八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題
八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題
各科成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備才能提高政治成績(jī)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題，供大家參考。
八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1、2007年11月22日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：英國(guó)財(cái)政大臣阿利斯泰爾•達(dá)林20日證實(shí)，稅務(wù)及海關(guān)總署弄丟兩張重要數(shù)據(jù)光盤，其中包括2500萬(wàn)人的敏感信息。英稅務(wù)及海關(guān)總署署長(zhǎng)保羅•格雷同日宣布引咎辭職。這里的 “個(gè)人敏感信息”是指( )
A個(gè)人隱私的核心內(nèi)容 B個(gè)人的工作簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容
C個(gè)人工作態(tài)度的相關(guān)內(nèi)容 D個(gè)人工作方法的相關(guān)內(nèi)容
2、我們每個(gè)人都有一些屬于不宜公開(kāi)或不愿公開(kāi)的、不妨害他人和社會(huì)利益的個(gè)人私事。下列說(shuō)法中屬于這類情況的是( )
?、?個(gè)人生理上的缺陷、隱疾。② 個(gè)人的心理活動(dòng)。③ 個(gè)人日記的內(nèi)容。④ 個(gè)人的家庭住址和婚戀情況。
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④
3、某地公安機(jī)關(guān)為了通緝一名在逃的持刀殺人罪犯，在互聯(lián)網(wǎng)上公布了該罪犯的有關(guān)資料及體貌特征，并特別說(shuō)明該罪犯的臉上由有一道3厘米長(zhǎng)的刀疤。公安機(jī)關(guān)的做法( )
?、?在沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人允許的情況下，公布他人的有關(guān)資料及體貌特征，是侵犯他人隱私權(quán)的行為。② 是為了抓獲罪犯的需要，沒(méi)有侵犯他人的隱私權(quán)。③ 是符合我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定的，不屬于違法行為。④ 有利于人們更準(zhǔn)確地辨認(rèn)犯罪分子，幫助公安機(jī)關(guān)將罪犯抓獲歸案。
A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①②
4、請(qǐng)看漫畫，漫畫中媽媽“的行為說(shuō)明( )
A父母對(duì)自己的孩子享有監(jiān)護(hù)權(quán)，翻看自己孩子的書包、偷看自己孩子的日記無(wú)可指責(zé)。
B“可憐天下父母心”，父母這樣做都是為了孩子的健康成長(zhǎng)，是可以理解的。
C父母翻看自己孩子的書包，偷看自己孩子的日記的行為侵犯了自己孩子的隱私權(quán)，是一種違法行為。
D父母對(duì)自己的孩子總是放心不下，這樣做更有利于父母與子女之間的溝通。
5、隨著手機(jī)功能的不斷升級(jí)，帶攝像頭的手機(jī)開(kāi)始流行。有人用手機(jī)偷拍他人私生活場(chǎng)景，并在網(wǎng)上加以公布，這種行為( )
A是一種侵權(quán)行為，侵犯了他人的隱私權(quán)。B是一種侵權(quán)行為，侵犯了他人的肖像權(quán)。
C是一種合法行為，屬于個(gè)人的一種愛(ài)好。D出于好奇，雖然不是違法行為但卻不很道德。
6、2008年1月2日，《泉州晚報(bào)》報(bào)道：日前，第三屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇在廣州舉行。記者從未成年人權(quán)益保護(hù)論壇上獲悉，約有90%的小學(xué)生反映自己的隱私權(quán)被家長(zhǎng)侵犯，據(jù)介紹，小學(xué)生普遍反映家長(zhǎng)在沒(méi)有征得孩子同意的情況下，隨意翻看孩子的書、日記以及信件。這說(shuō)明 ( )
?、?在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人的隱私權(quán)很容易受到侵害。② 未成年人也一樣有屬于自己的生活空間和精神空間，也擁有自己的隱私權(quán)。③ 家長(zhǎng)應(yīng)該尊重自己孩子的想法和隱私。④ 家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)細(xì)致入微，體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一片苦心。
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
7、李玲和馬麗是好朋友，李玲將自己的日記給馬麗看，并要求為其保密，但馬麗卻公開(kāi)李玲的日記內(nèi)容。李玲對(duì)朋友不守信用的行為感到很氣憤。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )
?、倮盍釋?duì)朋友太不寬容大度，不應(yīng)該與朋友斤斤計(jì)較。② 李玲的做法是缺乏隱私意識(shí)的表現(xiàn)。③馬麗的做法是不道德的，同時(shí)也是違法的。④ 馬麗侵犯了李玲同學(xué)的隱私權(quán)。
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
8、2007年12月21日，《海峽都市報(bào)》報(bào)道：34歲的男子小鐘在衛(wèi)生間洗澡，遭同事小楊用手機(jī)偷拍，要求其刪除未果后，小鐘報(bào)了警。這件事告訴我們( )
