穿梭書海勤為舟，苦中有樂心亦歡。今朝自信入考場(chǎng)，立志書寫好人生。才高八斗來(lái)答卷，學(xué)富五車才思敏。折桂奪魁今日事，人生遍開幸福花。預(yù)祝：九年級(jí)化學(xué)期末考試時(shí)能超水平發(fā)揮。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)考試試卷，希望你們喜歡。

　　九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)考試試題

　　選擇題 (共50分)

　　單項(xiàng)選擇題 (包括25題，每題2分，共50分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)

　　1.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。下列做法不符合這一主題的是

　　A.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 B.使用環(huán)保袋去超市購(gòu)物

　　C.使用綠色公共交通出行 D.工廠廢氣直接排放到大氣中

　　2.下列變化中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

　　A.酒精揮發(fā) B.燃放煙花 C.煤氣爆炸 D.食物變質(zhì)

　　3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

　　A.冰水共存物 B.鹽酸 C.空氣 D.鋼

　　4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

　　A.點(diǎn)燃酒精燈 B.聞藥品的氣味 C.加熱液體 D.讀取液體體積

　　5.有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)法正確的是

　　A.鈷的元素符號(hào)CO B.2Fe3+表示2個(gè)鐵離子

　　C.2H表示兩個(gè)氫分子 D.碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4CO3

　　6.人體中含量最多的金屬元素是

　　A.Ca B.Al C .O D.Fe

　　7.下列化合物中氮元素的化合價(jià)最低的是

　　A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO3

　　8.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

　　A.實(shí)驗(yàn)中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶

　　B.加熱后的試管可以放在桌面上自然冷卻

　　C.進(jìn)行過濾操作時(shí)，玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)

　　D.使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶

　　9.下列敘述中不屬于金屬資源的保護(hù)措施的是

　　A.回收鋁制易拉罐 B.洗去鐵制品表面的油膜

　　C.控制金屬礦物的開采量 D.可用塑料制品代替金屬制品

　　10.下列物質(zhì)中導(dǎo)電性最弱的是

　　A.蔗糖溶液 B.食鹽水 C.鎂 D.石墨

　　11.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中正確的是

　　A.空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

　　B.可以用木炭燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量

　　C.過多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因

　　D.空氣有自凈能力，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不會(huì)對(duì)空氣造成污染

　　12.下列物質(zhì)或描述中的“碳”，主要不是指碳單質(zhì)的是

　　A.碳素墨水 B.低碳經(jīng)濟(jì) C.打印碳粉 D.干電池碳棒

　　13.已知NH3和HCl發(fā)生反應(yīng)：NH3+HCl=NH4Cl，下圖所示實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是

　　A.濃鹽酸和濃氨水都有揮發(fā)性

　　B.該實(shí)驗(yàn)證明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

　　C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變

　　D.白煙是該反應(yīng)生成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的

　　14.下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　　A.一些元素可以形成多種離子

　　B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素

　　C.組成元素相同的純凈物不一定是同種物質(zhì)

　　D.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外最外層電子數(shù)關(guān)系密切

　　15.下列由物質(zhì)性質(zhì)或?qū)嶒?yàn)事實(shí)所進(jìn)行的判斷正確的是

　　A.水結(jié)成冰前后質(zhì)量保持不變，說(shuō)明該變化符合質(zhì)量守恒定律

　　B.焊錫的熔點(diǎn)比錫低、硬鋁的熔點(diǎn)比鋁低，說(shuō)明合金的熔點(diǎn)一般比組成金屬低

　　C.實(shí)驗(yàn)室制取氣體前都要檢查裝置的氣密性，說(shuō)明有氣體生成的實(shí)驗(yàn)均要檢查裝置氣密性

　　D.鎂粉可以在空氣中燃燒、而鐵絲只能在氧氣中燃燒，說(shuō)明反應(yīng)物間的接觸面積決定了化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生

　　16.最近，科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素(銥元素符號(hào)：Ir)和氧元素的陽(yáng)離子，在這種離子中，銥元素顯+9價(jià)。該離子與氯離子結(jié)合成的化合物的化學(xué)式可能是

