七年級地理下俄羅斯教案

　　好的地理教案還可以給地理教師帶來更多的反思，更好地促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展。下面是學習啦小編為大家精心推薦的七年級地理下俄羅斯教案，希望能夠對您有所幫助。

　　七年級地理下俄羅斯教案范文

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。

　　2.俄羅斯的地形、河流、氣候。

　　3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產分布)對其經濟帶來的影響。

　　4.俄羅斯交通運輸特點。

　　5.了解俄羅斯的人口和城市的情況。

　　二、過程與方法

　　1.運用地圖，鞏固學習描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點。

　　2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。

　　3.認識俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律，將這種能力運用到以后的學習中。

　　三、情感態(tài)度和價值觀

　　俄羅斯有發(fā)達的航天航空工業(yè)，這一切是建立在先進技術基礎上的。由此聯系到我國，我們國家要想在世界上具有鞏固的地位，必須要發(fā)展科技，從而激發(fā)學生學習科學的熱情。 教學重點

　　1.俄羅斯地理位置特點。

　　2.俄羅斯礦產資源分布狀況對工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。

　　3.俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。

　　教學難點

　　1.讀圖分析俄羅斯的地形特點及對河流的影響。

　　2.分析俄羅斯的氣候特征。

　　3.俄羅斯發(fā)達的航天航空工業(yè)與較落后的輕工業(yè)形成的原因。

　　教學方法

　　讀圖分析法、討論法、對比法。

　　課前準備

　　掛圖、圖片、多媒體課件等

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　出示圖片：針葉林和濕地、彼得大帝夏宮、芭蕾舞、太空第一人——加加林等; 提問：同學們知道這些事物和人物都是哪個國家的嗎?

　　指定幾個學生回答;(學生可能回答俄羅斯)

　　教師：對，這個國家是俄羅斯，今天我們一起來了解俄羅斯這個國家。

　　二、新課學習

　　1、面積最大的國家

　　(1)領土組成和地理位置

　　教師出示圖片：俄羅斯的范圍，介紹：

　　面積1700萬平方千米，世界最大;跨亞、歐兩大洲，亞洲部分較大。

　　教師出示圖片：俄羅斯的經緯度范圍，指出俄羅斯的經度范圍和緯度范圍，總結經緯度特點：緯度跨度大，緯度偏高;經度跨度大，跨東西兩半球。

　　教師出示圖片：俄羅斯的范圍，指出俄羅斯瀕臨的海洋和所處的大洲;(指定學生讀圖回答)

　　(2)地形特征

　　出示圖片：俄羅斯地形圖，教師指導學生讀圖并回答：

　　①在右圖中找出歐洲最長的河流——伏爾加河，說一說它流經的地形區(qū)和注入的水域。 (伏爾加河流經的地形區(qū)：東歐平原;注入的水域：里海)

　?、诳磮D說出俄羅斯從西到東的地形單元

　　出示圖片：沿北緯60°緯線的地形剖面圖，指定學生回答：俄羅斯的地勢是怎樣的? (學生回答：東高西低)

　　(3)氣候特征

　　出示圖片：俄羅斯的氣候圖，指導學生讀圖，指定學生回答：

　?、倏匆豢炊砹_斯主要有哪些氣候類型?哪一類氣候分布面積最大?

　?、诟鶕暥任恢门袛?，俄羅斯的氣候特征主要是什么?

　　(學生讀圖回答：主要氣候類型是溫帶大陸性氣候，氣候特點是冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促)

　　活動：根據上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，比較兩地的氣候特點;結合地圖，分析兩地氣候的主要因素有哪些?

　　教師指導學生分析表中數據，并小組討論分析氣候因素;

　　(小組討論結果：相似：均為溫帶大陸性氣候，冬季長且嚴寒，夏季短且溫暖，降水不多，夏季較為集中。差異：與莫斯科相比，上揚斯克冬季更冷更長，夏季更短，降水更少，降水更為集中。

　　因素：緯度因素、大氣環(huán)流因素和地形地勢因素。) (4)豐富的資源

　　出示圖片：俄羅斯的礦產資料分布圖，指定學生找出：庫爾斯克鐵礦、庫茲巴斯煤田、第二巴庫油田、秋明油田。

　　活動：閱讀下列材料，回答下列問題。

　　學生自主閱讀教師出示的材料，思考問題，小組討論，并派代表回答; 2、發(fā)展中的經濟

　　教師：蘇聯解體后俄經濟持續(xù)下滑，2000年以來，俄經濟快速回升，連續(xù)8年保持增長(年均增幅約6.7%)，2006年俄GDP增長突破萬億美元大關。經濟總量首次超過蘇聯解體前水平，位列世界第十，人均GDP達7010美元。外貿出口大幅增長，投資環(huán)境有所改善，居民收入明顯提高。近年來糧食產量逐年增加，開始對外出口。