① 只有懂得尊重他人的隱私，才能為自己贏得他人的尊重。② 與人開(kāi)玩笑要有限度，不要傷害他人，更不能觸犯法律。③ 拿別人的隱私取樂(lè)，法律與道德都不能容許。④ 當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們要敢于拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的隱私權(quán)。
A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
9、請(qǐng)看右邊的漫畫，這幅漫畫給我們的啟示是( )
① 在現(xiàn)實(shí)生活中，某些人為了自己的目的挖空心思地想知道別人的隱私。② 公民的個(gè)人資料一旦被泄露，對(duì)于公民個(gè)人的各種活動(dòng)非常不利。③ 我們既要保護(hù)好個(gè)人的隱私，又要尊重他人的隱私權(quán)。④ 我們盡量不與互聯(lián)網(wǎng)等這些高科技東西打交道，以免自己的個(gè)人資料被泄漏出去。
A、①②③④ B、②③④
C、①②③ D、①③④
10、在北京乃至全國(guó)，“私人偵探”雖因沒(méi)有法律上的合法身份，處境頗為尷尬，但其擁有很大的市場(chǎng)空間?，F(xiàn)如今，他們又增添了新客戶———有些家長(zhǎng)請(qǐng)“私人偵探”幫助調(diào)查自己孩子的一舉一動(dòng)，其中多數(shù)是為阻止孩子早戀而委托他們跟蹤調(diào)查的。這一行為( )
?、偾址噶撕⒆拥娜松碜杂蓹?quán)，限制了孩子的人身自由。 ② 侵犯了的孩子的人格尊嚴(yán)權(quán)。③ 侵犯了孩子的隱私權(quán)。 ④ 應(yīng)受到道德的譴責(zé)和法律的追究。
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
11、小芳的父母在她上初一時(shí)離婚了，小芳一直不想告訴別人。但在一節(jié)心理課上，老師在一個(gè)活動(dòng)中要求每個(gè)學(xué)生如實(shí)地說(shuō)出自己的家庭情況。小芳十分困惑，不知道怎么辦才好。你認(rèn)為她應(yīng)該( )
A精心地編造一個(gè)謊言來(lái)欺騙老師和同學(xué)們。
B不能說(shuō)，因?yàn)檫@屬于個(gè)人隱私?？梢哉n下找到老師解釋清楚。
C沒(méi)有辦法，只能按照老師的要求如實(shí)地將自己的家庭情況說(shuō)出來(lái)。
D保持沉默，無(wú)論是老師還是同學(xué)問(wèn)，都只字不說(shuō)。
12、我國(guó)未成年人保護(hù)法第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。”第42條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”我國(guó)法律的這些規(guī)定說(shuō)明( )
?、?隱私權(quán)不僅僅屬于成年人，未成年人也有自己的隱私權(quán)。② 我國(guó)法律對(duì)未成年人的合法權(quán)益給予特殊的保護(hù)。③ 我國(guó)法律為未成年人的隱私撐起了一把保護(hù)傘。④ 我國(guó)法律只保護(hù)未成人的隱私權(quán)，不保護(hù)成年人的隱私權(quán)。
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
13、初二學(xué)生小虎在日記中傾訴了對(duì)一名女生的好感，被老師發(fā)現(xiàn)，第二天，老師把日記拿給班上的同學(xué)看，“告戒”同學(xué)不要和小虎交往，小虎心理壓力很大，想退學(xué)。這件事說(shuō)明( )
?、?老師的做法侵犯了小虎的隱私權(quán)，是一種違法行為。② 老師隨意揭露小虎的隱私使他受到精神傷害，應(yīng)當(dāng)負(fù)法律責(zé)任。③ 老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向小虎賠禮道歉，甚至賠償精神損失。④老師的用心是好的，不應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
14、我們?cè)谧鹬厮穗[私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做到( )
?、?要給自己的隱私上一把安全鎖。② 在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。③ 上網(wǎng)時(shí)需要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)。④ 要善于將自己封閉起來(lái)，不與任何人交往。
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
15、在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的隱私權(quán)往往容易受到他人的侵犯，下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為的是( )
A公安機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人的電話進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)。
B在街道的十字路口，為了規(guī)范交通秩序，安裝了電子攝像頭。
C王某為了索取債務(wù)，將債務(wù)人孫某軟禁在自己的柴房里。
D老師為了解學(xué)生，私自拆看學(xué)生的來(lái)信和日記。
二、間答題(共15分)
