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九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  教學(xué)是教師的生命線,汲取從一次次教學(xué)反思中認(rèn)識(shí)自己的淺層表現(xiàn),九年級(jí)化學(xué)元素周期表的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思(一)

  一:教學(xué)思路

  學(xué)生對元素周期表的興趣很濃,因?yàn)閹缀跞魏我槐净瘜W(xué)書上都有周期表,他們非常希望了解有關(guān)周期表的相關(guān)知識(shí)?;谶@個(gè)特點(diǎn),關(guān)于周期表的結(jié)構(gòu)就設(shè)計(jì)了一節(jié)課完成的思路,相關(guān)知識(shí)包括

  (1)長短周期主副族(2)同周期,同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律(3)主要化合價(jià)的變化規(guī)律(4)元素金屬性和非金屬性的判斷在周期表中的應(yīng)用

  二:課后結(jié)果

  上完課后,還有大約十多分鐘的課上練習(xí)時(shí)間,完成三個(gè)題,這三個(gè)題屬于一般難度的題目,結(jié)果,約有一半的學(xué)生不會(huì)做,出現(xiàn)的問題主要有,(1)周期表的結(jié)構(gòu)沒記住(2)知識(shí)與習(xí)題相脫節(jié),到了習(xí)題上知識(shí)就全給忘光了(3)書面表達(dá)能力差

  三:課后總結(jié)

  學(xué)生接受知識(shí)的能力有限,課容量不應(yīng)該太大,要時(shí)刻注意要少要簡,要勤反復(fù),多練習(xí),幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。通過作業(yè)又發(fā)現(xiàn)了一些問題,及時(shí)糾正了,學(xué)生就基本掌握了。

  九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思(二)

  上《元素周期表》時(shí),我是以復(fù)習(xí)元素周期律引入新課,將周期和族的概念分開教學(xué),我這樣做,是為了分散知識(shí)的難點(diǎn)。

  對于周期的概念,以第2、3周期的元素為例,展示課件中的元素周期表,讓學(xué)生畫出O、N、Na、Cl等元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,再安排學(xué)生觀察、交流、研討,使學(xué)生自己總結(jié)出一個(gè)重要的等量關(guān)系:周期的序數(shù)=元素原子的電子層數(shù),突出了重點(diǎn)。

  我覺得在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上,不必花費(fèi)太多的時(shí)間,以便留給學(xué)生更多的自由支配空間。

  由此可拓展到第8、9周期的元素,若排滿,可能均為50種元素,突破了難點(diǎn),并且給學(xué)生留下了深刻的印象。我在這個(gè)難點(diǎn)上完成得很成功。

  在學(xué)習(xí)族的概念,建立元素周期表中的列和族的關(guān)系時(shí),我首先定義第Ⅷ族和0族,剩余的列再分為主族A和副族B,防止了學(xué)生將主族和0族的概念混淆。再設(shè)置問題,結(jié)合原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),讓學(xué)生探究主族和副族的序數(shù)和縱列序數(shù)的數(shù)量關(guān)系,支配學(xué)生通過交流和研討,得出:主族和副族的族序數(shù)=縱列序數(shù)的尾數(shù)。

  我認(rèn)為,補(bǔ)充這個(gè)等量關(guān)系對于學(xué)生掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)很有幫助。

  對于主族元素的教學(xué),我以第ⅠA、ⅡA、ⅦA族為例,引導(dǎo)學(xué)生分別比較和探究同主族元素原子的最外層電子數(shù)、主族的序數(shù)、最高正價(jià)在數(shù)值上的關(guān)系,結(jié)果達(dá)到了預(yù)期的效果,學(xué)生們深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了這一規(guī)律:主族的序數(shù)=該族的原子的最外層電子數(shù)=該族的最高正價(jià)(O、F元素除外)。

  我選擇的例題之一是利用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)來解讀元素周期表的結(jié)構(gòu):根據(jù)氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答氯元素在元素周期表中的位置。解答這一題,可以利用和鞏固上述等量關(guān)系,我還借此例為突破口,略微拓展了元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置、元素的原子結(jié)構(gòu)三者之間的密切關(guān)系,為后面的學(xué)習(xí)打下了伏筆。

  我覺得這節(jié)課如果再補(bǔ)充一些元素及其化合物的性質(zhì)和用途、補(bǔ)充焰色反應(yīng)等演示實(shí)驗(yàn)、展示相關(guān)元素及其化合物的樣品或圖片,那么效果會(huì)更理想。

