八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　在新的學(xué)期里，老師應(yīng)該做好哪些教學(xué)計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(一)

　　一、教材分析

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活需要，八年級(jí)(下)思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。

　　在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等分開(kāi)安排，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。

　　本冊(cè)書共四個(gè)單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ)，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。

　　第五單元：我是中國(guó)公民。

　　包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個(gè)人的公民身份入手，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，做合格的公民。

　　第六單元：我們的人身權(quán)利。

　　第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說(shuō)。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。

　　第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個(gè)人隱私。

　　第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書也是平行的關(guān)系。

　　第八單元：負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任。這一單元是全書的落腳點(diǎn)，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容。

　　教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊(cè)書較多涉及法律文本、法律知識(shí)，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來(lái)論述。將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

　　與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個(gè)具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡(jiǎn)要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對(duì)法律知識(shí)的掌握，而是著重于知識(shí)和行為的統(tǒng)一。

　　二、學(xué)情分析

　　這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作。

　　三、學(xué)期教學(xué)

　　1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。

　　2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　3、充分啟迪學(xué)生智慧，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。

　　4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

　　5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。

　　6、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

　　3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。

　　4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

　　八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(二)

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期任教八年級(jí)(1)(2)(3)三個(gè)班思想品德課。從八年級(jí)第一學(xué)期期末考試的情況看，學(xué)生解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

　　1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

　　3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

　　4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

　　5、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階

　　6、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)

　　7、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(三)

　　一、學(xué)生分析：

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年級(jí)一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)等常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對(duì)初一二該學(xué)科的重視程度不及語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績(jī)一般。

　　二、教材分析：

　　八年級(jí)政治上冊(cè)教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。

　　1、 第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個(gè)內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是打開(kāi)心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。

　　2、第二單元是感悟生命，珍愛(ài)生命。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感悟生命，二是珍愛(ài)我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值。

　　3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費(fèi)者。

　　4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，三是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，三是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生正確面對(duì)青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛(ài)自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自我。

　　2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

　　3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù);感悟生命的可愛(ài)、可敬、可貴，懂得如何珍愛(ài)生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值 ;我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 ;我們的責(zé)任有哪些 ，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任;法律對(duì)未成年人做了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：如何擺脫青春期的困惑 ，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系 ，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承 ，多重角色的各種責(zé)任 ，為什么關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己 ，未成年人的健康成長(zhǎng)為什么特別需要法律的保護(hù)。