九年級化學(xué)上期末考試試卷及答案

　　九年級化學(xué)期末考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!下面小編給大家分享一些九年級化學(xué)上期末考試試卷，大家快來跟小編一起看看吧。

　　九年級化學(xué)上期末考試試題

　　第Ⅰ卷(選擇題 40分)

　　一、選擇題(本大題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，請將正確答案的序號用2B鉛筆涂到答題紙對應(yīng)的位置。)

　　1. 下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

　　A.篝火燃燒 B.H2O2溶液中加入MnO2 C.鐵釘生銹 D.活性炭吸附毒氣

　　2. 下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是

　　A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

　　C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

　　3. 規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是

　　4. 下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是

　　A.生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金

　　B.鋁有較好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線

　　C.鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

　　D.銹蝕后的鐵制品沒有回收價值

　　5. “人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是

　　A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

　　B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

　　C.可以利用反應(yīng)2Cu+O2 2CuO，測定“人造空氣”中O2的含量

　　D.“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

　　6. 下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是 A.N2 B.O C.Cu D.CO2

　　7. 下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是

　　8. 下列有關(guān)說法正確的是

　　A.常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣

　　B.液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

　　C.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒

　　D.因自然界各種水體均有自凈能力，故污水可以任意排放

　　9. 為控制指尖上的霧霾，我國首個全國性的“禁煙令”正呼之欲出。香煙煙霧中，92%為氣體，如一氧化碳、氫氰酸及氨等;8%為顆粒物，這些顆粒物統(tǒng)稱焦油，內(nèi)含尼古丁、多環(huán)芳香羥、苯并芘及β-萘胺等，已被證實的致癌物質(zhì)約40余種。其中關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是

　　A.CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送

　　B.CO具有還原性，可用于鐵的冶煉

　　C.無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)

　　D.在室內(nèi)點煤爐，放一盆水不會防止煤氣中毒

　　10. 關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是

　　A.同種原子可能構(gòu)成不同分子 B.物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成

　　C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

　　二、選擇題(本大題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，請將正確答案的序號用2B鉛筆涂到答題紙對應(yīng)的位置。)

　　11. 右圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

　　A.20℃時，100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于25g

　　B.20℃時，等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

　　C.30℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

　　D.50℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

　　12. 下列各圖中 分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

　　13. 下列關(guān)于溶液的說法中正確的是

　　A. 低溫、高壓有利于氣體的溶解

　　B. 75%的醫(yī)用酒精中，酒精是溶劑

　　C. 影響固體物質(zhì)溶解度的因素是溫度和溶劑的量

　　D. 10℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃時仍為飽和溶液

　　14. 單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是

　　A.石墨烯的硬度小于金剛石 B.石墨烯的化學(xué)式為C

　　C.石墨烯屬于化合物 D.石墨烯中碳元素的化合價為+4

　　15. 對下面符號或示意圖的理解，正確的是

　　A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子

　　B.NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物

　　C.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是-3、+5

　　D. 兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素

　　16. 下列探究燃燒條件的實驗中,只能得出燃燒需要氧氣的結(jié)論是

　　17. 為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

　　下列說法正確的是

　　A.圖中表示化合物的是“ ” B.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

　　C.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng) D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

　　18. 運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是

　　A. 鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

　　B. 水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

　　C. 同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

　　D. Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

　　19. 有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是

　　A.丙>乙>甲 B.甲>丙>乙　　 　C.甲>乙>丙 　 D.丙>甲>乙

　　20. 齊魯頻道《拉呱》報道，從九月份開始，商河縣陳家村的幾十家奶農(nóng)生產(chǎn)出的上萬斤原奶都查出了黃曲霉素超標(biāo)，原奶出現(xiàn)問題是因為飼料公司的原料出現(xiàn)霉變導(dǎo)致黃曲霉素的污染。黃曲霉素是國家認(rèn)定的一級致癌物，毒性是砒霜的68倍，黃曲霉素的化學(xué)式為C17H12O6，下列說法不正確的是

