初中物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

　　做好每一個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，有利于我們接下來的考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初中物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　初中物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動

　　運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的。哲學(xué)中的一句話卻反映了物理學(xué)的機(jī)械運(yùn)動理論。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動，而物體運(yùn)動與靜止的判斷卻依靠參照物選擇，選擇不同的參照物，同一物體的運(yùn)動狀態(tài)可能不同。因此我們要掌握判斷物體運(yùn)動或靜止的方法：確定研究對象、確定參照物并假定參照物不動、析研究對象相對于參照物有無位置的變化。

　　【常見考法】

　　本知識主要以選擇題的形式考查物體的運(yùn)動狀態(tài)的判斷，理解參照物與物體運(yùn)動的關(guān)系。

　　【誤區(qū)提醒】

　　同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物。自然界一切物體都在運(yùn)動;

　　【典型例題】

　　例析：在南北走向的平直公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車勻速向南運(yùn)動，丙車上的人看到甲車勻速向北運(yùn)動、乙車上的人看到路旁的樹勻速向南運(yùn)動，這三車中相對地面可能靜止的是( )

　　A.只有甲車 B.只有乙車 C.只有丙車 D.甲車和丙車

　　解析：對于多個物體運(yùn)動狀態(tài)的判定是有一定難度的。解題的技巧是，先選定地面(或地面上不動的物體)為參照物，判定出其中一個物體的運(yùn)動情況，然后再判定其它物體的運(yùn)動狀態(tài)，并加以比較，從而得出正確的答案。

　　(1)乙車上的人以乙車為參照物看到路旁的樹向南運(yùn)動，而實(shí)際上，樹相對于地面是靜止的，可判斷乙車是向北行駛的。

　　(2)甲車上的人以甲車為參照物看到乙車勻速向南運(yùn)動，則可判定甲車也在向北行駛，且甲車比乙車運(yùn)動得快。故A、B、D選項(xiàng)是錯誤的。

　　(3)丙車上的人以丙車為參照物看到甲車向北運(yùn)動，而甲車相對于地面也向北運(yùn)動，則兩次判斷的參照物丙車和地面可能保持靜止，符合題目要求。

　　答案：C

　　初中物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：質(zhì)量與密度

　　一、質(zhì)量

　　1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少。

　　2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。

　　3、質(zhì)量的單位：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。

　　4、質(zhì)量的測量：常用測質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺秤、電子秤、天平等。實(shí)驗(yàn)室常用托盤天平來測量質(zhì)量。

　　5、托盤天平

　　(1)原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。

　　(2)調(diào)節(jié)：

　　1：把托盤天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。

　　2：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向左移動時，相當(dāng)于向左盤增加質(zhì)量，或認(rèn)為從右盤中減少質(zhì)量。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向右移動時，情況正好相反。

　　(3)測量：將被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

　　(4)讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。

　　(5)天平的“稱量”和“感量”。

　　“稱量”表示天平所能測量的最大質(zhì)量數(shù)。“感量”表示天平所能測量的最小質(zhì)量數(shù)。稱量和感量這兩個數(shù)可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測量范圍。

　　6、會估計(jì)生活中物體的質(zhì)量

　　二、密度

　　1.密度的定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

　　密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。

　　2、定義式：P=M/V

　　因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

　　3.單位：國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3

　　4.物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系

　　物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關(guān)，所以，溫度升高時，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

　　初中物理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：燃料及熱值

　　1.燃料燃燒時：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，放出熱量。目前人們正在使用的能量大部分是從燃料的燃燒中得到的內(nèi)能。

　　2.相同的燃料在完全燃燒時放出的熱量是不相同的。這就是燃料的一種特性。

　　3.1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。符號：q單位：J/kg

　　意義：q煤油=4.6×107J/kg表示：1kg煤油完全燃燒時放出的熱量為4.6×107J

　　公式：Q=qm.其中m的單位為kg，Q表示熱量，單位為J，

　　4.熱值是燃料的一種特性，某種燃料的熱值不與這種燃料的質(zhì)量、是否燃燒、是否完全燃燒無關(guān)。

　　5.爐子的效率是爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量的比值，n=Q有/Q總。因?yàn)槿剂辖?jīng)常不能完全燃燒并且被有效利用的部分又比燃料燃燒時放出的熱量少，所以爐子的效率總是小于1.

　　6.提高爐子的效率的方法：1)盡可能的讓燃料充分燃燒。2)盡可能的讓熱量散失減小。

　　7.練習(xí)

　　1)下列關(guān)于燃料的熱值說法中正確的是()

　　A.同種燃料，燃燒的質(zhì)量越大，熱值就越大。B、相同質(zhì)量的燃料燃燒時，放出的熱量多的熱值大。C、相同質(zhì)量的燃料完全燃燒時放出熱量多的熱值大。D、相同質(zhì)量的燃料充分燃燒時放出的熱量多的熱值大。

　　2)氫的熱值是1.4×108J/kg，表示

　　3)把5kg40℃的水燒到100℃那么至少要燒多少kg的干木柴?