初二政治怎么復(fù)習(xí)
怎么復(fù)習(xí)好八年級政治，會使你游刃有余。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初二政治復(fù)習(xí)方法，希望你們喜歡。
初二政治復(fù)習(xí)方法篇一
內(nèi)容摘要：初中思想政治課復(fù)習(xí)法初探 一要端正思想,明確目標(biāo);二要指導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法.
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方式、啟發(fā)式、時政熱點、創(chuàng)新能力等.
在課改的浪潮沖擊下,中考政治考試中對部分試題實行開卷考試.這一考試模式的改革必然與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段發(fā)生沖突.但是,它的實施對于促進(jìn)思想政治課堂改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,活躍課堂等起到很好的指導(dǎo)作用.進(jìn)行開卷考試,這是教育體現(xiàn)知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新要求,強(qiáng)化對考生素質(zhì)能力的考核,培養(yǎng)考生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,這對廣大政治教師來說既是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇.為適應(yīng)開卷考試的“指揮棒”,培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新人才,思想政治課教學(xué)就應(yīng)突破傳統(tǒng)知識教育的束縛,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),重新構(gòu)筑全新的教學(xué)理念.作為政治老師,必須對開卷考試后產(chǎn)生的新情況作出判斷和分析,以便得出對應(yīng)辦法.下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些做法：
一、端正思想,明確目標(biāo)
中考政治實行開卷考試,可以翻書,查閱資料找答案,很多人認(rèn)為,政治老師沒什么可講,只要出道題,讓學(xué)生抄抄答案,中考就能取得好成績.練習(xí)和作業(yè)就不需要了,連課堂教學(xué)也不必抓得那么緊了.開卷考試就真的不需要老師講課了嗎?這種認(rèn)識是非常錯誤的.的確,開卷考試要求學(xué)生死記硬背的知識少了,相反提高了考查學(xué)生能力的要求.例如2005年政治考試中的一道開卷題：
材料一 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出,切實抓好青少年的思想道德建設(shè)和心理素質(zhì)教育,健全學(xué)校、家庭、社會各負(fù)其責(zé)又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò),把社會主義思想道德教育生動具體地融入青少年成長的各個環(huán)節(jié),營造有利于青少年成長的思想文化環(huán)境.
材料二 2004年12月中共廣東省委決定開展為時3年的“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育,這是當(dāng)代我省思想道德建設(shè)的一項重要工作,這項教育要從中小學(xué)抓起,從未成年人抓起.
(1)我市某中學(xué)響應(yīng)省委號召,緊緊抓住思想道德建設(shè)這個主題,積極開展?fàn)幃?dāng)現(xiàn)代小公民活動.請你從加強(qiáng)思想道德建設(shè)的角度談?wù)剬W(xué)校開展這項活動的意義.(2)一個“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代小公民的成長,需要學(xué)校、家庭、社會和青少年自身四個方面的共同努力和配合.請選擇其中一個方面,結(jié)合生活實際,提出你的合理化建議.
從以上例子可以看出,政治中考開卷考試并不意味著老師不用講,學(xué)生不用學(xué),相反,對教與學(xué)雙方都提出了更高的要求.它著重考查學(xué)生運用知識進(jìn)行分析、解決時政熱點問題的能力,這就要求學(xué)生理解書本所講的觀點,原理,并要靈活運用.
二、講究學(xué)習(xí)方法
開卷考試最大的變化就是要求學(xué)生死記硬背的東西少了,學(xué)生就要適應(yīng)這種考試模式,調(diào)整學(xué)習(xí)方法.首先該記的內(nèi)容還是要記,沒有對基礎(chǔ)知識的理解和一定程度的記憶,沒有知識的積累,運用時就難以得心應(yīng)手.正所謂：巧婦難為無米之炊.所以,扎實的知識基礎(chǔ)是所必需的.由于新中考強(qiáng)調(diào)不拘泥于教學(xué)大綱,試題源于教材又高于教材.因此,滿足于課本知識的講解顯然是不夠的,應(yīng)該對教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)作大膽調(diào)整,不拘泥于對課本內(nèi)容具體詳盡的講解,一些知識性內(nèi)容放手讓學(xué)生自學(xué),騰出時間補(bǔ)充相關(guān)的課外知識或選取有價值的能力型的熱點重點問題展開討論,啟迪思維.因此,教師在復(fù)習(xí)過程中要做到以下幾個方面：
第一、變“灌”為“導(dǎo)”.即把“填鴨式”的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性.復(fù)習(xí)課上得生動與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、復(fù)習(xí)的效果.因此,采取多種形式上活復(fù)習(xí)課是非常必需的.例如,進(jìn)行小組競賽、讓學(xué)生來上復(fù)習(xí)課等,都是一些有效的形式.
