初二思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
想考出八年級(jí)政治的好成績(jī)，必須寶貴時(shí)間，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)重要的知識(shí)點(diǎn)。小編整理了關(guān)于初二思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助!
初二思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(一)
我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?(在成長(zhǎng)過程中為什么會(huì)產(chǎn)生很多煩惱?)答：進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威。父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。
2、如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾?答：我們與父母之間的矛盾往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。
3、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，跨越代溝的正確做法是有效溝通。
4、逆反心理的主要表現(xiàn)?答：要我這樣，我偏要那樣。你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好。讓我相信這個(gè)，我非相信哪那個(gè)。
5、怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理?答：①要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。②因?yàn)楦改覆皇鞘ト?，他們的觀念有時(shí)滯后，難免有誤區(qū)。③逆反心理有積極和消極兩類，積極的逆反心理與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，有助于我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或不理不睬冷淡相對(duì)，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大傷害。
6、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾?答：①要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;②學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長(zhǎng)的意見。③把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
7、與父母交往的藝術(shù)：①贊賞父母，交往起來無煩惱;②認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì);
?、蹘椭改?，交往起來無障礙;④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要原諒，不必爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。
8、與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)積極的做法是什么?答：從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，走近父母，親近父母，溝通的結(jié)果要求同存異。冷靜下來，心平氣和地與父母商量，得到父母的理解。
9、有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。
初二思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(二)
老師伴我成長(zhǎng)
1、為什么要加強(qiáng)師生交往?①師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。②老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。
2、師生交往新觀念：新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法：答：①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫栴}，學(xué)會(huì)換位思考;②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無則加勉;③原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師;④禮貌待師;⑤注意場(chǎng)合;⑥把握好分寸。
5、我們?yōu)槭裁磹劾蠋?答：老師有一顆閃閃發(fā)光般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
初二思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(三)
心有他人天地寬
1、平等是人類追求的永恒主題;尊重是現(xiàn)代文明的基石。
2、我們寬容合作的基礎(chǔ)是 求同存異。
3、我們?cè)谌穗H交往中要善解人意，對(duì)人持 平等、尊重、友善 的態(tài)度。
4、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是 關(guān)心他人，尊重他人，理解他人。
5、換位思考的實(shí)質(zhì)是 對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。
6、人與人之間的平等集中表現(xiàn)在 人格和法律地位上的平等。
7、尊重自然的核心是 保護(hù)環(huán)境。
8、為什么要寬容他人?(答：①?gòu)娜酥町惖慕嵌葋砜?，每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等方面都存在差異，就需要人與人之間相互寬容，求同存異，尊重彼此的個(gè)性。②從傳統(tǒng)美德角度來看，寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補(bǔ)人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③從提升境界的角度來看，寬容別人能使我們的精神境界上升了一個(gè)層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對(duì)方能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。)
9、為什么說善于寬容，利人利己?(答：寬容對(duì)方能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。)
10、如何學(xué)會(huì)寬容他人?(答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應(yīng)做到：①當(dāng)我們受到別人無意傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。③對(duì)待家人、同學(xué)、朋友不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。)
11、什么是寬容自己?(怎樣寬容自己?)(答：①寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。)
12、怎樣做到己所不欲，勿施于人?(答：①自己不喜歡的事，不要強(qiáng)加在別人身上，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價(jià)來謀求自己的利益。)
13、為什么應(yīng)理解他人?(答：①我們都有被“冒犯”“誤解”的時(shí)候，如果對(duì)此“耿耿于懷”，心中就有解不開的結(jié)，我們理解他人，深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，就能達(dá)成諒解。②只有理解他人，才能與人為善，就能獲得尊重、信任、感激和理解。)
14、什么是人格上的平等?(答：我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。)
15、什么是法律地位上的平等?(答：我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。)
16、怎樣做到平等待人?(答：①增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。②平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。)
17、什么是弱勢(shì)群體?幫助他們，我們能做些什么?(答：是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的5人群的總稱，如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對(duì)待他們，我們首先應(yīng)平等對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán);其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。)
18、為什么尊重他人?(答：因?yàn)棰僭诮煌忻總€(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，受到別人尊重是我們的基本權(quán)利。②如果缺乏彼此的尊重交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善交往的氛圍。③尊重他人將得到他人的尊重。)
19、為什么要尊重社會(huì)?(答：因?yàn)棰傥覀兩畹纳鐣?huì)是充滿復(fù)雜人際關(guān)系的集合體，我們參與社會(huì)活動(dòng)，要遵守一定的規(guī)則，尊重社會(huì)，這是我們的義務(wù)。②尊重社會(huì)將擁有祥和的社會(huì)環(huán)境。)
20、為什么尊重自然?(答：①尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。②人類來自自然，人類的生存和發(fā)展離不開自然的恩賜。③尊重自然人類將擁有一個(gè)美好的家園。)
21、尊重有哪些要求? 尊重他人：禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。
尊重社會(huì)：①尊重道德、遵紀(jì)守法。②遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、維護(hù)權(quán)
利。③愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序。
尊重自然：尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。還要做到保護(hù)資源……
初二政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
1.八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初二思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
