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2017七年級下冊地理俄羅斯教案

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2017七年級下冊地理俄羅斯教案

  地理教案是地理教師有效組織教學(xué)的重要載體。下面是小編為大家精心整理的2017七年級下冊地理俄羅斯教案,僅供參考。

  2017七年級下冊地理俄羅斯教案范文

  第三章 走進(jìn)國家 第三節(jié) 俄 羅 斯 第1課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  (一)借助地圖,說出俄羅斯的地理位置(歐洲東部和亞洲北部)、領(lǐng)土組成特點(跨東西半球、亞歐兩洲)和首都(莫斯科)。

  (二)根據(jù)地圖和資料,歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候為主和各地區(qū)氣候差異的形成原因及特點。

  (三)運用統(tǒng)計資料,聯(lián)系俄羅斯自然條件特點,說明該國開發(fā)西伯利亞的情況。

  (四)收集資料,說明俄羅斯民族方面的概況。

  學(xué)習(xí)重點:

  俄羅斯的地理位置,領(lǐng)土組成,地形與氣候及豐富的資源。 學(xué)習(xí)難點:

  俄羅斯各地區(qū)的氣候差異及形成原因。

  學(xué)習(xí)過程:

  (一)、自主學(xué)習(xí)

  學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,自己學(xué)習(xí)。

  (二)、合作探究

  1、我的問題

  俄羅斯的地理位置和面積

  俄羅斯的地形特點

  俄羅斯的氣候特點

  俄羅斯的資源特點

  俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點

  2、大家的問題

  (1)、“平原廣大”和“溫帶大陸性氣候為主”為理解俄羅斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件。

  (2)、“豐富的資源”為理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點和開發(fā)西伯利亞作了說明。

  (3)、俄羅斯人文地理特征,可以從中了解俄羅斯

  的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點及亞洲西伯利亞的開發(fā)情況。

  3、老師的問題

  改革中的經(jīng)濟(jì)工業(yè)方面:(1).通過圖3-26和各種資源儲量、開采量等資料,學(xué)生歸納出俄羅斯的主要工業(yè)部門。

  (2).由資源分布人手,介紹其三大主要工業(yè)區(qū):①歐洲部分的主體工業(yè)區(qū);②烏拉爾工業(yè)區(qū);③西伯利亞工業(yè)區(qū)。

  (3).由三大工業(yè)區(qū)找出三處工業(yè)中心:①莫斯科;②圣彼得堡;③新西伯利亞。

  農(nóng)業(yè)方面:(1).由俄羅斯氣候和緯度位置人手,先講影響其農(nóng)業(yè)分布的主要因素。

  (2).主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布在緯度相對較低、氣候較為溫和的東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。

  3).說明俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類。

  城市與港口方面;根據(jù)地圖找出首都莫斯科的位置,由教師小結(jié)其城市職能。根據(jù)地圖,讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市,再由教師加以具體說明東部、北部、西部的主要海港。

  (三)拓展延伸

  西伯利亞的開發(fā)的利與弊

  (四)系統(tǒng)總結(jié)

  一、面積最大的國家

  跨亞、歐兩大洲和東、西半球,領(lǐng)土1708萬平方千米

  二、平原廣大

  地勢東高西低,平原占 70%

  三、溫涼的氣候

  大陸性氣候明顯,東、西部差異大

  四、豐富的資源

  1.淡水資源(貝加爾湖)

  2.森林資源(亞寒帶針葉林)

  3.礦產(chǎn)資源(石油、黃金、有色金屬)

  五、改革中的經(jīng)濟(jì)

  1.工業(yè)

  工業(yè)區(qū):歐洲部分、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū)

  工業(yè)中心:莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞

  2.農(nóng)業(yè)

  農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域

  3.城市和港口

  首都莫斯科

  港口:圣彼得堡(波羅的海)、符拉迪沃斯托克(太平洋)、摩爾曼斯克(北冰洋)

  六、西伯利亞的開發(fā)

  七年級地理備課組計劃

  一、指導(dǎo)思想

  以認(rèn)真貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃為前提,以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生能力為目標(biāo),在立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,充分挖掘和利用各種教學(xué)手段,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和地理學(xué)科教學(xué)的順利完成。進(jìn)而增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識、合作探究意識。

  二、工作目標(biāo)

  1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,從教法上尋找突破口,找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法 ,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮集體智慧,轉(zhuǎn)變教育觀念,勇于創(chuàng)新,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率,提升我組地理教師教科研整體水平的目的。

  3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,要注重地理基礎(chǔ)知識的廣度,培養(yǎng)興趣點,拓展視野,開拓創(chuàng)新。做到知識與能力并舉,鞏固所學(xué)知識,并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。

  三、具體措施

  為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

  (一)備課

  1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周一集體備課——教師細(xì)備。做到“集體備課,集體評議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課的方式。

  2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

  (1) “四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

  (2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。

  (3) “五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。

  (4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

  (5)“兩法”:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  (6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題

  3、在集體備課時,我們將主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,經(jīng)過各抒己見,充分討論, 形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。

  (二)、上課

  1、加強(qiáng)課堂管理力度,堅持啟發(fā)式教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

  2、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

  3、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)當(dāng)堂消化,必做題全批全改,做好使用的“旁批”。

  4、每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

  5、課堂活動時,結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法,根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù),使小組成員都能參與其中,最終使不同層次的的學(xué)生都能有所收獲。

  6、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

  (三)、教研

  1、積極開展公開課活動,組織好教師聽課、評課、議一課。

  聽課時要有:(一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作。(二)聽課要認(rèn)真觀察和記錄(三)聽課后要思考和整理;

  評課時要從:一)從教學(xué)目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學(xué)程序上分析、四)、從教學(xué)方法和手段上分析、五)、從教師教學(xué)基本功上分析、六)、從教學(xué)效果上分析,等6個方面入手;

  2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點,明確教材體系和知識結(jié)構(gòu)。

  3、做好課題研究的準(zhǔn)備工作。各教師認(rèn)真分析和總結(jié)教學(xué)中的疑難問題,尋找共性問題,進(jìn)行分析歸納,醞釀小課題,旨在提高

  (四)、同時還要做好各類測試的復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好測試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后,組內(nèi)第一時間探討測試的反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認(rèn)真分析個中原因,懲前毖后,查漏補(bǔ)缺,絕不諱疾忌醫(yī)。

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