16、吳倩剛上中學(xué)不久，就有同學(xué)問(wèn)她家的電話號(hào)碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽(tīng)她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，吳倩沒(méi)有回答。有的同學(xué)便說(shuō)吳倩不合群，不開(kāi)朗。吳倩知道后很難過(guò)，她認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，但又說(shuō)不出道理。
(1)你認(rèn)為吳倩的做法是不合群、不開(kāi)朗的表現(xiàn)嗎?請(qǐng)你講講其中的道理。(4分)
(2)吳倩的做法給我們什么啟示?(4分)
17、某校初中中學(xué)生李強(qiáng)是獨(dú)生子，平時(shí)父母非常寵愛(ài)他，近來(lái)李強(qiáng)的父母發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，神情恍惚，經(jīng)常有不明的書信和電話來(lái)往。李強(qiáng)的父母非常擔(dān)心，不知怎么辦才好，李強(qiáng)父母的朋友替他們出主意，要他們偷偷拆看李強(qiáng)的信件或偷聽(tīng)他的電話，看看李強(qiáng)最近到底在干什么，以便對(duì)癥下藥。
(1)你同意李強(qiáng)父母朋友的意見(jiàn)嗎?為什么?(3分)
(2)請(qǐng)你為李強(qiáng)的父母想想辦法。(4分)
三、情景在線題(10分)
18、中學(xué)生小明到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小亮家串門，無(wú)意中聽(tīng)到小亮父母的談話，得知小亮在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年，后來(lái)小明在與同學(xué)聊天時(shí)，將小亮這一情況告訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少同學(xué)因此疏遠(yuǎn)了小亮。小亮為此感到孤獨(dú)、痛苦。
小亮要求小明向他賠禮道歉，但小明覺(jué)得小亮生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來(lái)的，自己沒(méi)有錯(cuò)。小亮則認(rèn)為，小明的行為泄露了自己的私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)益，于是他找到班主任老師，要求老師主持公道。
(1)小明的想法有道理嗎?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明一下理由。(6分)
(2)假如你是班主任老師，你打算如何處理這件事情?(4分)
四、分析說(shuō)明題(12分)
19、2007年12月17日，《北京商報(bào)》報(bào)道：“全國(guó)1.3億的股民資料我們都有，可以隨時(shí)與其中任何股民取得聯(lián)系。”網(wǎng)絡(luò)上兜售股民信息牟取暴利的行為已屢見(jiàn)不鮮。只要你出得起錢，上百萬(wàn)份的股民個(gè)人資料觸手可得。
信息時(shí)代的發(fā)展在給人們帶來(lái)高效便捷的同時(shí)，也對(duì)個(gè)人信息資料的隱秘性和安全性構(gòu)成了前所未有的威脅，人們?cè)絹?lái)越深刻地感受到對(duì)隱私權(quán)進(jìn)行保護(hù)的必要性和緊迫性。特別是在因特網(wǎng)發(fā)展背景下許多人際溝通，個(gè)人的私領(lǐng)域在現(xiàn)代社會(huì)被無(wú)形地?cái)D壓，人們的隱私權(quán)愈發(fā)容易受到侵害。
(1)閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勲[私在人們生活中的作用。(6分)
(2)信息時(shí)代的發(fā)展對(duì)我們的個(gè)人信息資料的隱秘性和安全性構(gòu)成了前所未有的威脅，你打算在今后的學(xué)習(xí)生活中如何維護(hù)自己的隱私權(quán)?(6分)
五、實(shí)踐探究題(18分)
20、在一次對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行的有關(guān)隱私權(quán)的抽樣調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)68%的學(xué)生說(shuō)不知道什么是“隱私”，30%的學(xué)生說(shuō)知道隱私是屬于個(gè)人的事，75%的學(xué)生討厭老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫他們說(shuō)出他們不想說(shuō)的事情。為了增強(qiáng)同學(xué)們的隱私意識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的隱私權(quán)，某校八年級(jí)(2)班在學(xué)習(xí)了思想品德課中的《我們也有隱私權(quán)》一節(jié)課后，班主任老師組織同學(xué)們開(kāi)展了一次主題班會(huì)，假如你是這個(gè)班的學(xué)生，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)的召開(kāi)擬訂一個(gè)醒目的主題。(2分)
(2)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一下活動(dòng)步驟。(6分)
(3)在班會(huì)的過(guò)程中，班主任老師對(duì)同學(xué)隱私權(quán)的侵犯情況作調(diào)查，你的回答是：(6分)
(4)針對(duì)你的隱私權(quán)受到侵害的情況，你打算今后如何依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。(4分)
