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初二年級下冊政治第六單元知識點

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  只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,就可以自如地應對新學習,達到長遠目標。下面是小編為大家整理的第六單元我們的人身權(quán)利,希望對大家有幫助。

  初二年級下冊政治第六單元維護人身權(quán)利知識點

  公民的人身自由權(quán)利P30——是指公民的人身自由支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵犯的權(quán)利.

  公民的人身自由權(quán)利(地位)是公民最基本的權(quán)利,是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件.

  公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成.身體健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利.

  公民的生命健康權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提,是每個人的最高人身權(quán)益.

  我國對保護公民的人身自由作了具體規(guī)定的法律主要有:

  憲法,刑法,民法通則,治安管理處罰法等法律

  n 法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查

  (1)我國法律規(guī)定,禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查

  (2)公安司法人員在偵破案件時,必須進行搜查的,要嚴格按照法律程序進行

  n 法律保護公民不受非法逮捕和拘禁

  (1)我國憲法規(guī)定,任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準,決定或者經(jīng)人民法院決定,不受逮捕

  (2)公民有犯罪和其他違法嫌疑,需要拘禁的,必須由公安機關(guān)嚴格依法執(zhí)行進行

  u合法搜查:1)搜查對象范圍:犯罪嫌疑人以及可能隱藏罪犯或者犯罪證據(jù)的人的身體,物品,住處和其他有關(guān)地方

  2)搜查目的:為了收集犯罪證據(jù)和查獲犯罪嫌疑人.

  3)搜查性質(zhì):一種強制性的偵查行為.

  4)執(zhí)行搜查的人:執(zhí)法機關(guān)

  5)法律程序要向被搜查人出示搜查證.

  3,怎么自覺維護自己的人身自由和生命健康權(quán) P31

  為了更好地維護人身自由和生命健康權(quán)利,我們要認真學習和掌握有關(guān)法律,增強防范意識和保護意識,懂得如何運用法律保護自己.

  一旦受到傷害,要懂得依法追究對方的法律責任,以討還公道和獲得賠償.

  我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利,相應地就有義務不去傷害別人的人身自由和生命健康.

  初二年級下冊政治第六單元維護人身權(quán)利知識點

  1,人格尊嚴權(quán)包括哪些權(quán) P37

  人格尊嚴權(quán)包括:肖像權(quán),姓名權(quán),名譽權(quán),榮譽權(quán),隱私權(quán)等.侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔相應的法律責任.

  u 我國法律規(guī)定:公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以贏利為目的使用公民的肖像.

  u 侵犯肖像權(quán)主要表現(xiàn)為兩個方面:(1)以贏利目的使用公民肖像,侵權(quán)與否取決于是否取得本人同意;(2)雖未以贏利為目的,但惡意使用公民肖像.如:丑化,故意損毀公民肖像和對公民肖像進行人身攻擊.

  注意:現(xiàn)實生活中的刑事偵查拍照,新聞攝影以及反映社會上不道德和違法行為的現(xiàn)場拍照等,從法律角度不能視為侵犯公民的肖像權(quán).如某某同學翻越馬路護欄行為被拍事件,不能視為侵犯他的肖像權(quán).

  名譽權(quán)——就是一個人的名聲,是社會成員對某個公民的品德,聲望,信譽等方面的評價. 我國憲法規(guī)定:公民享有名譽權(quán),禁止用侮辱,誹謗等方式損害公民的名譽.

  榮譽權(quán)——是國家,社會,組織授予公民的一種美稱或稱號(是一種組織行為).如:"三好學生","勞動模范"等,

  我國法律規(guī)定:公民享有榮譽權(quán),禁止非法剝奪公民的榮譽稱號,榮譽證書和獎章.

  姓名權(quán)—這是區(qū)別于其他公民的稱號或代號.一般情況下,還包括公民的曾用名,別名,筆名等.我國法律規(guī)定:公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定,使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉,盜用和假冒.

  2,為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護 P38

  因為未成年分正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,如果人格尊嚴受到侵害,其精神健康將受到巨大的損傷.