　　A.IrO2Cl B.IrO3Cl C.IrO4Cl D.IrO5Cl

　　17.下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是

　　A.可燃物只有在空氣中才能燃燒 B.可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來(lái)滅火

　　C.任何燃料完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳

　　D.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

　　18.下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

　　A.生鐵和氧化銅均屬于金屬材料

　　B.不是所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)

　　C.白醋等酸性物質(zhì)能加快鐵釘?shù)匿P蝕

　　D.鎂與稀鹽酸反應(yīng) 比鐵劇烈，說(shuō)明鎂的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵

　　19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

　　A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

　　B.木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光

　　C.氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

　　D.堿式碳酸銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，綠色溶液變成藍(lán)色

　　20.實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液?，F(xiàn)提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

　　A.如果用物質(zhì)兩兩混合的方法配制所需溶液，方案有三種

　　B.稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙，并調(diào)平

　　C.溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，以加快物質(zhì)的溶解速率

　　D.將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

　　21.下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法中正確的是

　　a b c d e f

　　A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣 B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣

　　C.裝置c可用來(lái)控制產(chǎn)生氣體的速率 D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w

　　22.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是

　　A.溶液的上層的密度小，下層的密度大

　　B.一瓶液體長(zhǎng)期放置后不出現(xiàn)分層，該液體就是溶液

　　C.用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙?，形成溶?/p>

　　D.水是最常用的溶劑，除特別說(shuō)明外一般的溶液都是指水溶液

　　23.下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

　　選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案

　　A 區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末 加入稀鹽酸，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。

　　B 區(qū)別二氧化碳?xì)怏w和空氣 將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復(fù)燃。

　　C 區(qū)別食鹽水與蒸餾水 分別用玻璃棒蘸取水樣，灼燒，觀察有無(wú)固體析出。

　　D 比較20℃時(shí)固體氯化鈉和蔗糖的溶解度大小 20℃時(shí)，各取100mL水，分別逐漸加入氯化鈉和蔗糖，攪拌，直至不再溶解，比較兩者最終溶解的質(zhì)量大小。

　　24.金屬冶煉工業(yè)中常用化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬還原出相對(duì)不活潑的金屬。如：用鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng)，可以制取金屬錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：a Al+b MnO2 =c Al2O3+d Mn

　　下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

　　A.b=3 B.MnO2中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%

　　C.Al2O3中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9∶8 D.在上述反應(yīng)中，MnO2起催化作用

　　25.下圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

　　A.① 等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒

　　B.② 銅片在空氣中加熱

　　C.③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

　　D.④ 20℃時(shí)，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

　　非選擇題 (共50分)

　　26.(8分) 請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次)。

　　27.(10分) 完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。

　　(1)常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)： ▲ ;在鋁表面生成了一層 ▲ 。

　　(2)鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中： ▲ ;溶液的顏色變化為： ▲ 。

　　(3)甲烷(CH4)在空氣中完全燃燒： ▲ ;該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 ▲ 。

　　(4)加熱銅綠： ▲ ;其基本反應(yīng)類型是： ▲ 。

　　(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣： ▲ ;排水集氣時(shí)看到 ▲ 現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氧氣集滿。

　　28.(7分)“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

　　Ⅰ.從宏觀知微觀

　　(1)100mL水與100mL乙醇混合時(shí)，溫度會(huì) ▲ (填“不變”、“上升”或“降低”)。所得溶液的體積小于200mL的微觀解釋為： ▲ 。

　　(2)氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是 ▲ (填元素符號(hào))。

　?、?從微觀知宏觀

　　(1)根據(jù)下列化學(xué)用語(yǔ)，按要求填空：

　　a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.

