人教版八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

　　學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)人教版要講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。在學(xué)習(xí)中，寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的人教版八年級(jí)政治下知識(shí)點(diǎn)整理，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　人教版八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理1-3課

　　第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利

　　(一)人民當(dāng)家作主的國(guó)家

　　1.問：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：

　　答：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

　　2.問：我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：

　　答：在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。

　　3.觀：(1)與敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子進(jìn)行斗爭(zhēng)，以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

　　(2)在我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民(領(lǐng)導(dǎo)者)，享有憲法賦予的管理國(guó)家等權(quán)利。作為國(guó)家的公民(被領(lǐng)導(dǎo)者)，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利(利益)。

　　4.問：公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義：

　　答：公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。

　　5.問：人民和公民的區(qū)別：

　　答：人民：區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。

　　公民：法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

　　憲法：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。”在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。

　　關(guān)系：后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。

　　[公民=人民 被剝削政治權(quán)利的人 敵對(duì)分子]

　　相關(guān)鏈接：國(guó)籍指的是一個(gè)人屬于某一國(guó)家的公民資格。公民的國(guó)際一般由一國(guó)的國(guó)籍法確認(rèn)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)籍法》是確認(rèn)中國(guó)公民資格的法律依據(jù)。

　　6.問：我國(guó)法律是如何保障國(guó)民權(quán)利的?

　　答：最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。法律是保障我們權(quán)利的法寶，維權(quán)的利劍。

　　問：我國(guó)權(quán)利保障體制：

　　答：我國(guó)通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

　　問：從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于什么?

　　答：人權(quán)能夠得到尊重和保障。

　　(二)我們享有廣泛的權(quán)利

　　7.觀：我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利。

　　8.問：憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利分幾大類：

　　答：我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。這些權(quán)利大致可以分為一下幾類：

　　(一)平等權(quán);

　　(二)政治權(quán)利和自由;

　　(三)宗教信仰自由;

　　(四)人身自由權(quán)利;

　　(五)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán);

　　(六)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利;

　　(七)教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由;

　　(八)婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù);

　　(九)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

　　觀：憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。我國(guó)的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。

　　9.問：如何正確行使權(quán)利?

　　答：①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

　?、诠裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。

　　③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

　?、芤院戏ǚ绞叫惺箼?quán)利。

　　第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

　　(一)公民的義務(wù)

　　1. 問：法定義務(wù)的含義：

　　答：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

　　法律條文：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》

　　2. 問：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)，要履行義務(wù)：

　　答：享受權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出，才能獲得。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國(guó)的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛國(guó)之情。

　　3.問：公民的基本義務(wù)的內(nèi)容：

　　答：我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族

　　團(tuán)結(jié);保守國(guó)家秘密;愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德;

　　維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。

　　4.問：道德義務(wù)的含義：

　　答：道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德

　　責(zé)任。

　　5.問：履行道德義務(wù)的意義：

　　答：廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。

　　法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：

　　聯(lián)系：諸如愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。

　　區(qū)別：法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的;法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行。

　　6.問：我國(guó)公民的基本道德規(guī)范

　　答：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

　　(二)怎樣忠實(shí)履行義務(wù)?

　　答：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。法律要求做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

　　7.問：忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)：

　　答：對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。

　　8.問：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德之間的關(guān)系?

　　答：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為;有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　意義：有益于社會(huì)文明和進(jìn)步，我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　9.問：我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為有：(八年級(jí)下冊(cè)P18)

　　答：國(guó)家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。

　　國(guó)家提倡十八周歲至五十五周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。

　　國(guó)家鼓勵(lì)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。

　　國(guó)家提倡愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義的公德。

　　10.我國(guó)法律對(duì)公民在經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項(xiàng)義務(wù)，做出了明確的規(guī)定。

　　11.問：我國(guó)法律要求公民必須作出的行為有：(八年級(jí)下冊(cè)P20)

　　答：依法服兵役，遵守交通規(guī)則，保護(hù)野生生物，遵守公共秩序，依法納稅，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn);已被確診為惡性傳染病患者，有接受隔離、及時(shí)就醫(yī)的義務(wù);民事訴訟的被告人有應(yīng)訴的義務(wù)。

　　12.問：法律禁止公民實(shí)施某些行為的原因：

　　答：為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。法律禁止做的堅(jiān)決不做，是忠實(shí)履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。

　　13.問：我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為有：(禁止，不許，不得)(八年級(jí)下冊(cè)P21)

　　答：不得故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序，攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò);不得破壞草坪、花卉、樹木;禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為;禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童;禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn);不準(zhǔn)在私人交往和通信中泄露國(guó)家機(jī)密。

　　14.問：如何做一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民?(如何正確行使權(quán)利或如何做一個(gè)合格公民)

　　答：①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

　?、诠裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。

　　③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

　?、芤院戏ǚ绞叫惺箼?quán)利。

　?、莘晒膭?lì)做的，我們積極去做。

　?、薹梢笞龅?，我們必須去做。

　?、叻山棺龅?，我們堅(jiān)決不做。

　?、辔覀冎挥凶龅秸_地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

　　第三課 生命健康權(quán)與我同在

　　(一) 生命和健康的權(quán)利

　　1.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

　　人格權(quán)的含義：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。

　　2.人身自由的內(nèi)容及作用：

　　人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。

　　法律規(guī)定：公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身，非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

　　3.生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

　　我國(guó)法律規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

　　4.我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

　　原因：未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

　　5.涉及保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的部分法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)婚姻法》。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁。

