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教科版八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元試題

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教科版八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元試題

  各科成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑,接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的教科版八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元試題,供大家參考。

  教科版八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元試題:

  一、單項(xiàng)選擇題60分。

  1、關(guān)于公共場(chǎng)所的說(shuō)法正確的是 ( )

 ?、偎侨藗兘煌?dòng)的公共生活空間 ②它可以歸屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán) ③大家都可以出入、停留和使用 ④對(duì)公共場(chǎng)所,我們愛(ài)怎么用就怎么用

  a、①②③ b、①②④ c、①③ d、②③④

  2.隨著社會(huì)的進(jìn)步,公共設(shè)施越來(lái)越多,給我們的生活帶來(lái)了更多的方便。以下說(shuō)法正確的是( )

  a、公共設(shè)施是由生產(chǎn)廠家直接提供的 b、建設(shè)公共設(shè)施是為了直接造福于人民

  c、農(nóng)田水利不屬于公共設(shè)施 d、建設(shè)公共設(shè)施是為了某些群體的私利

  3.公共教育是涉及千家萬(wàn)戶的公共事業(yè),它的意義在于 ( )

  ①提升人口素質(zhì) ②控制人口數(shù)量 ③改善人們的生活質(zhì)量 ④改善人們的生命質(zhì)量

  a、①②③④ b、①③④

  c、②③④ d、①②

  4.以下能體現(xiàn)全人類的公共利益的有 ( )

  ①同際安全 ②同際經(jīng)濟(jì) ③國(guó)際文化 ④自然環(huán)境資源

  a、①②③④ b、②③④

  c、①②③ d、④

  5.《2004年世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,世界石油儲(chǔ)量為1.15萬(wàn)億桶,以目前的開發(fā)速度計(jì)算,全球石油儲(chǔ)量在40多年以后將耗盡,石油危機(jī)( )

 ?、贂?huì)給會(huì)球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)巨大的困難 ②會(huì)深刻影響各國(guó)的關(guān)系 ③甚至危害國(guó)際安全給代人類帶來(lái)深重的災(zāi)難④會(huì)導(dǎo)致所有的車輛無(wú)法行駛

  a、①②③④ b、②③④ c、①②③ d、①④

  6.關(guān)于公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

  a、公共利益是由個(gè)人的利益組成的確 b、公共利益與個(gè)人利益總是發(fā)生矛盾和沖突的 c、公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障

  d、公共利益具體地體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益之中

  7.世界各國(guó)政府都通過(guò)稅收的方式大力發(fā)展醫(yī)療、教育等公益事業(yè),為人民謀福利,在我國(guó),稅收 ( )

  ①是支撐國(guó)家建設(shè)的資金保障 ②提高人民生活質(zhì)量的重要保障 ③取之于民,用之于民 ④是國(guó)家調(diào)整貧富差距的重要手段

  a、①②③ b、①②③④ c、②③④ d、①③

  8.沒(méi)有脫離個(gè)人的抽象社會(huì),也不存在超越個(gè)人利益的抽象社會(huì)的公共利益。公共利益和個(gè)人利益( )

  a、相互矛盾,無(wú)法共存

  b、相互作用,相互斗爭(zhēng)

  c、相互依存,相互促進(jìn)

  d、相互矛盾,沖突不斷

  9.作為社會(huì)的一員,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系 ( )

  a、在優(yōu)先保證個(gè)人利益的前提下,促進(jìn)公共利益的充分實(shí)現(xiàn)

  b、在優(yōu)先保證個(gè)人利益的前提下,促進(jìn)個(gè)人利益的充分實(shí)現(xiàn)

  c、學(xué)會(huì)選擇,優(yōu)先考慮個(gè)人的利益

  d、學(xué)會(huì)選擇,完全照顧個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性

  10.當(dāng)個(gè)人利益和公共利益發(fā)生矛盾時(shí),優(yōu)先考慮公共利益,放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看( )

  a、也只是最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益而已

  b、是對(duì)個(gè)人利益的否定

  c、無(wú)視個(gè)人利益的正當(dāng)性與合理性

  d、是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)

