七年級地理美洲教案
七年級地理美洲教案
上課、編制地理教案、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是中學(xué)地理教師日常職業(yè)生活的重要內(nèi)容。下面是小編為大家精心整理的七年級地理美洲教案，僅供參考。
七年級地理美洲教案范文
§1.3美洲(1)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。(包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置)南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。
2. 掌握拉丁美洲的概念，以及這里居民組成和語言與北美洲的美國、加拿大的差異。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
教育目標(biāo)：通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的，事學(xué)生了解部分美洲國家的主要特點。
重點、難點
教學(xué)重點：運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。(包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置)南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。
通過讀圖，分別了解兩個大洲自然環(huán)境在地形方面的特征
教學(xué)難點：
運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。(包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置)南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。
使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。
教學(xué)方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課：
教師講述：公元1507年，意大利航海家亞美利哥根據(jù)他對美洲大陸的考察見聞，寫了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲這個“新大陸”的存在，后來人們?yōu)榱思o(jì)念塔，便以亞美利哥的名字為這個“新大陸”命名，并仿照其他大洲的名稱詞尾形式稱為“亞美利加州”，簡稱美洲。從這節(jié)課開始我們一起來了解美洲。
板書：第三節(jié) 美洲
二、教授新課
㈠ 新大陸
(簡單介紹，以趣味為主。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
1.簡單介紹哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事穿過白令海峽的三線，中美地峽，巴拿馬運河，西印度群島 強(qiáng)調(diào)白令海峽以及巴拿馬運河的地理分界線作用和交通作用
2. 讀圖1-31總結(jié)美洲的地理位置
(對照前面所學(xué)方法，通過讀圖分析完成要求，逐步提高讀圖分析能力。)
北美洲：
?、抛畋痹诒睒O圈以北，最南在赤道以北，最東在30°w以東，最東在180°經(jīng)線以東。 ⑵北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。
?、侵饕挥谖靼肭颉⒈卑肭?。
南美洲：
⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最東在30°w以東，最西在80°w以西。 ⑵臨墨西哥灣、加勒比海，東臨大西洋，西臨太平洋，南與南極洲隔海相望(麥哲倫海峽)。
?、侵饕挥谖靼肭颉⒛习肭?。
(查漏補缺，及時根據(jù)反饋信息指導(dǎo)學(xué)生。最后教師進(jìn)行綜述。)
3. 介紹拉丁美洲的來源、含義、語言、國家等。
有學(xué)生了解這些知識，鼓勵學(xué)生講解，鍛煉部分學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生平日中對地理事物、地理問題的搜集、思考。逐步養(yǎng)成獨立自主思考地理問題的習(xí)慣。
三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容(對于知識的回憶要積極主動。)
四、作業(yè)：
目標(biāo)檢測相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)后記：
經(jīng)過前面課程的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)掌握了分析區(qū)域地理的方法，對于怎樣分析地理位置、地形的方法較熟悉，鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言，獨立、主動學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？傮w掌握情況較好。
§1.3美洲(2)
課型：新授課
課時安排：第2課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過讀圖，分別了解兩個大洲自然環(huán)境在地形方面的特征
能力目標(biāo)：通過讀地形圖、統(tǒng)計圖表對比北美洲與南美洲的亞馬遜河的地形的異同之處。 教育目標(biāo)：使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。
重點、難點
教學(xué)重點：：通過對書地形圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲地形的特點。
教學(xué)方法：
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：
多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)回顧：總結(jié)作業(yè)情況。
二、 導(dǎo)入新課 在黑板上繪制出代表南北美洲的兩個三角形，利用板圖加深學(xué)生印象。(學(xué)生回憶，并回答問題。)
三、 教授新課：
㈡對比分析南美洲、北美洲的地形特征
運用地形圖1-35、1-36讀圖分析
小組討論互助合作。對照板圖回答各地形區(qū)的名稱。
在板圖中分別標(biāo)出代表南北美洲主要地形區(qū)的代號：
海岸山脈、落基山脈、安第斯山脈 阿巴拉契亞山脈。
大平原。
拉布拉多高原奧里諾科平原圭亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亞高原。 指導(dǎo)學(xué)生讀圖對比分析。
北美洲：
平均海拔較高居世界第三(700米)
地勢起伏較大
西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的山地
南美洲：
世界第四(600米)
地勢起伏一般
西部是年輕高大的山脈，東部高原平原相間分布
找出南北美洲主要的地形區(qū)，尤其是在世界上居第一位的地理事物
格陵蘭島是世界上出南極洲外冰川最廣的地區(qū)
安第斯山脈是世界上最長的山脈 科第勒拉山系是世界上最長的山系
亞馬遜平原是世界上最大的平原 北美洲的不少湖泊是冰川作用的產(chǎn)物。
四、 練習(xí)：
教材27頁第1、2、3題。
五、 小結(jié)：
強(qiáng)調(diào)南北美洲地理位置、地形特征的對比。
六、 作業(yè)：
列表對比南北美洲的地理位置、地形特征。
教學(xué)后記：
本節(jié)課的知識直觀性比較強(qiáng)，學(xué)生可以通過地圖輕松的找到答案，學(xué)生的成就感比較高，應(yīng)適時鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
§1.3美洲(3)
課型：新授課
課時安排：第3課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
通過對書25頁26頁的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點。
通過對圖6-41、圖6-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。
解美洲的主要國家、語言，政治區(qū)劃等
通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。
使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟(jì)部門。
能力目標(biāo)：通過讀地形圖、統(tǒng)計圖表對比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。
教育目標(biāo)：使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。
重點、難點
教學(xué)重點：
通過對書28頁29頁的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點。
通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。
教學(xué)難點：
通過對書28頁29頁的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點。
通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。
教學(xué)方法：
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(學(xué)生回憶，并回答問題。) 通過展示“世界氣候類型圖”提出問題，美洲的氣候與我們亞洲有沒有相似之處?
