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初二上學(xué)期物理期中試卷

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初二上學(xué)期物理期中試卷

  相信自己,放好心態(tài)向前沖。孜孜不倦今朝夢圓。祝你八年級物理期中考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的初二上學(xué)期物理期中試卷,大家快來看看吧。

  初二上學(xué)期物理期中試題

  一、選擇題(15×2′=30′)

  1.聽到考試鈴聲,同學(xué)們立刻開始答卷,這個場景說明

  A.鈴聲以聲波的形式傳播 B.鈴聲能傳遞能量

  C.鈴聲屬于噪聲 D.鈴聲能傳遞信息

  2.如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價(jià)值且可探究的問題是( )

  A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

  B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

  C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化

  D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

  3.關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是

  4.如圖所示的聲現(xiàn)象中,可以用相同的聲學(xué)知識解釋的是( )

  A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙 和丁 D. 甲和丁

  5.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是

  A.在噪聲較大的環(huán)境中工作時(shí),人們常佩帶耳罩,屬于在聲源處減弱噪聲

  B.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同

  C.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音,是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小

  D.用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”,說明固體能夠傳聲

  6.如圖所示聲波的波形圖,下列說法正確的是( )

  A.甲、乙的音調(diào)和響度相同 B.甲、丙的音調(diào)和音色相同

  C.乙、丁的音調(diào)和音色相同 D.丙、丁的音色和響度相同

  7.下列現(xiàn)象中需要吸熱的是( )

  8.火箭在大氣中飛行時(shí),它的頭部跟空氣摩擦發(fā)熱,溫度可達(dá)幾千攝氏度.在火箭上涂一層特殊材料,這種材料在高溫下熔化并且汽化,能起到防止燒壞火箭頭部的作用,這是因?yàn)? )

  A.熔化和汽化都吸熱 B.熔化和汽化都放熱

  C.熔化放熱,汽化吸熱 D.熔化吸熱,汽化放熱

  9.以下給出了一組常見的溫度值,你認(rèn)為合理的是( )

  A.人體正常體溫是39℃ B.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度為0℃

  C.沸水的溫度一定是100℃ D.適合人們洗澡的熱水溫度約70℃

  10.隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高,人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強(qiáng)。圖所示的四幅圖片場景,是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來降溫的是

  11.下列關(guān)于使用酒精燈的做法中錯誤的是

  12.如圖為兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度―時(shí)間圖像,根據(jù)圖像,下列說法中錯誤的是

  A.物質(zhì)A是晶體,物質(zhì)B是非晶體

  B.物質(zhì)B熔化時(shí)溫度不斷上升,需要吸熱

  C.物質(zhì)A熔化時(shí)溫度不變,不需要吸熱

  D.15min時(shí),物質(zhì)A處于固液共存狀態(tài)

  13.夏天,小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示,一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了。針對這一現(xiàn)象,下列說法正確的是

  A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

  B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠

  C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

  D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

  14.使用溫度計(jì)測液體的溫度,圖(3)中所示的做法正確的是( )

  15.甲、乙兩盆水中都有冰塊,甲盆里的冰塊多些,乙盆里的冰塊少些,甲盆放在陽光下,乙盆放在陰涼處,兩盆里的冰塊都未完全熔化,那么

  A.甲盆水的溫度比乙盆的高

  B.乙盆水的溫度比甲盆的高

  C.兩盆水的溫度相同

  D.條件不足,無法判斷

  二、填空題(22×1′=22′)

  16.校元旦晚會上,吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的 ▲ ;現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過 ▲ 傳播的。觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動,目的是為了在 ▲ 減弱噪聲。

  17.(2分)盤點(diǎn)2014年世界航空業(yè),各國空難頻發(fā).在飛機(jī)失事搜尋過程中,各國艦船在定位和測量海深時(shí)都要用到超聲測位儀(如圖所示),它是利用聲音可以在 ▲ 中傳播來工作的.若海的深度是6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需經(jīng)過 ▲ 秒才能接收到信號.