  3, 如何維護自己和他人的人格尊嚴 P39

  當人格尊嚴受到侵害時,我們不能因為自己年紀尚小,害怕遭到報復而放棄應有的權(quán)利,要學會運用法律手段維護自己的人格尊嚴,同樣,我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴.尊重他人的人格尊嚴,是一個文明的人所應具備的素質(zhì).

  初二年級下冊政治第六單元保護個人隱私知識點

  1、 隱私的含義P46 隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的,與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。

  它包括三個方面內(nèi)容:私人信息、個人私事、私人空間(P46頁)

  2.保護隱私的意義(必要性)(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要

  (3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

  3.隱私權(quán)的含義P48隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護公民的隱私權(quán)。

  4、隱私權(quán)的內(nèi)容:(1) 私人生活安寧權(quán)

  我國憲法規(guī)定:公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下,搜查公民住宅是非法的,侵犯了公民的住宅權(quán)。(搜查權(quán)的相關(guān)知識P 49)

  (2) 個人信息保密權(quán) (3) 私人通信保密權(quán)

  明白公民有權(quán)對自己的通信內(nèi)容保密,個人通信保密受法律保護。

  5、如何尊重別人的隱私權(quán)?

  (1)樹立隱私意識

  明白每個人都是獨立的個體,每個人都有自己的隱私,我們不能干涉他人的私事,不打聽、不傳播別人秘密,矯正不尊重他人隱私的陋習。

  強化責任與信譽意識

  (2)明白尊重他人的隱私,需要強化責任與信譽意識,要替親人、朋友保守秘密。

  侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

  監(jiān)視、窺視他人私生活,以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密,道聽途說傳播他人的隱私,非法利用他人的個人信息等,都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

  6、保護隱私權(quán)的方法

  (1)運用法律保護隱私權(quán)。

  當隱私權(quán)受到侵害時,我們應勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神賠償。

  (2)增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。

  (二)侵害肖像權(quán)的行為構(gòu)成要件:

  1凡是以營利為目的使用公民的肖像(廣告、雜志封面、掛歷),就須取得肖像權(quán)本人的同意,否則就構(gòu)成侵權(quán)。

  2,惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

  3,以肖像進行人身攻擊等。

  《中華人民共和國民法通則》

  第一百條 公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。

  第一百零一條 公民、法人享有名譽權(quán),公民的人格尊嚴受法律保護,禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。

  第一百二十條 公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到侵害的,有權(quán)要求停止侵害,恢復名譽,消除影響,賠禮道歉,并可以要求賠償損失。

  根據(jù)法律規(guī)定,以營利為目的的,未經(jīng)本人同意或以欺詐手段取得本人同意而使用其肖像的行為,是侵犯肖像權(quán)的行為。

  常見的有:未經(jīng)本人同意而以其肖像制作商業(yè)廣告、商品包裝、印制掛歷、用做期刊封面等等。另外,雖不以營利為目的,但出于侮辱他人人格、打擊報復等目的,惡意損壞、丑化他人肖像的行為,或者出于不正當動機偷拍、翻印、懸掛他人肖像的行為,也屬侵犯肖像權(quán),公民可以依法請求加害人停止侵害,清除影響,賠禮道歉,并賠償由此所受到的損失。

  另外在司法實踐中,不以營利為目的使用公民肖像,如果有貶損、歪曲,和影響原照片的主要內(nèi)容的情況,雖然不構(gòu)成侵犯肖像權(quán),但根據(jù)當前法律的規(guī)定,可以認定為侵犯名譽權(quán)

  民法明確規(guī)定了公民的肖像權(quán)受到侵害的,有權(quán)要求停止侵害,恢復名譽,消除影響,賠禮道歉,并可以要求賠償損失。

  4、不屬侵犯肖像權(quán)的行為

  (1)為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學者、藝術(shù)家、運動員。

  (2)國家機關(guān)執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

  (3)使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像 如參加集會、游慶典等活動的人的肖像

  (4)為了本人利益或社會公共利益而使用 如尋人啟示上的照片;行使正當輿論監(jiān)督而使用

  (5)為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學教學研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等。

  (6)違反道德和法律的行為的照片、錄像。
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