九年級(jí)化學(xué)的難處難在記憶，實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)還是需要很強(qiáng)的理解力的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的九年級(jí)化學(xué)中考必看知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。希望對(duì)各位有所幫助。

　　九年級(jí)化學(xué)中考必看知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(一)

　　一、原子的構(gòu)成

　　(1)知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成?

　　(2)原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的?它們是怎樣構(gòu)成原子的?為什么整個(gè)原子不顯電性?原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點(diǎn)?

　　二、記住一些常見元素的名稱和符號(hào)

　　三、知道元素的簡(jiǎn)單分類

　　元素可以分為哪三類?分類的依據(jù)是什么?不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學(xué)性質(zhì)各有什么特點(diǎn)?

　　四、能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等

　　五、形成“化學(xué)過程中元素不變”的觀念

　　化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量是否改變?微觀原因是什么?

　　六、核外電子

　　初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，為什么說(shuō)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)?

　　七、原子與離子

　　知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。如：Na與Na+、S與S2-如何相互轉(zhuǎn)化?在轉(zhuǎn)化過程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情況?知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，NaCl是由什么粒子構(gòu)成的?

　　八、說(shuō)出幾種常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)

　　K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。

　　九、能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成

　　(1)根據(jù)俗名寫化學(xué)式;(2)根據(jù)用途寫化學(xué)式;(3)根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式。

　　十、能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算

　　(1)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量;(2)計(jì)算元素間的質(zhì)量比;(3)計(jì)算某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

　　(4)根據(jù)計(jì)算來(lái)確定有機(jī)物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素;

　　當(dāng) M有機(jī)物 等于 MH +MC 不含有O元素;

　　大于 MH +MC 含有O元素;差值即為氧元素的質(zhì)量。

　　十一、能懂商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及含量

　　(1)要注意標(biāo)示的是物質(zhì)的質(zhì)量還是元素的質(zhì)量，如：加鈣鹽CaCO3-Ca，加碘鹽KIO3-I;

　　(2)要注意標(biāo)示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一致。

　　十二、能根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說(shuō)明書標(biāo)示的含氮量推算它的純度

　　(1)標(biāo)示的含氮量 實(shí)際含氮量(不純)

　　根據(jù)化學(xué)式計(jì)算含氮量 理論含氮量(純)則純度=實(shí)際含氮量/理論含氮量×100%

　　(2)判斷廣告其真實(shí)性

　　若標(biāo)示的含氮量 大于 理論含氮量 則是虛假?gòu)V告。

　　十三、平均值問題

　　兩種不等量物質(zhì)混合，所得實(shí)際結(jié)果必介于兩種之間。

　　九年級(jí)化學(xué)中考必看知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(二)

　　一、空氣的主要成分及作用

　　空氣中主要含有哪些氣體?每種氣體分別有哪些用途?

　　二、實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

　　(1)燃燒匙中一般放什么物質(zhì)?給物質(zhì)的量有什么要求?目的是什么?

　　(2)能否用木炭、硫磺代替紅磷?為什么?能否用鋁箔、鐵絲來(lái)代替紅磷?為什么?如用木炭來(lái)做實(shí)驗(yàn)，又如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?

　　(3)產(chǎn)生什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?得到什么結(jié)論?實(shí)驗(yàn)原理是什么?

　　(4)若測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，有哪些可能原因?

　　三、大氣污染物的來(lái)源和危害

　　空氣中的污染物主要有哪些?原因是什么?空氣被污染后會(huì)造成什么危害?

　　四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物

　　純凈物和混合物有什么區(qū)別?例舉幾種常見的混合物?

　　五、化學(xué)變化的基本特征

　　物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別?如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學(xué)變化?

　　六、化合反應(yīng) 氧化物

　　什么叫化合反應(yīng)?化合反應(yīng)有什么特點(diǎn)?例舉幾個(gè)化合反應(yīng)?什么叫氧化物?學(xué)會(huì)識(shí)別氧化物

　　七、探究S、Al的燃燒有關(guān)問題

　　(1)S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同?說(shuō)明什么?

　　(2)Al燃燒時(shí)，火柴在什么時(shí)機(jī)插入集氣瓶中，為什么?集氣瓶底部為什么要放些細(xì)紗?

　　八、分解反應(yīng)

　　什么叫分解反應(yīng)?分解反應(yīng)有什么特點(diǎn)?例舉幾個(gè)分解反應(yīng)?

　　知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用?如果要證明MnO2是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，需要做哪些實(shí)驗(yàn)?

　　九、探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

　　(1)有三種方法制取氧氣，原料分別是什么?反應(yīng)原理分別是什么?三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)?

　　(2)用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器?如何檢查該裝置的氣密性?

　　(3)用KMnO4制取氧氣時(shí)，綿花的作用?試管口為什么略向下傾斜?什么時(shí)候開始收集?為什么?結(jié)束時(shí)，如何操作?為什么這樣?

　　十、探究碳和鐵的燃燒

　　(1)在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么?

　　(2)為什么木炭點(diǎn)燃后要緩緩插入集氣瓶中。

　　(3)鐵絲為什么要盤成螺旋狀?如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象，原因有哪些?分別應(yīng)如何改進(jìn)?

　　(4)通過上述實(shí)驗(yàn)得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)?

　　十一、本單元的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式

　　(1)碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式?

　　(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式?