為了將到來的政治期末考試，想必同學(xué)們都復(fù)習(xí)好八年級(jí)政治知識(shí)了，做一套八政治期末試卷吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017年八年級(jí)政治期末考試試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　2017年八年級(jí)政治期末考試試卷

　　一、選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題意的。)

　　1.四川汶川大地震發(fā)生后，當(dāng)一名小女孩從廢墟中解救出來時(shí)，周圍的人都哭了：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬擋住倒下來的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。這個(gè)故事告訴我們①父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 ②不忘父母養(yǎng)育之恩 ③孝敬父母是做人的本分 ④子女應(yīng)尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

　　2.家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。你認(rèn)為下列有關(guān)子女的做法不正確的是

　　A.理解父母，換位思考

　　B.對(duì)父母的話要絕對(duì)服從

　　C.和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理

　　D.遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽父母的好建議

　　3.觀察下邊的漫畫，分析對(duì)青少年上網(wǎng)的看法，正確的是

　　A.青少年到網(wǎng)吧中獲取的都是有益信息

　　B.上網(wǎng)可以開拓視野，青少年應(yīng)廣泛獲取各種網(wǎng)絡(luò)信息

　　C.網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的信息，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

　　D.青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺抵制不健康網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕

　　4.我們中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。西方也有“理解是通行四方的推薦書”的諺語，這表明①禮貌待人是人們崇尚的美德 ②禮貌和禮儀，是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外在表現(xiàn)③禮貌和禮儀對(duì)一個(gè)人的成功沒有任何影響 ④言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　5.下邊的漫畫“感謝對(duì)手”告訴我們

　　A.有競爭就沒有合作，有合作就沒有競爭

　　B.競爭對(duì)手是相互排斥的，不可能“雙贏”

　　C.健康的競爭能促使我們不斷進(jìn)取、發(fā)揮潛能

　　D.只要有良好的合作就會(huì)獲得事業(yè)的成功

　　6.一個(gè)農(nóng)民開著自己的舊卡車行駛在鄉(xiāng)間的路上，發(fā)現(xiàn)一輛車出了故障，他便停車問司機(jī)是否可以幫得上忙。當(dāng)那位被送到當(dāng)?shù)胤?wù)站的司機(jī)不停地道謝并許諾付給他報(bào)酬時(shí)，農(nóng)民說道：“一個(gè)人如果不能幫助需要幫助的朋友，那是多么糟糕的事情啊!”幾周后，農(nóng)民收到一張福特牌卡車的提貨單，簽名為亨利•福特。這就是發(fā)生在美國汽車大王亨利•福特身上的故事。故事給我們的啟示是

　　A.人與人之間需要合作，要學(xué)會(huì)合作

　　B.每個(gè)人都有需要他人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)幫助他人

　　C.交往中應(yīng)平等地對(duì)待他人

　　D.幫助他人一定能得到他人的回報(bào)

　　7.2008年9月20日，是我國第六個(gè)“公民道德宣傳日”。宣傳日前夕，評(píng)選表彰了“誠實(shí)守信模范”等五項(xiàng)道德模范。下列行為體現(xiàn)誠信的有①小超踢球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動(dòng)去賠禮道歉并照價(jià)賠償 ②小新答應(yīng)小婷去她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，無論刮風(fēng)下雨，她都準(zhǔn)時(shí)前往 ③考試前，小峰讓小光給他“傳條”小光答應(yīng)了?？荚嚂r(shí)，小光果然告訴小峰兩道題的答案 ④李阿姨體檢時(shí)，被查出患了癌癥，家人為減輕她的心理壓力，沒有告訴她實(shí)情

　　A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

　　8.在城市養(yǎng)犬管理專項(xiàng)整治中，一市民認(rèn)為：“養(yǎng)不養(yǎng)犬、如何養(yǎng)犬，是我自己的事，他人無權(quán)過問。”該市民沒有認(rèn)識(shí)到①公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的 ②公民在行使權(quán)利時(shí)，必須遵守憲法和法律的規(guī)定 ③公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù) ④公民要先履行義務(wù)，后享有權(quán)利

　　A.①②④ B.①③ C.①②③ D.①④

　　9.下列做法屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)的是①小剛長得矮胖，有的同學(xué)叫他“武大郎”，他很難過 ②學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生劉暢的照片刊登在校報(bào)上 ③小王在銀行取款時(shí)，工作人員讓他站在一米線外排隊(duì)等候④小葉上學(xué)遲到，卻向值周老師謊稱是同學(xué)小林