  11.政府執(zhí)政為民、履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則是( )

  a、依法辦事 b、依法治國(guó)

  c、依法行政 d、執(zhí)法必嚴(yán)

  12.在非典時(shí)期,非典病人或疑似病人需接受隔離,學(xué)生和農(nóng)民工不得返鄉(xiāng),以防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。這說(shuō)明( )

  a、這一時(shí)期的人際關(guān)系特別的冷淡

  b、維護(hù)公共利益總是需要個(gè)人付出一定的代價(jià)

  c、維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)

  d、維護(hù)公共利益就要否定個(gè)人利益

  13.在維護(hù)公共利益方面,作為中學(xué)生,我們要( )

  ①關(guān)心和參與公共事務(wù) ②有愛(ài)心和正義感 ③主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ④做到事不關(guān)已,高高掛起

  a、①②③ b、②③④

  c、①③④ d、①②④

  14.維護(hù)公共利益是社會(huì)組織不可推卸的責(zé)任,它們?cè)诰S護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要的作用。那么,社會(huì)公共利益的最大的提供者與守護(hù)者是( )

  a、學(xué)校 b、企業(yè) c、軍隊(duì) d、政府

  15.非政府組織在謀求經(jīng)濟(jì)公平與社會(huì)正義,維護(hù)整個(gè)社會(huì)整體利益乃致全人類共同利益的旗幟下開展活動(dòng),是( )

  a、營(yíng)利性的組織

  b、一種道義性、公益性的社會(huì)力量

  c、為政府服務(wù)的社會(huì)力量

  d、一種超國(guó)家權(quán)力的社會(huì)力量

  16.屠格涅夫說(shuō):“人需要一顆犧牲自己私利的心。”這句話說(shuō)明了( )

  a、人不會(huì)有私心

  b、人不應(yīng)該有個(gè)人利益

  c、面對(duì)利益沖突,我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益

  d、面對(duì)利益的沖突,我們應(yīng)該勿視個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性

  17.我國(guó)政府通過(guò)規(guī)定休漁期、休牧期等,來(lái)保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。在此,政府維護(hù)公共利益所用的方式是( )

  a、法律手段 b、行政手段

  c、經(jīng)濟(jì)手段 d、道德感化

  18.“人不為已,天誅地滅”這句話( )

  a、是對(duì)個(gè)人利益的否定

  b、是對(duì)個(gè)人利益的正當(dāng)性、合理性的肯定

  c、是對(duì)公共利益的否定

  d、是對(duì)社會(huì)公共利益的肯定

  19.以下事例能體現(xiàn)“舍小家,為大家”的有( )

  ①三峽移民 ②為街道整齊美觀,某單位拆掉副樓 ③有些住戶在樓道內(nèi)存放雜物,自行車等 ④為單位集體利益而偷稅漏稅

  a、①② b、③④ c、①②④ d、②③

  20.社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則,是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫埋。以下行為符合社會(huì)公德的有( )

 ?、偕宪嚒①?gòu)物、買飯等只要有兩個(gè)人以上,就主動(dòng)排隊(duì) ②在影院觀看電影時(shí)保持安靜 ③不亂扔垃圾、不隨地吐痰 ④飼養(yǎng)小動(dòng)物不影響他人生活

  a、①②③ b、①②③④ c、③④ d、①②

  二、簡(jiǎn)答題40分。

  1.個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系怎樣?

  2、當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?

  3、建設(shè)公共設(shè)施的主要目的是什么?

  4.為什么我們的生活離不開公共利益?

  5.作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益。在社會(huì)生活中,我們應(yīng)該怎樣盡到維護(hù)公共利益的責(zé)任?

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