  18.如圖甲,將剛敲響的音叉接觸乒乓球,乒乓球被彈開.這一現(xiàn)象說明聲音是由于物體的____ ▲____而產(chǎn)生的, ▲ (不能/也能)說明聲音具有能量.圖乙中,敲響右邊音叉,看到左邊音叉旁的乒乓球也被彈開.若在月球表面上做甲圖和乙圖所示的實(shí)驗(yàn),則觀察到的現(xiàn)象與地球表面的現(xiàn)象相同的是裝置 ▲ (甲/乙/甲和乙/都不一樣).

  19.小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實(shí)驗(yàn),如圖,在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表,當(dāng) 她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到表聲,把另一把傘放在左邊圖示位置后,在B點(diǎn)聽到了手表的滴答聲,這個實(shí)驗(yàn)表明聲音也象光一樣可以發(fā)生 ▲ 現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的 ▲ ,手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是 ▲ 。

  20.如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實(shí)驗(yàn)情景,它們分別研究什么問題?請將下面的橫線補(bǔ)充完整。(以下均選 填“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”)

  (1)甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要 ▲ ;

  (2)乙實(shí)驗(yàn) 說明鋼尺振動得越快, ▲ 越高;

  (3)丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大, ▲ 越大。

  21.如圖甲所示,溫度計(jì)的示數(shù)是 ▲ ℃。我國第一個南極科學(xué)考察基地——中國南極長城站的平均氣溫為﹣25℃,最低氣溫可達(dá)﹣88.3℃,依據(jù)圖乙提供的數(shù)據(jù),在南極長城站測氣溫時(shí)應(yīng)選用 ▲ 溫度計(jì)。

  熔點(diǎn) 沸點(diǎn)

  酒精 ﹣107℃ 78℃

  水銀 ﹣39℃ 357℃

  甲 乙

  22.如圖所示是兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的曲線,其中 ▲ 物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn) 是 ▲ ℃,其物質(zhì)的熔化過程需要 ▲ min。

  23.中央電視臺有一系列熱播飲食紀(jì)錄片﹣﹣“舌尖上的中國”展示了我國的傳統(tǒng)美食和地方特色菜肴.片中展示炸油條、煎蘑菇用菜油;煮玉米、餃子用水.這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度,這是因?yàn)橛秃退腳_ ▲ _不同.在烹飪時(shí)如果不小心被100℃的水或100℃的水蒸氣燙傷,都會造成嚴(yán)重后果,但是被100℃的__ ▲ (水/水蒸氣)燙傷會更加嚴(yán)重.打開鍋蓋,熱氣騰騰,眼鏡立即變成模糊,這是因?yàn)開_ ▲ (鍋中/空氣)中的水蒸氣液化成小水珠附著在鏡片上,使鏡片透明度下降.

  三、實(shí)驗(yàn)題(每空1′,作圖2′,總計(jì)20′)

  24.在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

  (1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_____▲_____,它說明了聲音是由____▲________產(chǎn)生的。

  (2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他 幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______ _______▲_______。

  ( 3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 ___▲_____可以傳聲。在月球上___▲__(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。

  (4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸__▲_____。并由此推理可知________▲_______________。

  25.某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點(diǎn)。

  (1)圖中是“研究水的沸點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),如圖乙中A、B所示,其中 ▲ 圖是水沸騰時(shí)的氣泡的變化情況;當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù)。

  時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

  溫度/℃ 90 91[ 92 93 94 95 96 97 98 93 98 98 98

  (2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 ▲ 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);

  (3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為 ▲ ℃,水在沸騰過程中溫度 不變。

  (4)在圖丙中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像;

  (5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是 ▲ 。

  26.在探究固體熔化時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中:

  (1)按如圖甲所示的裝置組裝好實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)過程中選用不同的固體進(jìn)行加熱,每隔一段時(shí)間記下溫度計(jì)的示數(shù)和觀察固體 ▲ 的變化。小鑫用冰做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 ▲ (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ▲ ℃。圖丙是小鑫繪制的冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。

  (2)分析圖像及觀察到的現(xiàn)象,得出冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是:① ▲ ② ▲

  (3)下列物質(zhì)在熔化時(shí)與冰有相同特點(diǎn)的有 ▲

  A.松香 B. 石蠟 C. 鐵 D.海波

  (4)如果一直對燒杯加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),小試管中的水 ▲ (會/不會)沸騰?

