中考化學(xué)復(fù)習(xí)資料：水的凈化

　　水本身具有凈化的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考化學(xué)《水的凈化》的復(fù)習(xí)資料以供大家學(xué)習(xí)。

　　中考化學(xué)復(fù)習(xí)資料：水的凈化

　　1.自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是()

　　A.水的吸收 B.動(dòng)植物的呼吸

　　C.光合作用 D.燃料的燃燒

　　考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán).

　　專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析：結(jié)合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識(shí)等進(jìn)行分析解答，自然界中由二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

　　解答：解：A、水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

　　B、動(dòng)植物的呼吸，是將氧氣在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

　　C、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過(guò)程，能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故選項(xiàng)正確.

　　D、燃料的燃燒，是燃料與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

　　故選：C.

　　點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃燒的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　2.以下有關(guān)玻璃棒作用的敘述錯(cuò)誤的是()

　　A.蘸取試液 B.攪拌溶液 C.引流液體 D.研磨固體

　　考點(diǎn)：分離物質(zhì)的儀器.

　　分析：在測(cè)定溶液pH時(shí)用玻璃棒蘸取試液，在加快物質(zhì)溶解時(shí)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，在過(guò)濾時(shí)玻璃用來(lái)引流液體.

　　解答：解：玻璃棒是一種使用較為頻繁的玻璃儀器，主要用于攪拌、引流、蘸取，不可用玻璃棒進(jìn)行研磨.

　　故選D.

　　點(diǎn)評(píng)：儀器的使用是有較為嚴(yán)格的規(guī)范的，不可隨意選用，防止造成儀器損壞.

　　3.自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是()

　　A.吸附 B.沉降 C.過(guò)濾 D.蒸餾

　　考點(diǎn)：水的凈化.

　　專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息.

　　分析：吸附可以除去水中的色素和異味，沉降、過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，蒸餾可以得到純凈水.

　　解答：解：吸附可以除去水中的色素和異味，沉降、過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，蒸餾可以得到純凈水，凈化程度最高.

　　故選：D.

　　點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種凈化水的方法的特點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

中考化學(xué)復(fù)習(xí)資料：復(fù)分解反應(yīng)

　　1.下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變的是()

　　A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

　　B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸

　　C.氯化鈉溶液和稀硫酸

　　D.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液

　　考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件.

　　專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題.

　　分析：本題利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷物質(zhì)能否共存的問(wèn)題，若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí)，物質(zhì)就不能共存，生成沉淀或氣體則溶液質(zhì)量發(fā)生改變.

　　解答：解：A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，質(zhì)量不變，故正確;

　　B、碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，質(zhì)量減小，故錯(cuò)誤;

　　C、氯化鈉溶液和稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)，故錯(cuò)誤;

　　D、碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，質(zhì)量減小，故錯(cuò)誤，

　　故選A.

　　點(diǎn)評(píng)：本題考查的是利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷物質(zhì)能否共存的問(wèn)題以及反應(yīng)后質(zhì)量是否改變，完成此題，需要明確物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

　　2.請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示

　　(1)干冰CO2;(2)天然氣的主要成分CH4(3)乙醇C2H5OH;

　　(4)3個(gè)二氧化氮分子3NO2;(5)2個(gè)磷原子2P.

　　考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

　　專題：元素與化合物.

　　分析：(1)干冰即為二氧化碳，為分子構(gòu)成;(2)天然氣的主要成分為甲烷，也由分子構(gòu)成;(3)乙醇也是分子構(gòu)成，其化學(xué)式符合有機(jī)物的書(shū)寫(xiě)原則;(4)表示多個(gè)分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;(5)表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

　　解答：解：(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式直接書(shū)寫(xiě)其分子式，如干冰的化學(xué)式為CO2;甲烷CH4;乙醇C2H5OH;

　　(2)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，如二氧化氮分子是多原子分子，可表示為：NO2，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)二氧化氮分子可表示為3NO2;

　　(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)磷原子，就可表示為2P.

　　故答為：(1)CO2

　　(2)CH4

　　(3)C2H5OH

　　(4)3NO2

　　(5)2P

　　點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).