初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)方法

　　對于初三化學(xué)的復(fù)習(xí)，有哪些好方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)方法：

　　一、制定詳細的復(fù)習(xí)計劃

　　制定復(fù)習(xí)計劃，首先做好時間的統(tǒng)籌安排，算好時間帳。各階段和各部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)一開始就要在時間上做好周密的安排，明確復(fù)習(xí)目標、復(fù)習(xí)要求、復(fù)習(xí)進度，切忌頭松尾緊，沒有章法。一般情況下，總復(fù)習(xí)大體上安排三輪復(fù)習(xí)。因為今年的時間較緊，我們爭取在4月上旬結(jié)束新課的教學(xué)，而后進入總復(fù)習(xí)，我校是這樣安排的：4月11日至5月5日進行第一輪復(fù)習(xí)，主要是復(fù)習(xí)課本，抓章節(jié)過關(guān);5月6日至6月1日進行第二輪復(fù)習(xí)，主要是按知識塊復(fù)習(xí)，也就是專題復(fù)習(xí)，形成知識體系;6月2日至6月11日進行第三輪復(fù)習(xí)，主要是綜合訓(xùn)練，提高能力。其次是合理使用好復(fù)習(xí)資料。對學(xué)生的復(fù)習(xí)資料要精心選擇，以課本為本，以考綱為線，以經(jīng)典試卷為標桿合理使用，達到最佳效果。對每一輪的復(fù)習(xí)，精心選擇配套資料和練習(xí)，側(cè)重對重、難點知識及學(xué)生易錯題型的訓(xùn)練。特別是要求學(xué)生對照課本知識點和考綱的考點進行有針對性的基礎(chǔ)訓(xùn)練和糾錯訓(xùn)練。還有就是提高課堂效率。因為中考的改革及招生政策的變化，學(xué)生大多數(shù)重視語、數(shù)、英，這些高分科目的復(fù)習(xí)，而忽略分值少的學(xué)科，特別是化學(xué)學(xué)科，所以我們要精心設(shè)計好每一堂復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭提高課堂的效益和質(zhì)量。。

　　二、抓好每一輪復(fù)習(xí)

　　第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本章節(jié)順序進行，個別次序可適當調(diào)整，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，著重抓章節(jié)過關(guān)，打好基礎(chǔ)，并配有相應(yīng)的練習(xí)。要通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，照顧各個層次的學(xué)生要求，多設(shè)計一些有針對性的提問，不要一味追求快速度，爭取每位同學(xué)都掌握好基礎(chǔ)知識，做到補缺補差以提高合格率，也為第二輪的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　第二輪復(fù)習(xí)是以綜合提高為目的，通常是按照化學(xué)的基本概念和基本原理、元素和化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)計算、化學(xué)實驗與探究、化學(xué)與社會五個專題進行。初中化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛且分散滲透，表面上看系統(tǒng)性缺乏，所以復(fù)習(xí)時要著重整理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的縱橫聯(lián)系，注意總結(jié)規(guī)律性的知識，進一步加深對基礎(chǔ)知識的理解，搞清化學(xué)概念的內(nèi)涵及原理的本質(zhì)內(nèi)容。在第二輪復(fù)習(xí)中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學(xué)生總結(jié)題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性，做到舉一反三，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　第三輪復(fù)習(xí)是以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，進行綜合提高訓(xùn)練，多收集新資料、新信息，結(jié)合學(xué)生的生活實際和科技新成果、社會發(fā)展新材料，介紹新穎題型，題型覆蓋面要廣，學(xué)生要容易感興趣，以吸引學(xué)生的注意力。

　　三、注重化學(xué)實驗

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在初中實驗復(fù)習(xí)中要重視實驗基本操作，要通過課本中典型實驗，抓住典型的化學(xué)實驗事實，幫助學(xué)生認識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識和技能，進行一些簡單的實驗設(shè)計和操作，鼓勵學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，體驗科學(xué)探究的過程和方法，形成科學(xué)探究的能力，突破復(fù)習(xí)難點，提高復(fù)習(xí)效率。

