粵教版初二政治上冊知識點
粵教版初二政治上冊知識點
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粵教版初二政治上冊知識點(一)
明辨是非
(1)：什么是做人的良知?
答：做人的良知就是正確的是非善惡觀(青少年時代是確立是非觀的重要時期)
(2)：如何鑄造良知的標尺?(課本P14)
答：①懂道德，學法律; ②選擇好的榜樣; ③學會理性分析; ④樹立美好理想。
(3)：如何正確對待社會影響?
答：①社會是復雜的，我們要運用良知的標尺加以判別，吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素.
?、谡_看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正
?、壅_看待公共傳媒的影響。上網(wǎng)瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
?、苷_對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨(參考《創(chuàng)新訓練》P9)
(4)：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎么樣學會跨越障礙，做出正確選擇?
答：如網(wǎng)吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
?、偈紫纫獞?zhàn)勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵御誘惑
?、诒仨毚蚱魄槊?，要堅持原則，不做錯事
?、蹐远篮美硐?，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
(5)知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。
“社會流行”是復雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時期社會的經(jīng)濟、文化、心理的綜合反映。
1.3自我負責
(1)：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質(zhì)良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調(diào)節(jié)，自我引導。有責任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識，勇于承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
(2)：結(jié)合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現(xiàn)象，談談我們有哪些責任?
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。
②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結(jié)同學，與朋友友愛相處
?、蹖w負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩
?、軐ι鐣撠煟P(guān)愛社會、關(guān)愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現(xiàn)。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環(huán)境，是對社會的不負責任。
(4)：如何做一個有責任感的人?
答：①要樹立負責任的人生態(tài)度 ②學會分析事物的因果關(guān)系 ③養(yǎng)成先思考后行動的習慣 ④對因自已的錯誤過失造成的不良后果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個有責任感的名人事例
答：1)鐘南山在非典期間，戰(zhàn)斗在抗擊非典的最前線 2)魯迅三改志愿為祖國
粵教版初二政治上冊知識點(二)
理解與寬容
1、人們之間為什么需要理解?
答：1)每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。
2)社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰(zhàn)場。建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。
2、什么是理解他人(理解的含義)?
答：理解他人就是超越狹隘的個人經(jīng)驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關(guān)系。
3、怎樣做到理解?
答：1)尊重是理解的前提。 2)善意使理解成為可能。
3)達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領(lǐng)會。
4)還要做到善解人意的態(tài)度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
4、什么是寬容?
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。
(寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。)
5、寬容有什么作用(意義)：
答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
6、如何正確理解寬容?
答;寬容并不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創(chuàng)造性又保持集體合作。
7、怎樣培養(yǎng)寬容精神?
答：1)培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自已。 2)培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。 3)培養(yǎng)寬容精神是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)， 4)培養(yǎng)寬容精神要學會把握自已的情緒。
粵教版初二政治上冊知識點(三)
欣賞與贊美
1、什么是欣賞他人(欣賞的含義)?
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處，只要你有一顆愿意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義?
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關(guān)系，欣賞是審美能力的體現(xiàn)，是一種積極的人生態(tài)度，學會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人?(怎樣從別人身上發(fā)現(xiàn)美好?)
答：發(fā)現(xiàn)別人的體態(tài)美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
4、我們應如何贊美他人(贊美應注意什么)?
答：1)我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2)巧妙迂回的贊美是一種好的批評方法。 3)贊美別人必須是真心實意。
3.3競爭與合作
1、談談你對競爭的理解(競爭對人的發(fā)展和社會進步有何作用)
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發(fā)人的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到發(fā)掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1)競爭是個人前進的動力。 2)競爭是集體前進的動力。 3)競爭是國家社會發(fā)展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件?
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們?nèi)绾蚊鎸Ω偁幍膲毫?
答：1)要把壓力變成動力。 2)鍛煉自已的心理素質(zhì)。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。 3)面對競爭壓力，還必須采取正當?shù)姆绞?，堅守自已的人格?4)中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標準嚴要求。
5、為什么社會生活既要競爭,也離不開團結(jié)合作?(團結(jié)合作的重要性和意義是什么)
答：1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。 2)古往今來的偉大事業(yè)大多成就于團結(jié)合作。 3)重視團結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 4)大家擰成一股繩,同心協(xié)力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 5)創(chuàng)造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富于團結(jié)互助精神。
6、談談你對團隊精神的看法?
答：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談談你學了這一課后的啟發(fā)：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，并努力地加以克服;
②做一個合格的競爭者，培養(yǎng)健康的競爭意識，敢于超越自我，開發(fā)潛能;③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養(yǎng)自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅;
?、軐W會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進;
?、輰W會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養(yǎng)團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領(lǐng)。
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