  四、綜合題(每空2′,總計(jì)28′)

  27.閱讀短文,完成問題:

  雪花落水也有聲

  生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.

  首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當(dāng)然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是……

  冷戰(zhàn)時(shí)期,當(dāng)時(shí)美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時(shí)候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.

  著名的約翰•霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機(jī).利用這臺攝影機(jī),他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高,他通過計(jì)算得出,下雨時(shí)哪些噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實(shí)他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過 理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng),才不斷收縮和膨脹的.

  事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認(rèn),而是要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.在一個風(fēng)雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實(shí),無論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福.

  (1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于 ▲ (選填“超聲波”、“次聲波”)。

  (2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物 ▲ 。

  A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象

  (3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲,站在鯨魚的角度看 ▲ (是/不是)噪聲。

  (4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的 ▲ ,這個聲音都能被鯨魚,聽到,說明 ▲ 能傳播聲音。

  (5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來 ▲ (填序號即可)。

  A.歸納分析 B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C.提出假設(shè) D.得出結(jié)論

  28.閱讀下列資料,思考、解決資料后面的問題.

  資料1:如圖所示,冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器 、壓縮機(jī) 、冷凝器 、毛細(xì)管等部件組成.電冰箱工作過程中,致冷劑氟利昂(一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì))在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā) ①▲ 熱,使冷凍室內(nèi)溫度 ②▲ ,氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后,送入冰箱外面的冷凝器,在此致冷劑液化 ③▲ 熱,液態(tài)的致冷劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器,又開始了新的循環(huán).

  資料2:空氣能熱水器( 如圖甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一。空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的 節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

  圖24乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:

  A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中 ④ ▲ 熱。

  B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。

  C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化。

  制冷劑依此不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。

  (1)在資料的① 、② 、③、④三處,補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容① ▲ ;② ▲ ;③ ▲ ;④ ▲ .

  (2)小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱,入夏后更是熱得厲害,他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題.你認(rèn)為他的懷疑 ▲ (選填“有”或“沒有”)道理嗎?

  (3)冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低,那么在室內(nèi)多放幾臺打開冷凍室門的冰箱 ▲ (選填“能”或“不能”)能不能降低室內(nèi)溫度?

  (4)空氣能熱水器的制冷劑在工作循環(huán)過程中,將 ▲ 中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至 ▲ 中。

  初二上學(xué)期物理期中試卷參考答案

  題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

  選項(xiàng) D D D B D A D A B A D C D D C

  16.音 調(diào)、 空 氣、 聲 源 處 17.液 體; 9

  18.振 動 、 也 能、 甲

  19.反 射; 響 度; 空 氣

  20.介 質(zhì) 音 調(diào) 響 度

  21. - 3 酒 精

  22. 乙 ; 70 ; 10

  23. 沸 點(diǎn) 水 蒸 氣 鍋 中

  24.(1) 乒乓球彈跳起來 物體振動 (2) 在桌面上撒一些紙屑(其他合理答案亦可)

  (3) 空 氣 不能 (4) 變小 真空不能傳聲

  25.(1) A (2) 9 (3) 98

  (4)(圖略) (5) 減小水的質(zhì)量或加大火焰或提高水的初溫

  26.⑴ 狀態(tài) , B , -12 ,⑵ 吸收熱量 , 溫度保持不變;⑶ CD ; ⑷ 不會 。

  27.(1) 超聲波 (2) A (3) 是

  (4) 振動 海水(液體) (5) cbad

  28.(1) 吸收 、 降低 、 放出 、 吸收 ;

  (2) 沒有道理 (3) 不能 ; (4) 外界空氣 、 水 。

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