2016初中化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)

　　在初中化學(xué)復(fù)習(xí)階段，學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016初中化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)以供大家學(xué)習(xí)。

　　2016初中化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)(一)

　　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中包括了制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體和試驗(yàn)氫氣還原性等氣體實(shí)驗(yàn)。許多學(xué)生做氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常感到手忙腳亂、顧此失彼、難于控制。這與氣體反應(yīng)速度較快，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作不夠，操作動(dòng)作不協(xié)調(diào)等有關(guān)。

　　做氣體實(shí)驗(yàn)最怕的是實(shí)驗(yàn)未完成而氣體斷源，解決這個(gè)問題的辦法是，把制氣體的藥品放得夠用或略有剩余。例如制氧時(shí)，把氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀準(zhǔn)備足量。制氫時(shí)，把鋅粒準(zhǔn)備過量，鹽酸或稀硫酸放在手邊，以備氣流不足時(shí)，隨時(shí)增添用。另外要注意的是，做氣體實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真檢查氣密性，以防實(shí)驗(yàn)過程中漏氣。

　　用排水法收集氣體前，應(yīng)該把準(zhǔn)備集氣用的集氣瓶，分別充滿了水，并倒扣在水槽的水面下。不要等到該收集時(shí)，再向集氣瓶中注入水既耽擱了時(shí)間，又白白放走不少氣體。另外，水槽里盛的水不能太多，一般以半槽為宜。不然，當(dāng)排水集氣時(shí)，集氣瓶里的水進(jìn)入水槽面使水溢出。為了便于集氣，最好在水槽里放進(jìn)集氣瓶座，把充滿水的集氣瓶放在瓶座上，這樣，可以騰出一支手來做其他操作。還需注意導(dǎo)氣管是否能靈活移動(dòng)，如不夠靈活，應(yīng)該找找原因，并進(jìn)行調(diào)整或更換。

　　做氣體實(shí)驗(yàn)和其它實(shí)驗(yàn)一樣，一定要注意安全。例如，在收集完氧氣后，要先把導(dǎo)氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈，以免發(fā)生水槽里的水逆流進(jìn)入試管發(fā)生事故。再如，點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要檢驗(yàn)純度，以防爆炸傷人。另外，從心理上，要情緒穩(wěn)動(dòng)，克服恐懼感，才能使實(shí)驗(yàn)緊張而有序，動(dòng)作和諧、連貫。千萬不要喧嘩、嬉鬧，實(shí)驗(yàn)環(huán)境雜亂、直接影響著實(shí)驗(yàn)的效果。

　　做氫氣(或一氧化碳)還原氧化銅等較大型氣體實(shí)驗(yàn)，組裝儀器時(shí)應(yīng)從左向右，先裝氫氣發(fā)生器，再裝加熱氧化銅的裝置，最后用導(dǎo)氣管連接它們。經(jīng)過檢查證明氣體流向暢通，才能裝進(jìn)藥品做實(shí)驗(yàn)，不要急于求成。實(shí)驗(yàn)過程，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)則，先通氫氣，排凈整個(gè)裝置里的空氣，再加熱氧化銅，看到明顯實(shí)驗(yàn)效果后，移開加熱的酒精燈，繼續(xù)通氫氣直到冷卻。

　　2016初中化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)(二)

　　研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物。因?yàn)橐环N物質(zhì)里如果含有雜質(zhì)，就會(huì)影響這種物質(zhì)固有的某些性質(zhì)。提純物質(zhì)的方法，應(yīng)該根據(jù)混合物各組分的性質(zhì)來選擇。結(jié)合具體情況，可以用物理或化學(xué)的方法，使不純物質(zhì)變?yōu)楸容^純的物質(zhì)，提純物質(zhì)的物理方法，常見的有過濾法、結(jié)晶法、蒸餾法、分液法、萃取法等。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣后，試管里殘留的二氧化錳，可以提取出來循環(huán)使用，要使混入氯化鉀從混合物中除去，可采用過濾法。因?yàn)榛旌衔镏械亩趸i不溶于水，氯化鉀易溶于水。

　　如果用化學(xué)方法提純物質(zhì)，應(yīng)該設(shè)法使雜質(zhì)變成易與主要組成分離的物質(zhì)，或與主要組成相同的物質(zhì)。不要經(jīng)化學(xué)處理后又混入新的雜質(zhì)。例如，除去一氧化碳中混入的二氧化碳雜質(zhì)，可以用氫氧化鈉溶液洗氣，使二氧化碳跟氫氧化鈉反應(yīng)而溶解，與一氧化碳分離。再如，除去氯化鉀中混入的碳酸鉀雜質(zhì)，可以用加鹽酸的方法，使碳酸鉀跟鹽酸反應(yīng)變成二氧化碳?xì)馀c氯化鉀分離。假如，把鹽酸換成硫酸，雖也能跟碳酸鉀反應(yīng)變成二氧化碳與氯化鉀分離，然而引入硫酸根離子新的雜質(zhì)。

　　K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O

　　K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O

　　2016初中化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)(三)

　　氧氣的制取

　　2KClO3 =MnO2=2KCl+3O2↑ 或 2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑

　　1、實(shí)驗(yàn)操作步驟： ①連：按要求把儀器連接好

　?、跈z：檢查裝置的氣密性。

　?、垩b：把氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管中。

　?、芏ǎ喊言嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上。

　?、蔹c(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱。(先預(yù)熱)

　?、奘眨菏占鯕?。

　　⑦移：實(shí)驗(yàn)完畢把導(dǎo)管從水中移出。

　　⑧熄：熄滅酒精燈。

　　(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意的問題：

　　A、根據(jù)酒精燈和水槽的高度固定試管，使酒精燈的外焰正對(duì)著試管里有藥品的部位。

　　B、試管口應(yīng)略向下傾斜，防止藥品中濕存的水分受熱后變成水蒸氣，到達(dá)管口冷卻成水滴，再回流到管底，使試管破裂。

　　C、鐵夾應(yīng)夾在離試管口1/3處，且不要夾得太緊，以免夾破試管。藥品應(yīng)傾斜鋪在試管底部，以增大藥品的受熱面積，同時(shí)便于氧氣逸出。伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管，應(yīng)只稍伸出橡皮塞即可，便于氣體排出。導(dǎo)管上應(yīng)有一段橡皮管，便于操作，以免折斷導(dǎo)管。

　　D、如果以高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，如果用氯酸鉀為原料制氧氣時(shí)，試管口不能塞棉花，這是因?yàn)槊藁ㄊ且兹嘉?，而氯酸鉀又具有?qiáng)氧化性，放氧速率快，很容易著火燃燒，以至發(fā)生爆炸。

　　(2)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡逸出時(shí)不能收集，因?yàn)殚_始從導(dǎo)管中逸出的氣泡是容器中的空氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地從導(dǎo)管口逸出時(shí)，此時(shí)可收集。由于氧氣的密度大，為防止氧氣逸散到空氣中，收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正放在桌面上。

　　(3)催化劑：化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變化的物質(zhì)叫做催化劑。注意：催化劑可以加快和減慢反應(yīng)速率，催化劑一定要純凈。