第二,指導(dǎo)學(xué)生把知識歸類、比較,從而理清知識脈絡(luò),更好把握教材.例如,在復(fù)習(xí)社會主義初級階段這一內(nèi)容時,引導(dǎo)學(xué)生把社會主義初級階段的含義、特征、矛盾、國情、時間等聯(lián)系在一起,學(xué)生就會有一個系統(tǒng)的認(rèn)識了.
第三,抓住熱點,釋疑難點,理論聯(lián)系實際.即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政熱點,關(guān)心天下大事,把課堂內(nèi)容與時政熱點相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析問題、解決問題的能力.并鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐,在實踐中積累感性材料,拓展知識面,開闊眼界,從而使學(xué)生不僅掌握了知識,而且培養(yǎng)了能力.把握時代脈搏,緊跟時代步伐,是政治課教學(xué)的生命力所在.對此,我采取了以下做法：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學(xué)生時事報》、《時事》雜志等;二是每天讓學(xué)生收看《新聞》和《焦點訪談》,并作好摘記;三是開展社會調(diào)查,撰寫政治小論文,進(jìn)行班內(nèi)評比.這樣,思想政治課教學(xué)逐步將小課堂與大社會有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性大大提高.
第四、突破傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.陶行知先生曾經(jīng)指出：“解放學(xué)生的頭腦,使他們思想;解放學(xué)生的雙手,使他們能干;解放學(xué)生的嘴巴,使他們能問;解放學(xué)生的空間,使他們能到大自然大社會里擴(kuò)大知識和眼界,獲得豐富的學(xué)問;解放學(xué)生的時間,使他們有時間學(xué)一點他們渴望要學(xué)的知識,干一點他們高興干的事情.”陶行知先生關(guān)于“五大解放”的思想對當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)改革有很大的指導(dǎo)意義.目前,廣大政治課教師仍以傳授課本知識為己任,把政治課學(xué)習(xí)應(yīng)有的廣闊空間局限在課堂之內(nèi).因而教師要敢于突破課本課堂的束縛,樹立“大政治”的觀念,不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材,還要鼓勵學(xué)生多讀政治課外書籍,努力拓展學(xué)生的知識面;不僅搞好課堂教學(xué),還要組織學(xué)生開展各種活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作精神和自主精神;不僅“傳道、授業(yè)、解惑”,還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑好問,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí).
最后,在教學(xué)中還必須重視學(xué)習(xí)實用性,對學(xué)生進(jìn)行定量的訓(xùn)練是必要的.檢查的內(nèi)容要注重靈活性和創(chuàng)造性,而且要講求質(zhì)量,啟發(fā)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新意識.
在實踐中我就是這樣指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了提高,綜合能力得到了增強(qiáng).
