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八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)題

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八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)題

  八年級(jí)物理的月考檢測(cè)題練習(xí)積累越多,掌握越熟練,在八年級(jí)第一次月考中取得更好的成績(jī),下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)題,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)題:

  一、選擇題(每小題3分,共30分)

  1、下列數(shù)據(jù)基本符合實(shí)際情況的是( )

  A.一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為2cm

  B.騎自行車(chē)的速度約為10 m/s

  C.一般中學(xué)生步行上學(xué)每秒走過(guò)的路程大約是1.1米。

  D.大拇指指甲的寬度是2mm

  2、下表是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長(zhǎng)對(duì)照表,表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是( )

  A.m B.cm C.nm D.mm

  3、為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異,選用下列哪種尺最合適( )

  A.量程3m,分度值1mm B.量程10m,分度值1dm

  C.量程30cm,分度值1mm D. 量程15cm,分度值0.5mm

  4. 機(jī)場(chǎng)周?chē)辉试S有鳥(niǎo)類(lèi)飛行,以免撞毀飛機(jī)。這是因?yàn)? )

  A.以地面為參照物,鳥(niǎo)的速度很大

  B.以及場(chǎng)內(nèi)步行的人為參照物,鳥(niǎo)的速度很大

  C.以停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)為參照物,鳥(niǎo)的速度很大

  D.以正在飛行的飛機(jī)為參照物,鳥(niǎo)的速度很大

  5.甲乙兩人并排站在勻速上 行的自動(dòng)扶梯上,下列說(shuō)法中正確的是( )

  A.甲相對(duì)于乙是運(yùn)動(dòng)的

  B.甲相對(duì)于乙是靜止的

  C.甲相對(duì)樓層是靜止的

  D.甲相對(duì)上一級(jí)扶梯上站立的人是運(yùn)動(dòng)的

  6.甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線(xiàn)出發(fā),同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間的關(guān)系的是( )

  7.能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是( )

  A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

  B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲

  C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑

  D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

  8.在四個(gè)完全相同的玻璃內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒, 用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯,會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的(  )

  A. 音調(diào) B.振幅 C.音色 D.響度

  9.小強(qiáng)在使用小提琴前,常常調(diào)節(jié)琴弦的松緊,這樣做的目的是為了改變琴弦的(  )

  A.響度 B.音調(diào) C.音色 D速度

  10.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )

  A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

  B.聲音在真空中的傳播速度是340 m/s

  C.只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音

  D .聲音在氣體中比在固體中傳播的慢

  二、填空題(每空2分,共36分)

  11.如圖甲,鐵塊的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm.圖乙,停表所表示的時(shí)間是 。

  12.袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后,在草地上躍進(jìn).相對(duì)于 ,它們都在運(yùn)動(dòng),相對(duì)于____ ,小袋鼠是靜止的.

  13.單位換算:1.2m/s=________km/h 7.2km/h=_______m/s

  14.2007年4月18日全國(guó)第六次列車(chē)大提速,國(guó)產(chǎn)動(dòng)車(chē)組開(kāi)始正式投入營(yíng)運(yùn),下表是空調(diào)動(dòng)車(chē)組D517次列車(chē)從北京到北戴河的時(shí)刻表。

  車(chē)次 序號(hào) 車(chē)站 時(shí)刻 到達(dá)時(shí)間 開(kāi)車(chē)時(shí)間 公里數(shù)

  D517 1 北京 當(dāng)日 ———— 06:25 0

  D5 17 2 北戴河 當(dāng)日 08:15 ———— 277

  由表中數(shù)據(jù)可知,北 京到北戴河的里程為 km,D517次列車(chē)運(yùn)行的平均速度是 km/h(保留一位小數(shù))

  15.如圖所示,向右作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē),通過(guò)AB、BC、CD三段路程所用的時(shí)間都是0.4s,則小車(chē)做的是 運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”“加速”或“減速”);它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度是 m/s。

  16.坐在甲車(chē)?yán)锏娜耍匆?jiàn)路邊樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),他是以 為參照物.他看到并排的乙車(chē)靜止,若以樹(shù)為參照物,乙車(chē)是 的.

  17.蚊子和牛叫聲的區(qū)別是:牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ,而響度比蚊子 。

  18.用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng) 可發(fā)出聲音,用力劃比輕輕劃的聲音的 大,快劃比慢劃的聲音的 高。

  19.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺.

  (1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣__________________產(chǎn)生的.

  (2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度.

  (3)聲音在月球上 (填能、不能)傳播。

  三、簡(jiǎn)答與作圖(20題每空3分;21、22題每空2分;23題每空3分,共25分)

  20.如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),請(qǐng)

  回答下列問(wèn)題:

  (1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)

  (2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)

  (3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了

  21、如圖2所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下,第________次鋼尺振動(dòng)得 快,它的音調(diào)___ _____(填“高”或“低”),這說(shuō)明音調(diào)與_______ 有關(guān).

  22.如圖3所示,用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm,用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm。

  23.某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖4所示。他 在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:

  四、計(jì)算題(共9分)

  24.某人騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)一段路,到達(dá)坡頂后又沿路返回,測(cè)得此人上坡時(shí)的平均速度為3 m/s,下坡時(shí)的平均速度為5 m/s,求此人在全程中的平均速度。

  八年級(jí)物理上冊(cè)第一次月考檢測(cè)題答案:

  一、選擇題(每小題3分,共30分)

  CDADB DCABD

  二、填空題(每空2分,共36分)

  11.1.85 3分38.4秒

  12.草地 袋鼠媽媽

  13.4.32 2

  14.277 151.1

  15.加速 25

  16.自己或自己乘坐的車(chē) 向南

  17.低 大

  18.音調(diào)

  19.(1)振動(dòng) (2)大于 (3)不能

  三、簡(jiǎn)答與作圖(20題每空3分;21、22題每空2分;23題每空3分,共25分)

  20.(1)電鈴的聲音逐漸變小 (2)電鈴的聲音又逐漸變大 (3)聲音的傳播需要介質(zhì)

  21. 一 高 振動(dòng)的快慢

  22. 2.3 2.40

  23.(1)零刻度線(xiàn)沒(méi)有與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊

  (2)視線(xiàn)沒(méi)有垂直刻度尺

  四、計(jì)算題(共9分)

  24. 3.75 m/s


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