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初二政治上冊(cè)第二課知識(shí)點(diǎn)

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  樹(shù)不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒(méi)知識(shí)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的初二政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn),感謝欣賞。

  初二政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn):第二課 我與父母交朋友

  1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?(在成長(zhǎng)過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生很多煩惱?)答:進(jìn)入青春期,我們有了自己的思想,渴望獨(dú)立,渴望重視,甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威。父母還把我們當(dāng)小孩,不放心、嘮叨、責(zé)怪,于是矛盾產(chǎn)生了。

  2、如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾?答:我們與父母之間的矛盾往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。

  3、我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因,代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異,跨越代溝的正確做法是有效溝通。

  4、逆反心理的主要表現(xiàn)?答:要我這樣,我偏要那樣。你說(shuō)這個(gè)好,我非說(shuō)那個(gè)好。讓我相信這個(gè),我非相信哪那個(gè)。

  5、怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理?答:①要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)的,有的反抗不無(wú)道理。②因?yàn)楦改覆皇鞘ト?,他們的觀念有時(shí)滯后,難免有誤區(qū)。③逆反心理有積極和消極兩類,積極的逆反心理與父母平等交往,有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū),有助于我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或不理不睬冷淡相對(duì),甚至采用極端的辦法來(lái)處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大傷害。

  6、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾?答:①要走進(jìn)父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;②學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過(guò)商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。通過(guò)溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長(zhǎng)的意見(jiàn)。③把握與父母溝通的要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。

  7、與父母交往的藝術(shù):①贊賞父母,交往起來(lái)無(wú)煩惱;②認(rèn)真聆聽(tīng),交往起來(lái)免誤會(huì);

 ?、蹘椭改?,交往起來(lái)無(wú)障礙;④在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要原諒,不必爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。

  8、與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)積極的做法是什么?答:從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁,走近父母,親近父母,溝通的結(jié)果要求同存異。冷靜下來(lái),心平氣和地與父母商量,得到父母的理解。

  9、有效溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。

  初二政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(一)

  老師伴我成長(zhǎng)

  1、為什么要加強(qiáng)師生交往?①師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。②老師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師,即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理,解除我們的煩惱和憂愁,老師在教我們知識(shí)的同時(shí),也教我們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關(guān)系,就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步。

  2、師生交往新觀念:新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等,互相尊重,互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。

  3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提,溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。

  4、與老師溝通的具體方法:答:①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫?wèn)題,學(xué)會(huì)換位思考;②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),做到有則改之,無(wú)則加勉;③原諒老師的錯(cuò)誤,以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤,不傷害老師;④禮貌待師;⑤注意場(chǎng)合;⑥把握好分寸。

  5、我們?yōu)槭裁磹?ài)老師?答:老師有一顆閃閃發(fā)光般的心。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候,老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。

  初二政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(二)

  網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空

  1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn):無(wú)限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。

  2、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn):虛擬性、間接性、隱蔽性。

  3、網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利:看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問(wèn)藥……

  4、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性:答:①優(yōu)勢(shì):快捷、方便,擴(kuò)大了交往面,開(kāi)闊了眼界,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等;②負(fù)面影響:長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康,沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè),誘惑欺詐、違法違紀(jì)等。

  5、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因:答:性格內(nèi)向,不善交往;沒(méi)有特長(zhǎng),工作不突出;心理壓抑,家庭不和的人。

  6、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己?答:提高安全防范意識(shí),不輕易泄露個(gè)人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。提高自己的辨別覺(jué)察能力,提高抗誘惑能力。

  7、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則?答:①網(wǎng)上不能為所欲為。②網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。③上網(wǎng)要遵守法律。其中最基本的行為準(zhǔn)則是遵守法律。

  8、如何文明上網(wǎng)?答:遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,具體做到,①語(yǔ)言文明,有愛(ài)心,真誠(chéng)友好,不欺詐他人,不侮辱他人人格。②不泄露國(guó)家秘密。③不制造傳播病毒,不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施??傊?,要有很強(qiáng)的依法辦事的意識(shí)。

  9、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往,我們青少年應(yīng)該怎么辦?答:①作為青少年,我們必須樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),勤于思考,把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具,作為生活的補(bǔ)充。②我們必須自覺(jué)規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為,依法上網(wǎng),文明上網(wǎng),努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間。

  10、你怎樣認(rèn)識(shí)中學(xué)生上網(wǎng)?答:中學(xué)生上網(wǎng)有利有弊,利弊共存。一方面,有利于學(xué)生開(kāi)拓眼界,擴(kuò)大知識(shí)面,有利于學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù),學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。另一方面,學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò),有損身心健康,影響正常的學(xué)習(xí)和生活,荒廢學(xué)業(yè),喪失進(jìn)取心和責(zé)任感。

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