2016初三化學(xué)二模卷

　　在2016年的初三化學(xué)考試來(lái)臨之前做好每一個(gè)試卷的練習(xí)是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016初三化學(xué)二模卷以供大家學(xué)習(xí)。

　　2016初三化學(xué)二模卷

　　2016初三化學(xué)試卷分析

　　一、試題(卷)概況：

　　根據(jù)縣局制定的初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，本次考試命題范圍是九年級(jí)上冊(cè)1~4單元。試題在考查基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，著重考查學(xué)生對(duì)基本概念的理解和應(yīng)用;在考查基本實(shí)驗(yàn)技能時(shí)，著重考查知識(shí)的遷移能力。試題新穎，圖文并茂，試題難度中等偏上。

　　本次考試為閉卷試題，滿分為100分。試題類型有選擇題，共20個(gè)小題，40分，占40℅;填空題，共6個(gè)小題，32分，占32℅;實(shí)驗(yàn)探究題， 1個(gè)小題， 18分，占18℅;計(jì)算題，1個(gè)小題，10分，占10℅;

　　二、學(xué)生答卷情況：

　　1、 成績(jī)分析：

　　全校參加考試共計(jì)1392人，及格817人，，及格率58.7%;優(yōu)秀生194人，優(yōu)秀率13.9%。最高分99分。

　　2、 失分情況及原因

　　(1)選擇題：失分最多的是5、11、15、16題，第5小題元素之間最本質(zhì)的區(qū)別學(xué)生沒(méi)有理解導(dǎo)致失分;第11題是對(duì)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的考查，學(xué)生把現(xiàn)象沒(méi)有記準(zhǔn)導(dǎo)致失分;第15小題學(xué)生對(duì)分子、原子及離子的相關(guān)知識(shí)沒(méi)有掌握導(dǎo)致失分;第16小題學(xué)生對(duì)元素的概念是原子而不是粒子沒(méi)有區(qū)分導(dǎo)致失分。

　　(2)填空題：第21題的第2、4小題，學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的寫(xiě)法掌握的不夠，如：3個(gè)硫酸根離子、氯化亞鐵的寫(xiě)法;第22小題中水體污染的概念學(xué)生由于是了解內(nèi)容教師沒(méi)有要求學(xué)生記憶而失分;第24小題由于學(xué)生對(duì)物質(zhì)的分類方法不能準(zhǔn)確運(yùn)用導(dǎo)致成為失分最多的題目;第25小題第2、3小問(wèn)考查的是決定元素種類、化學(xué)性質(zhì)的粒子的考查，學(xué)生由于記憶混淆而使兩個(gè)都錯(cuò)導(dǎo)致失分;第26小題氧氣和氮?dú)庖笥没瘜W(xué)式書(shū)寫(xiě)，部分學(xué)生用名稱作答而失分。

　　(3)實(shí)驗(yàn)探究題：1個(gè)題，是有關(guān)氣體制取的題目。第2小題學(xué)生由于審題不認(rèn)真對(duì)收集純凈氧氣的裝置選擇錯(cuò)誤;第4小題學(xué)生只選擇了B和C中的一個(gè)，而正確的答案是雙選;第6小題學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的描述不準(zhǔn)確影響了得分。第7小題個(gè)別學(xué)生將“點(diǎn)燃”寫(xiě)成“燃燒”。

　　(4)第四大題計(jì)算題，雖然計(jì)算的難度不大，但是部分學(xué)生由于不會(huì)書(shū)寫(xiě)硝酸銨的化學(xué)式而失分，特別是第一小題有關(guān)化合價(jià)的計(jì)算難度偏大，大部分學(xué)生不會(huì)正確計(jì)算.

　　縱觀上述錯(cuò)誤，學(xué)生存問(wèn)題可歸納為以下幾個(gè)方面：

　　1、不會(huì)“審題”。缺少“咬文嚼字”，甚至題目不能讀全。如第16小題中的“粒子”兩字， 27題反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”寫(xiě)成“燃燒”。

　　2、基礎(chǔ)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤。21題不會(huì)寫(xiě)氫氣，氧化鎂的化學(xué)式等;

　　3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不到位。如選擇題的第11題，實(shí)驗(yàn)題的第(7)小題等。

　　4、有相當(dāng)一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。包括文字的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、解題格式的書(shū)寫(xiě)[如第21題，第28題]

　　三、教學(xué)建議：

　　針對(duì)上述情況，提出以下幾點(diǎn)建議，供參考。

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，在認(rèn)真讀題的同時(shí)用筆在關(guān)鍵字詞下圈圈點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我提示的好習(xí)慣。做一般單選題固然可用“精確制導(dǎo)法”，但對(duì)較為復(fù)雜的宜用“地毯式轟炸法”結(jié)合排除法。

　　2、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)記憶和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，可有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)論是學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述老師要及時(shí)引導(dǎo)，力求語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，“先入為主”。

　　4、平時(shí)作業(yè)很抓書(shū)寫(xiě)，因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?/p>

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，精編、優(yōu)化教學(xué)案和作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧，把有限的寶貴時(shí)間效能最大化。

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