　　在中招考試中，化學(xué)實驗題基本上是兩種題型，一是考查實驗的基本操作和實驗基本知識，如指出儀器名稱、操作方法、裝置的選擇。二是綜合實驗，主要考查學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰驮O(shè)計實驗的能力，對實驗問題進行猜想、實驗方案的選擇、實驗原理的解釋，近幾年還出現(xiàn)了簡易圖的繪制，這樣的題目以不同的形式出現(xiàn)，對學(xué)生來說是一個難點，得分率不高。在進行這種題型訓(xùn)練時，教師要指導(dǎo)學(xué)生：必須認真審題，從題目中找出實驗?zāi)康氖鞘裁?，分析達到實驗?zāi)康囊獞?yīng)用的原理是什么，學(xué)過的哪些原理能夠達到這個目的，同時，還要挖掘題目中給的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些化學(xué)方程式以及提示的某些信息等，要特別關(guān)注試題中給的裝置圖，關(guān)鍵是要分析裝置圖給了什么信息，還要靈活排除一些干擾信息。教師要通過一些典型的實驗探究題的講解總結(jié)題型，找到解題的一般方法?？偟膩碚f，就是要想方設(shè)法從題目中挖掘答案，訓(xùn)練學(xué)生回答問題時表達要準確、規(guī)范、完整，力爭取得高分。

　　四、落實復(fù)習(xí)方法

　　從一定意義上講，中考復(fù)習(xí)的主人翁應(yīng)當是學(xué)生，作為教師，實際上起到時引導(dǎo)和引領(lǐng)的作用，是一種引導(dǎo)性、指導(dǎo)性、輔導(dǎo)性的高層次服務(wù)。安排部署教學(xué)內(nèi)容時，要從學(xué)生所需、所求、所難為基本出發(fā)點，從而調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和能動性。使學(xué)生意識到自己才是中考復(fù)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，教師還要正確處理好講與練的關(guān)系，做到講練結(jié)合，多練、精練、巧練。教師的講應(yīng)該做到：(1)講得要精。教師要仔細研究考試說明，搞清考點的層次要求，按考試說明的要求，突出重點、難點，做到有的方式，讓學(xué)生扎扎實實地掌握好最基本的知識。(2)講得恰到好處。對于學(xué)生通過自己的思想和練習(xí)能夠自己解決的問題，教師點到為止，不要包辦代替。(3)要指出研究問題和解決問題的方法。多練，指練的數(shù)量而言練得內(nèi)容要覆蓋所有知識點;精練，指練的質(zhì)量而言，練的題目要精選，要有成效，做過的題要真正弄懂，練的內(nèi)容逐步擴展和深化，做到既掌握知識又提高能力，在層次上逐步提高;巧練，就是要練習(xí)從不同角度解題，學(xué)會知識遷移，反映規(guī)律，舉一反三。沒有重點題海戰(zhàn)術(shù)是一種盲目的練，既浪費時間，又事倍功半，因為題目的可變性很大，很難猜到題，壓到題，還會助長學(xué)生的投機心理。

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　　高度重視化學(xué)實驗

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)過程中有很重要的地位，對于化學(xué)實驗，我們首先要注意細心觀察， 注意觀察實驗前、實驗過程中、實驗結(jié)束后的現(xiàn)象，并將你看到的化學(xué)現(xiàn)象用簡明科學(xué)的語言敘述出來，再慢慢地總結(jié)觀察實驗的思維規(guī)律。

　　如：觀察過木炭、硫粉、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗后，你就會總結(jié)出這樣的規(guī)律——觀察物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面入手，即：①火焰——光 ②放熱——熱 ⑧產(chǎn)生什么物質(zhì)——新物質(zhì)。其次，積極動手實驗。課本中有不少“活動與探究”的小實驗，有條件的同學(xué)可以爭取做一做。第三，要勤于思考，善于提問。善于提出問題，才能善于思考問題，解決問題。同學(xué)們應(yīng)不放過實驗過程中的小細節(jié)，用科學(xué)探究的精神來研究化學(xué)實驗。第四，注意實驗現(xiàn)象與結(jié)論的準確描述與表達。

　　化學(xué)是一門自然科學(xué)，對于實驗的描述要求非常地準確嚴謹，不能模棱兩可，有意識地培養(yǎng)自己思維的嚴密性及語言的表達能力。

　　“化學(xué)用語”需要科學(xué)記憶

　　化學(xué)用語主要包括元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等等。對于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)一要進行分散記憶，二要不間斷地進行強化練習(xí)。

　　從現(xiàn)在開始，要學(xué)會用化學(xué)的眼光去關(guān)注社會，透視熱點，捕捉生活中的化學(xué)，這樣我們才會發(fā)現(xiàn)化學(xué)有用，從而增強了學(xué)習(xí)化學(xué)的動力。而現(xiàn)在的中考題也都將知識與生活科技等緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)用化學(xué)的眼光看世界，了解自然，將有助于我們提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。