　?、?表示意義最多的是 ▲ (填序號(hào));

　?、?表示結(jié)構(gòu)相對(duì)最穩(wěn)定的原子是 ▲ (填序號(hào));

　?、?a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是 ▲ 。

　　(2)下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述正確的是 ▲ 。

　　A.該反應(yīng)是置換反應(yīng) B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

　　C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　　D.在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分

　　29.(6分) 水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

　　(1)圖1是實(shí)驗(yàn)室電解水的示意圖。實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的試管是 ▲ (填“1”或“2”)，該反應(yīng)

　　的化學(xué)方程式為： ▲ 。

　　圖1 圖2

　　(2)圖2表示自來(lái)水生產(chǎn)的一般過程。下列說(shuō)法正確的是 ▲

　　A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)

　　C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D.通入氯氣殺菌消毒

　　(3)我國(guó)南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們?cè)O(shè)計(jì)了太陽(yáng)能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

　?、?在相同時(shí)間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡

　　水更多，其微觀解釋是 ▲ 。

　?、?若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬 一段時(shí)間后，測(cè)定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來(lái)海水的十倍，

　　則可得到的淡水為 ▲ kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g， 則剩余海水是 ▲ (填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”)。

　　30.(4分) 氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：

　　(1)圖中兩種物質(zhì)的溶解度曲線有一個(gè)交點(diǎn)A，點(diǎn)A 的含義是 ▲ 。

　　(2)在60℃時(shí)，往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水，充分?jǐn)嚢瑁?/p>

　　所得溶液質(zhì)量為 ▲ 。

　　(3)在60℃，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到0℃，

　　析出 固體質(zhì)量較少的是 ▲ 。

　　A.氯化鈉 B.硝酸鉀

　　C.一樣大 D.無(wú)法確定

　　(4)除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是 ▲ (填寫

　　“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。

　　31.(3分) 右圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。大燒杯中盛有水和金魚藻，用漏斗罩住金魚藻，將盛滿水的試管倒置于漏斗上，再通入一定量氣體A。將裝置在陽(yáng)光

　　下放置一段時(shí)間，試管內(nèi)有氣泡上升，管內(nèi)液面下降。試回答下列問題。

　　(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的化學(xué)方程式為： ▲ 。

　　(2)通入氣體A的作用是： ▲ 。

　　(3)試管中氣體可以用 ▲ 檢驗(yàn)。

　　32.(6分) 下面是一些關(guān)于鐵的實(shí)驗(yàn)研究，試按要求填空。

　　(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖)：在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加

　　入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)

　　空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品。

　　① 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ▲ 。

　?、?試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ▲ 。

　　③ 該裝置的主要缺點(diǎn)是 ▲ 。

　　(2)鐵銹蝕的探究

　　某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)“探究鐵銹蝕的原因”，設(shè)計(jì)如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹。但經(jīng)過一周時(shí)間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。

　　老師在聽取了同學(xué)匯報(bào)后，做了如下實(shí)驗(yàn)幫助同學(xué)分析原因：取4份等量自來(lái)水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測(cè)定水樣中的溶解氧，并進(jìn)行如 上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實(shí)驗(yàn)。

　　水樣溶解氧 數(shù)據(jù)如下：

　　自來(lái)水 1號(hào)水樣 2號(hào)水樣 3號(hào)水樣 4號(hào)水樣

　　處理方法 不處理 煮沸 密封迅速冷卻 煮沸 密封自然冷卻 煮沸 敞口冷卻

　　溶解氧(mg/L) 5.37 0.52 0.66 3.44

　　[教師實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號(hào)水樣進(jìn)行的如圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加。

　　參考所給數(shù)據(jù)分析：①學(xué)生實(shí)驗(yàn)中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ▲ ;

　　圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是 ▲ 。

　　②教師實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能是 ▲ 。

　　33.(6分) 某化工廠利用海水資源進(jìn)行聯(lián)合生產(chǎn)，制備氫氧化鈉和甲醇等物質(zhì)。其化工流程如下：

　　已知：2H2+CO=CH3OH

　　回答下列問題：

　　(1)電解食鹽水的化學(xué)方程式為： ▲ ;在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增強(qiáng)導(dǎo)電性，往往向水中加入少量稀硫酸，而不能加入氯化鈉，理由是 ▲ 。

　　(2)若該工廠每天可生產(chǎn)80噸甲醇(CH3OH)，需要提供 ▲ 噸氫氣。

　　(3)該工廠每生產(chǎn)80噸甲醇需要消耗多少噸26%的氯化鈉溶液?(第3問寫出計(jì)算過程)

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