初二政治復(fù)習(xí)方法篇二
一、抓住主線，使知識條理化、系統(tǒng)化，從總體上把握內(nèi)容。
任何學(xué)科的知識都是一個有機(jī)整體，有它自身的體系，政治科也如此。所以只有了解初中思想政治課的構(gòu)成體系，明確線索，才能有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)，把握內(nèi)容要點。我們知道，重大考核中的題目多是綜合性的，這些問題的解決需要運用系統(tǒng)化的知識才行。因此總復(fù)習(xí)必須首先抓住主線，使知識條理化、系統(tǒng)化。抓主線，就是抓住全書的中心，以及圍繞這個中心的主要觀點和原理。抓主線可采用繪制知識結(jié)構(gòu)圖表的形式，即運用圖表來歸納綜合形成一個有機(jī)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使其系統(tǒng)化，便于融會貫通。它的特點是簡明、清晰、易記，有利于知識在學(xué)生頭腦中形成科學(xué)體系，也有利于調(diào)動學(xué)生積極性和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。講解時應(yīng)向?qū)W生作概括性的系統(tǒng)性講解、講清要點、重點、內(nèi)在聯(lián)系和基本精神，幫助學(xué)生形成概念和理論觀點的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會分析解決一些實際問題。
比如，在復(fù)習(xí)中.大家要懂得初三思想政治課講述的中心內(nèi)容是“中國特色社會主義建設(shè)常識。”它分別從四個方面來加以論述，即:中國的基本國情;建設(shè)有中國特色的社會主義;我國憲法是國家的根本大法;.當(dāng)代青年的歷史貴任.這些內(nèi)容是通過《前言》和八篇課文分述:《前言》概述中國特色社會主義建設(shè)常識;第一課和第五課論述中國的基本國情，指出中國還處于社會主義初級階段這個基本國情和中國基本國情的一個重要特征就是人口眾多;第二課到第四課從經(jīng)濟(jì)l政治、精神文明等三方面論述建設(shè)有中國特色的社會主義;第六課到第七課論述法制和憲法;第八課論述當(dāng)代青青年的歷史責(zé)任.這樣了解知識結(jié)構(gòu)，知道了各知識點的內(nèi)在聯(lián)系摸清脈絡(luò)，才利于從聯(lián)系上和分類上去歸納、組合知識，又有助千在整體上進(jìn)行聯(lián)系記憶和分類記憶，更適應(yīng)考試，因為從近年來的中考試題來看，突出的特點是題目粗蓋面廣，題量大，故此，抓住知識體系.全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，乃是行之有效的復(fù)習(xí)方法之一。
二、全面復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)，掌握理解概念
按照教學(xué)大綱和教材的要求、全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。這不僅是全面完成政治課根本務(wù)的要求，也是迎接中考的需要。全面復(fù)習(xí)就是要求學(xué)生全面熟練地掌握大綱和教材規(guī)定的全部馬克思主義的基礎(chǔ)知，包括基本概念、基本原理和主要觀點，它是我們認(rèn)識事物、分析問題和提高思想覺的前提和基礎(chǔ)，是我們提高能力的糧食和原料，同時它也是中考的最基本內(nèi)容，只有掌握了基本概念、原理，才會分析問題，解決問題，若丟開基本的知識或是一知半解，單純地、零零碎碎地去背誦某一概念，某一原理，某一題目的做法是不對的。應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過比較和分析的方法理解概念和原理。例如:違法與犯罪，法、法律和社會主義法制，社會主義和共產(chǎn)主義，等等，首先找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，再歸納整理，形成定義.當(dāng)然，有的概念、原理，課本上的解釋，清楚具體.那么，我們就可以在理解的基礎(chǔ)上直接識記。
進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，首先要做到緊扣大綱，依據(jù)教材，按照知識系統(tǒng)逐條進(jìn)行。其次不僅要熟記概念、原理、觀點，更重要地是理解和掌握其科學(xué)涵義的精神實質(zhì)，在理解的礎(chǔ)上記憶，從而達(dá)到熟練掌握、為提高能力莫定基礎(chǔ)。再次全面復(fù)
習(xí)可采用知識概要的形式，即將每一課的概念、原理、觀點的梗概繪制成一幅相互聯(lián)系的圖示，采用概圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，既簡明扼要，有利于節(jié)約時間，增大課堂容景，又能明顯地反映出知識間的內(nèi)在聯(lián)系:既便于學(xué)生記憶，又助于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識。例如:私有制的產(chǎn)生
生產(chǎn)力的發(fā)展必然個體勞動代替集體勞動必然生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸個體家庭私有(私有制立標(biāo)志)一仁地私有。