　　(1)工業(yè)特征

　　教師出示材料，學生自主閱讀，回答問題：歸納俄羅斯的工業(yè)特點。 (指定學生回答：俄羅斯工業(yè)基礎雄厚，部門齊全，工業(yè)以重工業(yè)為主。) 出示圖片：展示俄羅斯主要工業(yè)部門。

　　出示圖片：俄羅斯工業(yè)區(qū)的分布，找出圖中俄羅斯的四大工業(yè)區(qū)，并說說俄羅斯工業(yè)區(qū)分布特點。

　　(俄羅斯工業(yè)區(qū)往往布局在資源豐富地區(qū)。) (2)農業(yè)特征

　　2010年，俄羅斯耕地面積約1.26億公頃，約占全世界的8.39%，居世界第三位;糧食總產量約8100萬，居世界第六位。

　　出示圖片：俄羅斯的農業(yè)區(qū)分布，指導學生找出俄羅斯的主要的農業(yè)區(qū)，并總結農業(yè)區(qū)的分布特征。(主要分布在南部熱量條件較好的地區(qū))

　　出示組圖：展示俄羅斯的主要農產品。 (3)交通特征

　　出示圖片：俄羅斯的交通線分布及港口分布，指導學生讀圖：

　?、僬页鍪ケ说帽?、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克等港口城市。想一想，俄羅斯北部有漫長的海岸線，為什么港口卻相當少?

　　小組討論并反饋結果：北冰洋沿岸有漫長的海岸線，但由于氣候寒冷，結冰期長，沿岸人口稀疏，經濟落后，對外聯系少等原因，港口卻相當少。

　?、诙砹_斯油氣管道的分布有何特點?形成這一特點的主要原因是什么?

　　教師指導學生總結：以秋明油田為中心，呈放射狀通向邊境和港口城市，管線經過各工業(yè)區(qū)附近。便于油氣輸出和輸往消費市場。

　　③歸納俄羅斯鐵路干線的分布特點，舉例說明鐵路與城市在空間分布上有什么關系。 教師指導學生回答：歐洲密集，以莫斯科為中心呈放射狀;亞洲稀疏，呈東西向分布在南部地區(qū)。俄羅斯主要城市大多沿鐵路線分布，許多鐵路交通樞紐形成重要城市。

　　(4)小組討論：①為什么西伯利亞的鐵路修在南部?

　?、谀柭箍嗽诒睒O圈以內，但該港口終年不凍。這是為什么? 教師提示學生，小組討論，小組代表反饋答案，教師全班總結：

　?、倌喜繜崃織l件較好，人口、經濟與城市相對密集，礦產資源豐富;北部多凍土和沼澤。 ②受北大西洋暖影響，摩爾曼斯克冬季海水較溫和，不易結冰。 3、人口與城市

　　(1)出示圖片：俄羅斯近幾十年人口增長示意圖，指定學生回答：目前俄羅斯的人口數量狀況和變化特征。

　　學生讀圖回答：俄羅斯目前人口約1.42億(2009年)，人口增長緩慢。 (2)出示圖片：俄羅斯人口分布圖，通過分析圖，指出俄羅斯人口分布特點。 (俄羅斯人口的4/5和大多數城市分布在歐洲部分。)

　　(3)閱讀：俄羅斯民族、語言和宗教(學生自主閱讀，簡單了解。)

　　(4)自學閱讀教材關于城市的部分內容，結合地圖冊，了解俄羅斯的主要城市特點，

　　并填寫下表。

　　三、結論總結

　　本節(jié)課我們從位置、范圍、自然環(huán)境、自然資源、工農業(yè)、交通、人口、城市幾方面對俄羅斯進行了初步了解，通過閱讀教材和各種地圖，以及觀看視頻和景觀圖片，我們了解了俄羅斯的基本概況，加深了對自然環(huán)境中各要素之間相互影響的認識，同時了解了俄羅斯的自然環(huán)境對于人文地理特征的影響，進一步了解到其城市分布對交通線也產生了重要的影響，更重要的是明白了學習區(qū)域地理的一般方法。在感悟地理要素之間互相影響的同時，要明確只有區(qū)域各地理要素達成和諧統(tǒng)一，才能推動區(qū)域的發(fā)展。 四、課堂練習