二、講述新課：
對照前面所學(xué)方法，通過讀圖分析完成要求。
㈢氣候特征 (指導(dǎo)學(xué)生讀圖、讀書)
根據(jù)書25頁圖6-41和圖6-42分析美洲的1月7月平均氣溫。
(分別從等溫線的讀數(shù)、等溫線的分布、等溫線的走向來分析。)
根據(jù)書26頁圖6-43分析美洲的降水量。
(分別從等降水量線的讀數(shù)、等降水量線的分布、等降水量線的走向來分析。)
根據(jù)書26頁圖6-44分析美洲的氣候類型。通過讀圖分析復(fù)習(xí)影響氣候的各個主要因素。
鼓勵學(xué)生總結(jié)。
北美洲
1.北美洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候類型較齊全
2.以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候面積最廣
3.山脈多為南北走向，對氣候影響大
南美洲
1.南美洲主要位于熱帶，溫帶面積不大，寒帶缺失
2.以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主
3.南美洲降水充沛，是世界上最濕潤的大洲。
㈣河流 (學(xué)生讀圖對比分析。)
通過對地形圖的分析和書上統(tǒng)計圖表的判讀，列表比較南北美洲最大的兩條河流的特點。小組討論互助合作分析地形圖和統(tǒng)計圖表。
?、槿丝谂c經(jīng)濟(jì)
閱讀美洲政區(qū)圖，分別找出美洲的主要國家及其首都。 通過指圖辨認(rèn)美洲的主要國家及其首都
美國——華盛頓、加拿大——渥太華
墨西哥——墨西哥城
巴西——巴西利亞、阿根廷—布宜諾斯艾利斯
1.人種(通過閱讀課文了解這一部分知識。)
通過書上31頁閱讀材料分析 強(qiáng)調(diào)北美洲以白色人種和黑色人種為主，黃色人種為原始居民
南美洲以混血人種為主，被譽為“世界人中大熔爐”
說明美國加拿大都是移民國家
2. 經(jīng)濟(jì)
① 美國是當(dāng)代實力最為雄厚的資本主義國家，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，加拿大也是發(fā)達(dá)國家，其余國家都屬于發(fā)展中國家
?、?墨西哥以形成以石油工業(yè)為之支柱的工業(yè)體系。
③ 墨西哥是與米的原產(chǎn)地，玉米是該國的主要糧食作物
④ 巴西是南美洲工農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)的國家
?、莅⒏橹匾男←湷隹趪?，牛肉、羊毛等畜產(chǎn)品在國際市場上占有突出地位。 ⑥南美洲以農(nóng)礦產(chǎn)品為主要的出口產(chǎn)品，能源礦產(chǎn)以石油最為重要，金屬礦產(chǎn)以鐵、銅、鋁土為多。農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)作物占絕對優(yōu)勢，大量出產(chǎn)咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可等。多數(shù)國家的糧食生產(chǎn)不能滿足本國的需要。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
四、作業(yè)：目標(biāo)檢測相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)后記： 氣候的學(xué)習(xí)一直都是一個難點，對學(xué)生的綜合分析能力要求較高，課堂上要多展示圖片、數(shù)字，讓學(xué)生練習(xí)自己分析。對于學(xué)生的答案要多鼓勵。
七年級地理練習(xí)題答案
陸地和海洋
1、地球表面海洋面積占__71%__，而陸地面積僅占__29%__。地球表面積有 5.1億 平方千米。
2、宇航員從太空看到的地球表面，大部分是_藍(lán)_色的，因此地球被稱為“__水球__”。
3、南、北半球相比陸地面積大的是 北半球 。得出世界陸地主要集中在_北_半球，但北極周圍卻是一片__海洋__。海洋大多分布在 南 半球，而南極周圍卻是 陸地 。