　　A.①② B.①③ C.②④ D.①④

　　10.某中學(xué)學(xué)生李華為今年的“全國助殘日”專門寫了一首歌詞，某音像公司請(qǐng)人譜曲后灌制成唱片大量發(fā)行，但作品沒有署上李華的名字，也沒有付給他稿費(fèi)。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是

　　A.音像公司的行為侵犯了李華的智力成果權(quán)

　　B.初中生是未成年人，不享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)

　　C.我國法律只保護(hù)有形財(cái)產(chǎn)

　　D.音像公司的做法有利于促進(jìn)歌壇創(chuàng)作

　　二、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡要說明理由。)

　　11.在日常學(xué)習(xí)生活中，只要存在競爭，就沒有了合作。

　　判斷：( )

　　理由：

　　12.吳芳在超市買學(xué)習(xí)機(jī)，超市規(guī)定，買學(xué)習(xí)機(jī)必須買相關(guān)學(xué)習(xí)光盤。吳芳向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了超市。

　　判斷：( )

　　理由：

　　13.關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系問題，王鵬說：“權(quán)利我喜歡，義務(wù)我討厭。”

　　判斷：( )

　　理由：

　　三、理性分析

　　14.材料：2008年5月12日下午14時(shí)28分，在四川省汶川地區(qū)發(fā)生的8.0級(jí)大地震席卷了四川十幾個(gè)縣市。四川大地震，震驚全中國人民，也震驚全球華僑華人。災(zāi)民遭受的重大災(zāi)難，牽動(dòng)著所有華僑華人的心。他們寢食不安，掛念著故國、家鄉(xiāng)的同胞。他們?cè)谕粫r(shí)間，幾乎做著同樣的事情，或給家鄉(xiāng)親朋好友掛電話，詢問災(zāi)情和親友的平安;或串連自己所在地的有關(guān)人士，醞釀、發(fā)起支援抗災(zāi)的群體行動(dòng);或立即解囊捐款，表達(dá)他鄉(xiāng)游子的赤誠。華僑華人都姓“華”，共有一種血脈。他們有著同一信條：一方有難，八方支援。無論人在天涯海角，赤子之心永遠(yuǎn)相連。我們謀生在異地，我們的根卻相同。中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，已經(jīng)承傳千百載，我們民族的情結(jié)，又將使這一傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

　　(1)上述材料體現(xiàn)了中華民族的什么精神?這種精神有什么作用?

　　(2)看了上述材料和畫面，你一定深受感動(dòng)。那就請(qǐng)你寫一段自己的感言吧!(字?jǐn)?shù)一百字以內(nèi))

　　15.出于對(duì)寒門學(xué)子的敬佩和贊賞，商人李富華先后捐4萬元，供北京某高校一名研究生讀書。但李富華偶然得知該生已不在校讀書。李富華無法忍受善良之心欺騙，將該生告上法庭。

　　閱讀以上材料，結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容，回答：

　　(1)材料中的這名學(xué)生違反了做人的什么原則?

　　(2)結(jié)合材料給你的啟示，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎么做?

　　16.假如你遇到下列問題，提出2個(gè)正確的解決方法，要做到合情、合理。

　　問 題 兩個(gè)解決方法

　　(1)有一位同學(xué)隨手將冰棍包裝紙丟在路面 ①

　?、?/p>

　　(2)課間時(shí)你不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上，同學(xué)對(duì)你出口就罵 ①

　?、?/p>

　　(3)同班同學(xué)小名在升國旗時(shí)左搖右晃，還不時(shí)與周圍同學(xué)說話 ①

　?、?/p>

　　四、生活實(shí)踐

　　17.“母親”這個(gè)詞簡單而又偉大，它飽含著希望、愛戴以及人類心靈中所能包容的一切溫柔、甘美和甜蜜。母親，她就是生活中的一切。

　　(1)感悟：圖中兩位同齡人的做法體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德?對(duì)此你是怎樣理解的?

　　(2)溝通：生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系?

