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初三化學(xué)備課組工作總結(jié)

時間: 陳哲凡673 分享

初三化學(xué)備課組工作總結(jié)

  好的總結(jié)能對工作提供非常大的幫助。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初三化學(xué)備課組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

  初三化學(xué)備課組工作總結(jié)(一)

  一學(xué)期以來,初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作,取得了一定的實效,下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進行如下總結(jié):

  本學(xué)期一開始化學(xué)每周就排了四節(jié)課,而暑假期間也沒有進行補課,而明年的中考又提前,故和以往相比在教學(xué)課時安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認識:功夫要花在備課上,真正做到精講精練,切實提高課堂教學(xué)的有效性。

  我們采取集體主備,個人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢互補,統(tǒng)一認識。在集備時我們能做到三統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補充,在何時補充等,都要在集體備課時明確,做統(tǒng)一安排。集體備課時,還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多,但不一定適合,期初集體備課時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較,最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊和《南安試卷》為必要的練習(xí),其它相輔的練習(xí)形式,這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔(dān),每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。我們備課形成的教案,不僅要為教學(xué)服務(wù),還要為再教學(xué)服務(wù).要真正做到為再教學(xué)服務(wù),那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思,在教案后寫這節(jié)課的得失,改進方法等.在下一次集體備課上進一步完善,共同提高。

  除了集體備課外,我們組認真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí)。學(xué)生做完后,從做的情況再一次進行修改,為明年做好準備。

  本學(xué)期共開設(shè)了3節(jié)公開課,分別是陳娜玲老師的《金屬的防護和回收》,洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》、吳長志老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。

  本學(xué)期我們也積極進行了走出去請進來的教學(xué)研討活動,如:盟友師前往慎中參加初三化學(xué)校標教研活動,娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會的教研活動及在進修學(xué)校進行的XX年中考質(zhì)量分析會等。

  本學(xué)期,我們也組建了初三化學(xué)競賽培優(yōu)活動小組,進行了有針對性的輔導(dǎo),并組織了學(xué)生參加XX年晉江市初中化學(xué)知識競賽,取得了良好的效果,學(xué)生能力得以大幅度的提高,有一位同學(xué)獲得晉江三等獎。

  同時,我們也積極進行子課題《互動實驗探究》的結(jié)題工作,并順利通過了市進修學(xué)校的結(jié)題驗收,并有多篇論在不同刊物中發(fā)表,如:XX年12月,由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會論文集》中發(fā)表。

  目前存在的最大問題是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生,部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。

  總之,我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色,做到資源共享,互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短,主動、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動,在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地想辦法解決問題,同時提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

  初三化學(xué)備課組工作總結(jié)(二)

  2016年上期初三化學(xué)備課組共有四位任課教師:鄧小軍老師(任教初148班,同時兼任高二文理科班化學(xué)),黃馨儀老師(任教初149、151、153班化學(xué)),蔣小蘭(任教初150班化學(xué),同時在本縣對黃矛中學(xué)支教),石蘭云老師(任教初152、154班化學(xué),同時兼任高一170、171班化學(xué))??梢哉f教師配備多,力量雄厚,但每位教師對工作量大,精力分散,工作辛苦。

  本期主要工作如下:

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理:按要求備好課,寫好教案,批改作業(yè)并保證數(shù)量和質(zhì)量。

  2、統(tǒng)一教學(xué)進度:按期初對教學(xué)計劃,我們在三月底結(jié)束了初三化學(xué)對新課,4、5月按章節(jié)進行了基本知識點對復(fù)習(xí),其中配備2012年懷化市初中學(xué)業(yè)考試摸擬試卷,6月進行專題突破訓(xùn)練。

  3、統(tǒng)一教輔資料:以《中考總復(fù)習(xí)》化學(xué)科為主復(fù)習(xí)資料,配備2012年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷為練習(xí)資料,并把練習(xí)資料題目分散到日常對教學(xué)中,避免教學(xué)活動單一(既有知識回憶,歸納總結(jié),又有練習(xí)鞏固)。

  4、在確定主備的情況下,各任課教師根據(jù)各自對實際,因材施教,在完成基本的教學(xué)任務(wù)的情況下,各班應(yīng)有側(cè)重點的教學(xué)。

  5、組織學(xué)生參加由縣教育局組織的初三化學(xué)竟賽,共有47名學(xué)生參賽,有8人獲獎,每位任課教師都有自己的學(xué)生獲獎。

  6、訓(xùn)練和組織學(xué)生參加初三化學(xué)實驗操作考查,提高了學(xué)生的動手能力,鞏固了課本知識。

  7、組織了兩次模擬考試,并進行了認真的分析,找出了差距和存在的不足,提出了改進的方法。

  8、組內(nèi)成員之間采用不同的形式及時交流教學(xué)經(jīng)驗,談心得,談體會,談做法,做到資源共享,在交流中不斷提高各自的教學(xué)能力和素質(zhì)。

  本組教師認為:教化學(xué)難,教初三的化學(xué)難,教三中初三的化學(xué)更難,教三中的初三平行班的化學(xué)更更難!

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