再如:《我國正處于社會主義初級階段》一課:建設(shè)中國特色的社會主義根本出發(fā)(三個主要方面)決定
初級階段宏偉目標(biāo)(分三步走)
基本路線(一個中心兩個基本難點)
三、突出重點，剖析難點
由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，中考的范圍大，而時間又緊，因此在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上必須突出重點，剖析難點。突出重點主要是突出教材中最重要、最基本、最有現(xiàn)實意義的部分;:或者是指完成某個原理復(fù)習(xí)時;需要著力解決的關(guān)鍵和最有意義的部分。確定重點時必須注意:它是全課最重要最基本的概念或原理;它是理解某個原理起前提和關(guān)鍵作用的部分，它是最有現(xiàn)實意義的問題。剖析難點:就是深鉆細(xì)研教材中學(xué)生最難理解、最難接受的部分，或道理上容易理解，但思維難以接受的部分，難點不是每課都有，應(yīng)從實際出發(fā)。把教材內(nèi)容和學(xué)生的接受能力結(jié)合起來，經(jīng)過分析比較而定，不能單憑主觀設(shè)想而定，否則會出現(xiàn)難點，易點反難而招致復(fù)習(xí)的失敗。突出重點剖析難點首先要確定，使學(xué)生做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢，其次對重點難點教師要精講，學(xué)生要重點復(fù)習(xí)，做到強(qiáng)化記憶，理解，再次要做到融會貫通，學(xué)以致用，而不是死記硬背。
四、精講多練，培養(yǎng)能力。
在復(fù)習(xí)過程中做練習(xí)，可以使同學(xué)們熟悉題目類型，同時加深印象，鞏固所學(xué)知識，還能考查同學(xué)們運用知識解決實際間題的能力。適當(dāng)進(jìn)行練習(xí)，記住基本原理，并會運用基本原理去分析，懂得解答方法和說明要點，那才能真正做好試題.總之，緊扣教材，抓住知識體系，理清思路，加強(qiáng)練習(xí)是復(fù)習(xí)政治科的行之有效的科學(xué)方法。
應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的方法，而且是鞏固知識、轉(zhuǎn)化能力、提高覺悟的重要途徑，再加上點復(fù)習(xí)的時間又有限，因此，在復(fù)習(xí)的過程中既要求教師善于精講，更要引導(dǎo)學(xué)生多講多練。精講多練，邊學(xué)邊用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，那么如何才能做到多練?
首先要堅持理論聯(lián)系實際的原則，既運用所學(xué)的馬克思主義觀點方法去分析解決自然、社會和思想中的實際問題，特別是要注意聯(lián)系最有現(xiàn)實意義的問題。例如:國內(nèi)外的重大事件，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，改革開放及學(xué)生思想認(rèn)識上普遍存在的問題。其次，練習(xí)要做到講練結(jié)合，基礎(chǔ)和綜合兼顧，難易適中，既要防止告講不練，又要防止以練代講，對練習(xí)題的選擇一定要從實際出發(fā)，做到精選，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。再次，練習(xí)要從多方面、多類型、多角度來培養(yǎng)學(xué)生理解力，判斷能力，說明論述力、批駁力，綜合運用能力等多方面的能力。
初二政治復(fù)習(xí)方法篇三
政治復(fù)習(xí)需抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
1.憶:
回憶學(xué)習(xí)了哪些知識,重點是什么,教師是如何分析和解決知識的,象過電影一樣.可以一個人單獨回憶,也可以幾個人一起相互啟發(fā),補(bǔ)充回憶,可以按筆記回憶,也可以按教材綱目回憶.
2.讀:
讀書,筆記,同回憶對照,這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性.
3.思
:把新知識歸納形成一個小系統(tǒng),讓知識各就各位.然后納入到所學(xué)知識的大系統(tǒng)中,形成一個知識絡(luò)或知識坐標(biāo).
有些同學(xué)說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但總是記不住學(xué)過的概念和原理.概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強(qiáng)的抽象性,記憶起來有一定的難度.如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶.大家知道學(xué)習(xí)知識懂是基礎(chǔ),記是手段,用是目的.在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到:
(1)運用記憶技巧:
例如,將關(guān)鍵詞提煉出來著重記憶,最后將其他詞匯補(bǔ)充完整形成完整記憶.如價值規(guī)律的三個作用的關(guān)鍵詞是:調(diào)節(jié)……分配,刺激……提高,促使……分化.
看了“初二政治復(fù)習(xí)方法”的人還看了：