4、地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和無數(shù)小塊，其中面積廣大的陸地叫 大陸 ，面積較小的陸地叫 島嶼 。大陸和它附近的島嶼,合稱 大洲 。全世界共有 七個大 洲，它們是__亞洲、非洲、北美洲、南美洲、歐洲、大洋洲、南極洲 。
5、主要分布在東半球的大洲有 亞 洲、 歐 洲、 非 洲、__大洋__洲、__南極洲__洲的大部分。主要分布在西半球的大洲有__北美洲___洲、___南美___洲。赤道穿過的大陸有__非洲__大陸、__南美洲___大陸。太平洋沿岸的大洲有__大洋__洲、__亞__洲、__北美___洲、__南美 __洲、__南極__洲，北冰洋沿岸有__亞___洲__北美___洲 __歐洲__洲。
6、按面積大小寫出七大洲的名稱___亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲 。
7、我國所在的大洲是__亞洲___、亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體稱 亞歐大陸 。它是地球上 最大 的一塊陸地，占陸地總面積的 34% 以上。
8、面積最大的洲是 亞洲 ;面積最小的洲是 大洋洲 ;面積最大的島嶼是 格陵蘭島 。
9、亞洲與歐洲的分界限為__烏拉爾__山脈__烏拉爾__河__大高加索__山脈___土耳其__海峽。
北美洲和南美洲的界限是__巴拿馬運河_運河，由此可以得出不同的大洲之間一般以_山脈__、__河流__為分界限。亞洲和北美洲以 白令海峽 為界;南美洲和南極洲以 德雷克海峽 為界;
10、緯度最高的大洲是 南極洲 。跨經(jīng)度最多的大洲是 南極洲 ?？缃?jīng)度最多的大洋是 北冰洋 。
11、在七大洲中，南北回歸線均穿過的大洲是 非洲 。被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包圍的大洲是 北美洲 。
12、巴拿馬運河溝通的大洋是 太平洋和大西洋 。
13、拉丁美洲是指 美國 以南的美洲，指墨西哥等和南美洲國家。
14、四大洋：從大到小排列： 太平洋 、大西洋、印度洋、北冰洋。
15、大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸，成為“泛大陸”。板塊構(gòu)造學(xué)說(目前最流行最科學(xué)的學(xué)說)認(rèn)為：地球由 六 大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。
板塊內(nèi)部地殼比較 穩(wěn)定 ，板塊與板塊交界處地殼比較 活躍 (有張裂拉伸、有碰撞擠壓)。
火山與地震帶分布在 板塊 與板塊交接處。世界兩大系列火山地震帶： 環(huán) 太平洋 火山地震帶和 地中海 - 喜瑪拉雅 山火山地震帶。
16、臺灣、日本、等地的地震是 太平洋 板塊與 亞歐 板塊相碰撞而形成的。
印度尼西亞的地震是 太平洋 板塊與 印度洋 板塊相碰撞而形成的。
17、智利首都以南發(fā)生的大地震是 美洲 板塊與 南極洲 板塊相碰撞而形成的。
18、阿爾卑斯是 非洲 板塊與 亞歐 板塊相碰撞而形成的;
北美洲的落基山系是 美洲 板塊與 太平洋 板塊相碰撞而形成的;
南美洲的安第斯山是 美洲 板塊與 南極洲 板塊相碰撞而形成的。
喜馬拉雅山是 太平洋 板塊與 亞歐 板塊相碰撞而形成的;
東亞島弧---海溝(千島群島、日本群島、菲律賓群島、印度尼西亞群島和馬里亞納海溝)是由
亞歐 板塊與 太平洋 板塊相碰撞而形成的。
19、東非大裂谷是 非洲 板塊與 印度洋 板塊張裂而形成的;
古地中海最終消失是是 非洲 板塊與 亞歐 板塊相碰撞的結(jié)果;
紅海將來成為新的大洋是是 非洲 板塊與 印度洋 板塊張裂而形成的;
20、魏格納提出大陸漂移說是依據(jù)大西洋兩岸 大陸輪廓 和古生物 海牛 、 鴕鳥
化石的相似性。
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