王義夫在1996年奧運(yùn)會(huì)后被確診患有嚴(yán)重的頸椎病，但挫折沒(méi)有壓垮他，幾經(jīng)治療，他又恢復(fù)了強(qiáng)化訓(xùn)練，終于在2010年雅典奧運(yùn)會(huì)上再奪冠軍。這說(shuō)明( )?
A.順境不如逆境好?
B.人們對(duì)待挫折的態(tài)度是相同的?
C.人們經(jīng)受挫折越多，成就越大?
D.只有勇于戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功?
思路解析：該題考查挫折與成功的關(guān)系。A、B、C三項(xiàng)觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤。?
答案：D?
8.生物學(xué)家高士其青年時(shí)代在美國(guó)留學(xué)期間，一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾型病毒的瓶子突然破裂，溶液濺到他手上，使他受病毒感染患下了嚴(yán)重后遺癥。同學(xué)們都勸他：“回國(guó)休養(yǎng)去吧。”高士其卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我要學(xué)完全部要學(xué)的課程。”他忍受著驚人的痛苦，終于學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)全部博士課程。這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志是( )?
A.克服困難的必要條件
B.事業(yè)成功的保證?
C.實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力
D.磨礪意志要做自己不感興趣的事?
思路解析：本題以生物學(xué)家高士其的事例為背景材料，來(lái)說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)事業(yè)成功的作用。D項(xiàng)的說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的。?
答案：ABC?
9.“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”這句話主要說(shuō)明( )?
A.挫折與人的經(jīng)歷有關(guān)?
B.挫折與人的性格、氣質(zhì)有關(guān)?
C.對(duì)待挫折的態(tài)度不同，挫折所造成的結(jié)果也不同?
D.在生活和工作中，失敗的教訓(xùn)也是可貴的?
思路解析：這句話的含意就是說(shuō)挫折對(duì)不同的人有不同的后果。A、B、D三項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。?
答案：C?
二、請(qǐng)你判斷?
10.自尊的人才能贏得他人尊敬。( )?
答案：√
11.維護(hù)自尊最重要的是維護(hù)自己的人格。( )?
答案：√
12.自立意味著自己養(yǎng)活自己，我們現(xiàn)在無(wú)法養(yǎng)活自己，因此我們無(wú)法做到自立。( )?
答案：×
13.要走上自強(qiáng)之路，就要確定明確的目標(biāo)并努力為之奮斗。( )?
答案：√
14.自立體現(xiàn)在方方面面，只要我們認(rèn)真努力，做到自立并不難。( )?
答案：√
15.挫折從本身來(lái)看會(huì)給人們帶來(lái)痛苦和煩惱，因此不是什么好事。( )?
答案：√
16.當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，既要不畏不懼，又要冷靜分析。( )?
答案：√
17.具有明確的目標(biāo)，是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的首要條件。( )?
答案：√[來(lái)源:Www.zk5u.com]
18.成功由克服困難而來(lái)，困難是嚴(yán)正無(wú)比的老師，患難和困苦是磨礪意志的最高學(xué)府，歷經(jīng)磨難的人必然堅(jiān)強(qiáng)。( )?
答案：×
19.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。( )?
答案：√
20.有些事雖然自己不感興趣，但卻十分有意義，堅(jiān)持做這些事情對(duì)磨煉意志是很有必要的。( )?
答案：√?
三、請(qǐng)你回答?
21.有關(guān)專家對(duì)多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)條件、家庭環(huán)境等因素外，自身一般都存在著意志薄弱、自制力差的缺點(diǎn)。這主要表現(xiàn)在上課時(shí)注意力不集中、學(xué)習(xí)不刻苦、貪玩等。成績(jī)好的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，意志品質(zhì)都比較好，自制力較強(qiáng)，能比較自覺(jué)地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服外界的干擾和誘惑。?
請(qǐng)針對(duì)以上材料發(fā)表自己的看法。????
答案：(1)材料說(shuō)明，意志品質(zhì)的好壞與中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，它可以使我們自覺(jué)地實(shí)施符合目的的行動(dòng)，克服學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)的困難，最終取得好的成績(jī)。?
(2)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，首先就應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、志向，使自己有前進(jìn)的不竭動(dòng)力。其次應(yīng)當(dāng)向成績(jī)好的同學(xué)看齊，注重培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)，增強(qiáng)自己的自制力，制訂并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷克服外界的干擾和誘惑，如此堅(jiān)持下去，就一定能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。?
22.小強(qiáng)不喜歡數(shù)學(xué)課，一聽(tīng)老師講課就打瞌睡，每次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都很差。老師了解到這一情況后，給他講了偏科的危害，并告訴他這也是意志薄弱的表現(xiàn)。小強(qiáng)聽(tīng)了不以為然，認(rèn)為老師小題大做，這點(diǎn)小事與人的意志是否堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有什么關(guān)系。?
請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)的言行加以評(píng)析。?
思路解析:該題是對(duì)如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的考查。評(píng)價(jià)時(shí)先作出判斷，再結(jié)合課本知識(shí)分析原因。?
答案：小強(qiáng)的言行是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋?
(1)回避自己不感興趣但有意義的事，是知難而退、意志薄弱的表現(xiàn)。?
(2)只有堅(jiān)持做自己不感興趣但有意義的事情，才能體會(huì)到它的意義，才會(huì)產(chǎn)生興趣，并從中鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。?
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