  九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思(三)

  本節(jié)課教參是建議兩節(jié)課完成,我想設(shè)計(jì)成一課時(shí)完成。我的教學(xué)思路是按照一個(gè)中心,幾個(gè)基本點(diǎn)來設(shè)計(jì)的,一個(gè)中心就是以元素周期表為中心,研究元素周期表的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、功能為重點(diǎn),突出位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的相互依存關(guān)系,在配上欣賞元素周期表、應(yīng)用元素周期表、展望元素周期表、創(chuàng)新元素周期表(自制元素周期表),構(gòu)成完整的知識(shí)脈絡(luò)。具體的流程為:欣賞元素周期表→研究元素周期表→應(yīng)用元素周期表→展望元素周期表→創(chuàng)新元素周期表。重點(diǎn)為研究元素周期表和應(yīng)用元素周期表,難點(diǎn)為揭示元素周期表的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間相互關(guān)系。

  針對學(xué)生對于周期表中大量元素不熟悉的情況,選擇適當(dāng)?shù)那榫迟Y源來熟悉這些元素,選擇了三段視頻,一段是哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系制作的元素周期表歌曲,它其實(shí)對于中文基礎(chǔ)的學(xué)生亂序呈現(xiàn)的;第二段是國內(nèi)的流星花園版,是以原子序數(shù)為序的,展示了每個(gè)元素(109種)的相關(guān)單質(zhì)圖片;第三段是四川老師的京劇版元素周期表(剪輯),是以族為序,包含了7個(gè)主族和0族的元素名稱,通過三段視頻讓學(xué)生熟悉元素、嘗試對于元素周期表的熟悉程度,也是學(xué)生學(xué)習(xí)有序記憶化學(xué)知識(shí)的途徑。

  對于研究元素周期表的結(jié)構(gòu)、位置、性質(zhì),選擇了視頻堿金屬與水反應(yīng)的遞變規(guī)律,把鋰鈉鉀銣銫與水反應(yīng)的視頻進(jìn)行了剪輯合并,通過類比,讓學(xué)生體會(huì)、感知同族元素結(jié)構(gòu)與性質(zhì)上的相似性與遞變性。選擇了視頻第3周期元素最高價(jià)的氧化物的水化物的酸堿性,通過PH計(jì)測定其數(shù)據(jù),并板書記錄,找出其內(nèi)在規(guī)律,利用元素的金屬性與非金屬性相對強(qiáng)弱的判斷依據(jù),得出第三周期元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。通過板書鹵素單質(zhì)與氫氣反應(yīng)的方程式,關(guān)注其反應(yīng)條件與反應(yīng)程度比較得出非金屬族同族元素的遞變規(guī)律,為元素周期變中的四條邊框遞變規(guī)律提供實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

  為了讓學(xué)生很好的理解元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系,現(xiàn)場展示了一副撲克牌,描述撲克牌的編排規(guī)則,抽出其中的幾張牌問學(xué)生每張牌表示的含義,然后以元素砹、鎵、銫、鋇為例,預(yù)測其單質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì),體會(huì)了元素周期表的位構(gòu)型,實(shí)現(xiàn)了較好的類比,教學(xué)效果好。

  對于類鋁--鎵的發(fā)現(xiàn),和周期表的應(yīng)用是通過觀察一系列有催化劑的方程式,讓學(xué)生通過對催化劑元素的追蹤,找到在周期表中的相應(yīng)區(qū)域,農(nóng)藥的問題方法類似,耐腐蝕材料舉了不銹鋼的例子。

  由于時(shí)間比較緊張,展示了元素周期表的遠(yuǎn)景圖,對于創(chuàng)新周期表留做課后作業(yè),展示了幾張學(xué)生制作的元素周期表,布置制作個(gè)性化的元素周期表。

  整節(jié)課學(xué)生反應(yīng)出的熱情是很高的,臉上是掛著笑容的,問題的回答也是比較到位的。


看了九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思看過:

1.初3化學(xué)元素周期表

2.初三化學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

3.化學(xué)元素周期表順口溜

4.元素周期表怎么記

九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思

教學(xué)是教師的生命線,汲取從一次次教學(xué)反思中認(rèn)識(shí)自己的淺層表現(xiàn),九年級(jí)化學(xué)元素周期表的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?九年級(jí)化學(xué)元素周期表教學(xué)反思(一)
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