　　(二)同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)

　　6我們可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)(行使生命健康權(quán)的體現(xiàn))：

　　我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神;有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì);當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

　　觀：除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。

　　7.放棄生命健康權(quán)的惡果：

　　一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會(huì)問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖,與法不合。

　　8.我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

　　尊重他人生命健康權(quán)的行為：護(hù)送兒童過馬路，路遇傷病者奮力搶救，為傷員獻(xiàn)血，待死后捐獻(xiàn)眼角膜。

　　9.我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。

　　人教版八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理4-6課

　　第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

　　(一)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

　　一.人格尊嚴(yán)不可辱

　　1.問：人格尊嚴(yán)權(quán)的含義：

　　答：任何人，無論其年長(zhǎng)還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高管還是平民、是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。

　　2.問：人格尊嚴(yán)權(quán)的具體體現(xiàn)：

　　答：人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

　　3.問：侮辱人格承擔(dān)法律責(zé)任：

　　答：人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。?(憲法、未成年人保護(hù)法)

　　二.維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利

　　4.問：名譽(yù)的含義：

　　答：人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。

　　觀：名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。

　　5.問：好名譽(yù)對(duì)個(gè)人的作用：

　　答：客觀公正的社會(huì)評(píng)價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會(huì)的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。

　　6.良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。

　　7.問：什么是名譽(yù)權(quán)及主要表現(xiàn)：

　　答：所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。

　　主要表現(xiàn)：名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

　　法律責(zé)任：名譽(yù)利益支配權(quán)：我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益;

　　名譽(yù)維護(hù)權(quán)：有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低;有權(quán)在名譽(yù)受侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。

　　8.我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人不得侮辱或誹謗他人。

　　侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為。

　　誹謗行為：無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。

　　問：侵權(quán)行為的性質(zhì)和危害：

　　答：性質(zhì)：既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。危害：侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

　　(二)肖像和姓名中的權(quán)利

　　一.我有肖像權(quán)

　　肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。

　　9.肖像與特定人的人格不可分離。

　　10.問：肖像權(quán)的主要內(nèi)容：

　　答：公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

　　觀：未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。

　　11.問：侵犯公民肖像權(quán)的行為有哪些?

　　答：①公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。

　?、趷阂鈿p、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

　　12.問：維護(hù)自己的肖像權(quán)：

　　答：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。

　　二.維護(hù)姓名權(quán)

　　13.姓名，是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

　　姓名：正是姓名，筆名，藝名等。

　　14.法律賦予公民姓名權(quán)。

　　姓名權(quán)的含義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

　　姓名權(quán)的規(guī)定：年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不得干涉他人行使姓名權(quán)。

　　15.問：侵犯他人姓名權(quán)的具體表現(xiàn)及維權(quán)方式：

　　答：具體表現(xiàn)：盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。盜用：盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng)，以抬高自己身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

　　冒用：冒用他人姓名是指使用他人姓名，冒充他人進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到某種目的。

　　維權(quán)方式：無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。

　　第五課 隱私受保護(hù)

　　1. 隱私的含義?

　　答：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。

　　2. 隱私包含的內(nèi)容?

　　答：它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等;個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等;私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。

　　3. 保護(hù)隱私的意義(為什么要保護(hù)隱私)?

　　答：每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。

　　4.觀：在日常生活中，我們要加強(qiáng)保護(hù)隱私的意識(shí)。如果需要，諸如手機(jī)號(hào)碼、通信地址等私人信息可以告知可信賴的人。

　　觀：在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)。

　　5.隱私權(quán)的含義?

　　答：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

　　保護(hù)隱私權(quán)的意義?

　　答：隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

　　6.隱私權(quán)的內(nèi)容?

　　答：公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密。公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)。

　　觀：隱私權(quán)的真諦：

　　隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾。內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。

　　7.觀：任何人都不得濫用權(quán)力。

　　8.觀：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。

　　9.觀：尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

　　10.觀：個(gè)人隱私受法律保護(hù)。為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。

　　11.侵害隱私的行為?

　　答：侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

　　12.保護(hù)隱私權(quán)的方法?

　　答：侵害前：增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

　　侵害后：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

　　隱私權(quán)受到侵害時(shí)我們?cè)撊绾稳プ?

　　當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

　　問：保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)?

　　答：應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。

　　觀：能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步地體現(xiàn)。

　　第六課 終身受益的權(quán)利

　　1. 教育的含義?

　　答：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是鏈接過去和未來的中介。

　　2. 教育對(duì)國(guó)家及個(gè)人的作用?

　　答：對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育能為人們未來的幸福生活奠基。只有通過接受教育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在執(zhí)業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來說，教育成就未來。

　　3. 受教育權(quán)的含義：

　　答：受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

　　4. 義務(wù)教育的含義及特征?

　　答：義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。特征：義務(wù)教育具有自己的顯著特征。它具有強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。

　　觀：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。

　　5.憲法規(guī)定受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)。

　　選擇：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　6.怎樣維護(hù)受教育權(quán)?

　　答：我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。

　　7.受教育權(quán)的機(jī)會(huì)來之不易的原因?

　　答：在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。

　　8.作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生如何履行受教育的義務(wù)?

　　答：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué);其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

　　為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到上課是專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

　　9.作為中學(xué)生我們應(yīng)該如何珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)?

　　答：我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。

下一頁分享>>>人教版八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理