初二政治男生女生教案
教案在初二政治教學系統(tǒng)中起到主線貫穿的作用,它是教師教育理論、教育規(guī)律、自身教學素質、學情研究等各種因素一體的教學構想和設計,下面是小編為大家精心整理的初二政治男生女生教案，僅供參考。
初二政治上冊男生女生教案
男生 女生
教學目標：知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異，能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠有分寸進行異性同學之間的交往，提高異性交往中的自我保護能力。
教學重點：能夠有分寸進行異性同學之間的交往。
教學難點：辨別男女生之間的正常交往和早戀，提高異性交往中的自我保護能力。
導入新課：上一節(jié)課我們主要講了一般同學之間的交往問題，我們明白了只有積極與同學交往，妥善處理友誼問題，才能擁有良好的人際關系。這一節(jié)課我們學習男女同學如何開展交往，正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會用適當?shù)姆绞脚c異性交往。
一、讓我們蕩起雙槳(板書)
活動：優(yōu)勢競賽(P36)
目的：讓學生了解對方的優(yōu)勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢互補，和諧相處。引導學生認識性別優(yōu)勢與任務分配之間的關系。
要求：男女同學輪流各自說說優(yōu)點，要求實事求是、流利、不重復、有秩序。教師把學生描述性別優(yōu)勢的詞語寫在黑板上。
(引導學生學習P37“相關鏈接”的內容，可以采用教師講解或學生朗讀的方法)
小結：以上活動我們可以看出男女同學各有自己的優(yōu)勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢互補，和諧相處。異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更多的友誼。男女同學的交往有什么好處哪?我們來看一下書。
(教師根據(jù)P37第一段內容講解，學生劃書)
提問：男女同學之間怎樣進行交往?怎樣保持異性同學之間的友誼?
分組討論：什么是正常的、健康的男女生交往
目的：通過對書中(37-38頁)男女生交往的情景辨析，學習如何進行正常的、健康的男女生交往。
要求：指出情境中不恰當交往，討論出正確的交往方式;概括出男女生交往中的注意事項及基本原則。
(小組匯報發(fā)言，教師點評并板書出基本原則。略。)
二、把握青春 把握情感(板書)
隨著青春的到來，我們的心理和生理都發(fā)生了一定的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能像書中這位女孩萌發(fā)了對異性的好感或愛慕之情。這都是正常的，是自然而美麗的。
活動：理智地處理情感
目的：通過對書中(P39)設置的問題進行探究性討論，學習在類似情景中應該思考哪些問題，如何澄清這些問題，進而學會做出責任的選擇。
要求：學生獨立思考，回答每個問題，獨立做出判斷;交流答案，說明理由;教師作進一步指導。
教師總結：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。男女同學之間的情感需要慎重對待，理智處理。
有些同學認為和別人談“戀愛”，其實并非如此，這是為什么?我們應該怎樣處理?(教師結合教材內容講解，略。)
提問：在與異性交往中應該怎樣保護自己哪?
(教師結合“相關連接”講解)當我們在和異性交往的過程中，還要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的嚴格自律，都是對自己的最好保護。面對異性的邀請，我們要保持警惕;受到異性的侵害，我們要沉著應對，機智求救;詩經云：謙謙君子，大家閨秀。——我們還要保持莊重。
課堂小結：略。
課堂練習：
見練習冊。
談課件教學的優(yōu)點與使用原則
中山大學附屬雅寶學校 臧啟玉老師
現(xiàn)代教育媒體的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調。目前，各學校都重視培訓教師在課件制作上的基本技能。許多老師把課件應用于課堂，優(yōu)化了課堂教學，提高了課堂質量。我最近幾年一直堅持使用課件教學，同時也常聽取各校老師的課件課堂教學，積累了一定的經驗。下面我談一談課件教學的優(yōu)點。
一、 大大增加了課堂知識容量，提高了課堂效果
我們評價課堂教學的效果，一般很重視這節(jié)課的教學知識容量，也就是說課堂效果與課堂知識容量有著重要的關系。傳統(tǒng)教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制課堂信息含量，使之具有一定的局限性。
例如在初中歷史講到軍閥割據(jù)時，教師把軍閥的名稱、割據(jù)的地點、主要人物以及依靠的帝國主義列成一張表，通過投影讓學生掌握，大大節(jié)約了黑板板書時間，讓學生一目了然。再比如，數(shù)學課堂中，教師通過投影組織練習，節(jié)省了板書時間，增加了習題量。
二、 影音媒體的應用使課堂豐富多彩
傳統(tǒng)教學中信息的傳播依賴于老師的語言和板書，再會調動課堂氣氛的教師也有疲憊的時候。而課件教學中影音媒體的應用卻大大調動了課堂氣氛。
例如在初一政治課學習到《在挫折中奮起》一課時，通過放映貝多芬克服失去聽覺而創(chuàng)作《命運交響曲》的卡通片。學生被貝多芬的頑強的精神強烈的感染從而樹立在挫折中奮起的意識。這樣既減輕了教師的負擔，又能提高課堂氣氛，收到很好的教學效果。
三、 課件教學能有效的解決教學難點
在教學中遇到比較抽象的知識點時，單憑老師的講解會顯得枯燥乏味，或有些知識憑老師的敘述，學生無法清晰的理解。這時候課件教學卻能收到奇特的效果。
例如一位教師任教小學六年級數(shù)學講到圓錐的概念時，先用課件出示實物如谷堆、鉛錘，然后覆蓋上與實物相吻合的輪廓線，最后把實物去掉留下幾何圖形，這樣使教學具體、明了、效果好。還有一位青年教師在物理教學中講到光學時，課件顯示光的圖形有效的解決了光的反射和折射等一系列抽象知識點，較好解決一些知識難點。
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