八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題答案：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1、A 2、D 3、B 4、C 5、A 6、D 7、B 8、A 9、C 10、D 11、B 12、D
13、A 14、C 15、D
二、間答題(共15分)
16、(1)我不認(rèn)為吳倩的做法是不合群、不開(kāi)朗的表現(xiàn)。因?yàn)殡娫捥?hào)碼、家庭住址、父母信息等屬于個(gè)人隱私，吳倩有權(quán)保密。所以吳倩的行為是正確的，是依法維護(hù)自己隱私權(quán)的行為，而不是所謂的不合群、不開(kāi)朗。(4分)(2)啟示：①我們每個(gè)人都有一些屬于不宜公開(kāi)或不愿公開(kāi)的、不妨害他人和社會(huì)利益的個(gè)人隱私，保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)就是保護(hù)公民的人格權(quán)利。②同時(shí)還要尊重他人的隱私，這是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。③樹立隱私意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。④當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要勇于拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的隱私權(quán)。(4分)
17、(1)我不同意李強(qiáng)父母朋友的意見(jiàn)。因?yàn)槟菢幼鼍颓址噶死顝?qiáng)的隱私權(quán)，既體現(xiàn)了對(duì)李強(qiáng)的不尊重，同時(shí)也違反了相關(guān)的法律規(guī)定。(3分)(2)李強(qiáng)的父母要想了解李強(qiáng)的情況，可以通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)了解。如：主動(dòng)和李強(qiáng)談心、交流;觀察李強(qiáng)的行為，留意他的日常交往;找老師或同學(xué)了解李強(qiáng)的在校表現(xiàn);如果發(fā)現(xiàn)有異常信件，可向李強(qiáng)提出，征得同意后方可拆看。決不能采取一些不正當(dāng)?shù)耐緩?，那樣非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使自己走上違法的道路。(4分)
三、情景在線題(10分)
18、(1)小明的想法沒(méi)有道理。因?yàn)樗男袨槭乔址杆穗[私權(quán)的行為。小亮的身體狀況是個(gè)人隱私，受法律保護(hù)，任何人未經(jīng)本人同意，不得傳播、擴(kuò)散其隱私，小明在班上傳播小亮的隱私，使同學(xué)因此疏遠(yuǎn)了小亮。小亮為此感到孤獨(dú)、痛苦。其行為盡管不是故意的，但也侵害了小亮的隱私權(quán)。(6分)(2)假如我是班主任老師，我會(huì)支持小亮的請(qǐng)求。因?yàn)樾∶鱾鞑バ×辽⌒輰W(xué)一事，給小亮精神上造成很大的刺激，身心受到傷害，所以應(yīng)當(dāng)當(dāng)面向小亮賠禮道歉，消除影響，并賠償小亮的精神損失。(4分)
四、分析說(shuō)明題(12分)
19、(1)我們每個(gè)人都渴望擁有一塊屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。信息時(shí)代的發(fā)展對(duì)我們的個(gè)人信息資料的隱秘性和安全性構(gòu)成了前所未有的威脅，使我們?cè)絹?lái)越深刻地感受到了對(duì)隱私權(quán)進(jìn)行保護(hù)的必要性和緊迫性。(6分)(2)① 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，可以采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式來(lái)維護(hù)自己的隱私權(quán)。②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把安全鎖。③認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到知法、懂法、守法、用法，依法律己，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(6分)
五、實(shí)踐探究題(18分)
20、(1)“相互尊重彼此的隱私”、“讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利”等。(2分)(2)第一步：由班主任老師講隱私在我們的生活中的重要作用 。第二步：同學(xué)們列舉生活中侵犯他人隱私權(quán)的行為表現(xiàn)。第三步：師生共話如何尊重他人的隱私權(quán)，依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。第四步：班主任老師對(duì)本次班會(huì)作以總結(jié)。(6分)(3)如實(shí)向班主任老師反映情況。如自己的日記曾被人偷看過(guò);自己的信件曾被人拆看過(guò);自己曾被父母逼迫說(shuō)出自己的考試名次和分?jǐn)?shù);有的同學(xué)偷偷打聽(tīng)自己的私事，傳播自己的秘密等等。(6分)(4)首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，做到知法、懂法、用法，依法規(guī)法自己的行為。其次，當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害的時(shí)候，要敢于拿起法律武器依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。(4分)
看過(guò)八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題的還看了：