　　讀俄羅斯地形結構示意圖，完成1~3題。

　　1.圖中表示中西伯利亞高原的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.俄羅斯的主要農業(yè)區(qū)位于 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.俄羅斯人口和城市最密集的地區(qū)是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 4.俄羅斯的太平洋沿岸大部分是 ( ) A.溫帶大陸性氣候 B.溫帶季風氣候 C.極地氣候 D.溫帶海洋性氣候 5.符拉迪沃斯托克瀕臨 ( )

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　　A.北冰洋 B.波羅的海C.黑海 D.太平洋 6.關于俄羅斯居民的說法，正確的是 ( ) A.總人口居世界第三位B.共有56個民族

　　C.以人數最多的民族是韃靼族 D.不少居民信奉東正教 7、填寫下表，比較俄羅斯亞洲部分和歐洲部分的地區(qū)差異。

　　五、作業(yè)布置

　　完成本課的課時作業(yè)，填寫地圖冊。 六、板書設計

　　中國地理百年大發(fā)現名錄

　　1. 1908年，張相文首次提出“秦嶺—淮河線”

　　張相文一生致力于地理教育，并親赴山東、河北、山西、河南和內蒙古進行地理考察。1908年張相文在《新撰地文學》中寫道“北帶：南界北嶺淮水，北抵陰山長城。”所謂的“南界”，就是南北分界線。“北帶”就在長城與秦嶺—淮河之間。秦嶺—淮河線的提出，首次正確界定了我國南北方的自然地理分界線，對于認識我國自然地理規(guī)律和指導農業(yè)生產都具有重要的意義。

　　2. 1972年，竺可楨首次揭示了中國近五千年來的氣候變遷

　　竺可楨于1972年發(fā)表了《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，繪制出近五千年來中國氣溫變化曲線圖，即“竺可楨曲線”，這是對中國近五千年來氣候變化的首次揭示。其基本結論是從仰韶文化到安陽殷墟兩千年間，黃河流域的年平均溫度大致比現在高2℃;此后的一系列冷暖變動，幅度大致在1—2℃，每次波動周期，歷時約400—800年。氣候的歷史波動是世界性的，但每一最冷時期，似乎都首先從東亞太平洋沿岸出現，而后波及歐洲與非洲的大西洋沿岸。

　　3. 20世紀50年代至90年代，劉東生等提出了黃土“新風成說”，并發(fā)現黃土中保存有距今250萬年以來全球氣候變化的記錄

　　從20世紀50年代起，劉東生等對黃土高原進行了大量的野外考察和實驗分析，完成了《黃河中游黃土》、《中國的黃土堆積》等多部專著，提出了“新風成說”。后又根據黃土與古土壤的多旋回特點，建立了環(huán)境變化的多旋回理論。20世紀80年代，劉東生基于中國黃土重建了250萬年以來的氣候變化歷史，使中國黃土成為古氣候變化記錄的最重要檔案庫，與深海沉積、極地冰芯并列成為全球環(huán)境變化研究的三大支柱。

　　4. 中國綜合自然區(qū)劃和《中國自然地理》首次詳盡地揭示了中國地理地帶性規(guī)律

　　1956年以竺可楨、黃秉維為首的自然區(qū)劃工作委員會，分別對地貌、氣候、水文、潛水、土壤、植被、動物和昆蟲八大要素進行區(qū)劃，連同綜合自然區(qū)劃一起，分9冊撰寫于1959年出版。1959年黃秉維主編的《中國綜合自然區(qū)劃(初稿)》，為中國最詳盡而系統(tǒng)的全國自然區(qū)劃專著。它第一次系統(tǒng)而詳盡地揭示了中國的地理地帶性規(guī)律，為區(qū)域經濟發(fā)展的宏觀研究提供了地域自然結構的依據。1972年由竺可楨、黃秉維等組織全國地理界200多人，撰寫《中國自然地理》系統(tǒng)專著，至1987年全部完成，是前項工作的繼續(xù)和深入，成為我國地理科學發(fā)展的里程碑。

　　5.1901年3月初，斯文 赫定發(fā)現樓蘭遺址

　　1900年3月末，瑞典探險家斯文·赫定率隊沿著干枯的孔雀河左河床來到羅布荒原，他的助手在宿營地撿到幾件木雕殘片，使斯文·赫定異常激動。1901年3月3日開始挖掘，發(fā)現了1座佛塔和3個殿堂以及帶有希臘藝術文化的木雕建筑構件、五銖錢、文書和木簡等大批文物。隨后他們又在這片廢墟東南部發(fā)現了許多烽火臺，一直延續(xù)到羅布泊西岸的一座被風沙掩埋的古城，這就是樓蘭城址。樓蘭遺址的發(fā)現具有極為重要的歷史文化價值，也為研究歷史時期當地自然環(huán)境演變提供了最好的例證。