　　(3)理解：為表達(dá)對(duì)母親深切的愛，請(qǐng)用簡潔的語言寫給母親最溫馨的祝福。

　　(4)踐行：

　　“亮亮清晨三部曲”

　　媽媽叫我起床、幫我整理被褥;

　　媽媽為我準(zhǔn)備洗漱用具、早餐;

　　媽媽為我整理書包、送我上學(xué)。

　　針對(duì)亮亮的上述行為，開出你的“診治處方”。

　　2017年八年級(jí)政治期末考試試卷答案

　　題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　答案 D B D B C B A C D A

　　二.價(jià)值判斷

　　11.判斷：錯(cuò)誤。(1分)

　　理由：生活中既需要合作也存在競爭，二者是對(duì)立統(tǒng)一的;競爭不排斥合作，競爭的理想結(jié)果是“雙贏”。(2分)

　　12.正確。(1分)

　　理由：超市的行為侵犯了消費(fèi)者權(quán)益，侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。吳芳的做法正確維護(hù)了自己的合法權(quán)利。如果消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解不成，我們還可以向人民法院起訴。(2分)

　　13.錯(cuò)誤。(1分)

　　理由：我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性。不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)，特別是法定義務(wù)。(2分)

　　三、理性分析(共18分)

　　14. (1)體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(2分)一個(gè)民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，是不可能屹立于世界民族之林的。中華民族精神已成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)。(2分)

　　(2)如：“親愛的中國人民，你們?cè)诿鎸?duì)如此巨大的困難時(shí)，表現(xiàn)出了戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇氣和超越身心痛苦的韌性，我相信中國人民憑借著這些優(yōu)秀品質(zhì)一定會(huì)取得令世人矚目的成就;越是在危難時(shí)刻，中華民族就越團(tuán)結(jié)、越堅(jiān)強(qiáng)!越是在危難時(shí)刻，我們就越需要鎮(zhèn)定、信心、勇氣和愛心;我們因同胞的死難悲痛萬分，然而我們是堅(jiān)強(qiáng)不屈的中華民族，淚水之后，我們重振旗鼓：中國不哭，中國加油!”等等。(3分)

　　15.(1)誠信原則(2分);

　　(2)①誠信首先要做到誠實(shí)，對(duì)自己誠實(shí)，不自欺，也要對(duì)他人誠實(shí)，實(shí)事求是。②其次，誠信要做到信守承諾。③誠信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，在做人方面沒有大事小事之分，我們要把做事做人有機(jī)統(tǒng)一起來。(3分)

　　16. (1)①自己主動(dòng)撿起來，丟進(jìn)垃圾箱里。(1分)②向同學(xué)講明不講衛(wèi)生的行為是不文明的行為，應(yīng)該主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)講文明禮貌的人。(1分)

　　(2)①真誠地向同學(xué)道歉，說明自己不是故意的，如果發(fā)現(xiàn)有碰壞的文具主動(dòng)提出賠償。(1分)②主動(dòng)道歉后，如果同學(xué)還是不依不饒，此時(shí)不能沖動(dòng)，不能以牙還牙，甚至拳腳相對(duì)，應(yīng)該冷靜下來，暫時(shí)回避、退讓一下，等他氣消了，再跟他講明道理，對(duì)待同學(xué)要有禮貌。(1分)

　　(3)①小聲提醒他注意講究升旗禮儀。(1分)②示意其要遵守升旗禮儀規(guī)范，事后再跟他談心，告訴他這樣做不對(duì)，不符合中學(xué)生禮儀要求。要懂得時(shí)時(shí)處處做一個(gè)懂禮儀的人。(1分)

　　四、生活實(shí)踐 (共13分)

　　17. (1)感悟：體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。它不僅是社會(huì)主義道德的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù);它不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的幫助，也體現(xiàn)在精神上的慰藉;作為未成年人我們從力所能及的小事做起，孝敬父母、關(guān)心父母。(學(xué)生回答符合題意即可，5分)

　　(2)溝通：學(xué)生可從以下方面回答，如：努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母;經(jīng)常與父母溝通交流思想;換位思考，多理解父母;幫父母做一些力所能及的事;經(jīng)常贊美父母;認(rèn)真聆聽等等。(3分)

　　(3)理解：例如：感謝您的養(yǎng)育之恩，祝您永遠(yuǎn)健康!感謝您的撫養(yǎng)教育，愿幸?？鞓酚肋h(yuǎn)伴隨著你!。(2分)

　　(4)踐行：亮亮應(yīng)該告別依賴，走向自立;勇于承擔(dān)責(zé)任，自己的事情自己做;體諒父母，孝敬父母等方面回答即可。(3分)