　　A.黃曲霉素不屬于氧化物 B.黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為312

　　C.黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為17∶1∶8

　　D.黃曲霉素中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

　　第Ⅱ卷(非選擇題)

　　請用黑色中性筆或簽字筆(鉛筆)將答案填(涂)在答題紙上

　　三、本題包括4個小題，共31分

　　21.(7分) 水是生命之源。

　　(1)生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，降低水硬度的方法是_______。

　　(2)洗潔精能清除油污，這是利用它的 作用。

　　(3)電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是　 　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　 。

　　(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R是 (填化學(xué)式)。

　　22.(12分)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

　　(1)在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的 性。

　　(2)鐵生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸，根據(jù)鐵生銹的條件，自行車支架大梁采取的防銹措施是_____________________。

　　(3)某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是____________溶液和______________溶液。請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_______________________________________。

　　(4)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了右圖實驗，已知溶液甲呈藍(lán)色。向固體乙上滴加鹽酸時 (填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生，溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)，寫出一個該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

　　23.(7分)遂寧境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代。其工藝流程包括下面五個步驟：

　　請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

　　(1)第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度(即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%～10%，下同)，這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)。在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　(填“不變”、“變大”或“變小”)。

　　(2)第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)。在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、　 　，其中玻璃棒的作用是　 　。

　　(3)第⑤步“煎鹽”和實驗室　 　結(jié)晶(填結(jié)晶的方法)的原理相同。

　　(4)如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：

　?、?甲、乙兩種物質(zhì)在　 　℃時溶解度相同。

　　Ⅱ.t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為　 　。

　?、?t4℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是　 　。

　　24.(5分)下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖

　　(1)圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

　　為 。

　　(2)圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)，綠色植物光合作用的過程，Y是葡萄糖，化學(xué)式是C6H12O6，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

　　(3)上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是 。

　　四、本題包括3個小題，共21分

　　25.(8分)為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了下圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題。

　　(1)儀器a的名稱是 ，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

　　(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是 。

　　(3)尾氣的處理方法可以是 。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀(提示：CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)能生成CaCO3)，你推測是 (填物質(zhì)名稱)的干擾。

　　26.(9分) 用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。

　　內(nèi)容步驟 【實驗1】研究燃燒條件 【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

　?、?燒杯中盛有80℃的熱水，

　　分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2)，

　　燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

　?、?推入適量H2O2 溶液 推入適量H2O2 溶液

　　(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

　　為　 　。

　　(2)實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是　 　 、 ;

　　推入H2O2溶液打開止水夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是　 。

　　(3)實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是　 　;木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是　 。

　　(4)下面是一些常用的滅火方法的事例：

　?、?熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅;② 熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r，關(guān)閉閥門;③ 油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅;④ 森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;⑤ 房屋著火時，用高壓水槍滅火。

　　請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：

　　分類標(biāo)準(zhǔn) 包括事例 (填序號)

　　27.(4分)學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進(jìn)行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成。

　　【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?

　　【作出猜想】猜想一：可能是氧氣;猜想二：可能是氫氣;猜想三：可能是二氧化碳。

　　【交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是_____________________。

　　【實驗與結(jié)論】

　　實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論

　?、傧扔迷嚬苁占摎怏w，再將帶火星的木條伸入試管 猜想一不成立

　　②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片 該氣體能燃燒，且玻璃片上

　　有 出現(xiàn) 猜想二成立

　　【繼續(xù)探究】某同學(xué)想探究黑色粉末可能是鐵，你想到的物理方法是 。

　　五、本題包括1個小題，共8分

　　28.(8分) 有資料表明，氧化銅對氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用。先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產(chǎn)生氣體后，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量，質(zhì)量為wg。然后將固體溶于21.3g水中，充分?jǐn)嚢?，過濾，得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.4g。(注：不考慮每步實驗過程中物質(zhì)的損失;計算結(jié)果保留1位小數(shù))

　　(1)求生成的O2質(zhì)量;

　　(2)求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下一頁分享>>>九年級化學(xué)上期末考試試卷答案