初中七年級(jí)地理優(yōu)秀教案
初中七年級(jí)正是剛接觸地理的時(shí)候，多研習(xí)一些優(yōu)秀教案是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的初中七年級(jí)地理優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。
初中七年級(jí)地理優(yōu)秀教案：地球和地球儀復(fù)習(xí)
[導(dǎo)入]今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是第一章地球和地球儀。請(qǐng)同學(xué)們拿出第一冊(cè)書及筆記本，有地球儀的同學(xué)，把地球儀準(zhǔn)備好。本章的重點(diǎn)知識(shí)是地球的形狀和大小、地球的模型——地球儀、地球的基本運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
[板書]地球的面貌
[講解]我們通過看衛(wèi)星圖片、海岸觀船、古代的麥哲倫環(huán)球探險(xiǎn)航行、對(duì)于月食的觀察等現(xiàn)象都可以得出結(jié)論——地球是一個(gè)球體。
[板書] 形狀：球體
[演示][讀圖]p9/圖5(地球的大小)
[講述]地球的極半徑、赤道半徑及赤道周長(zhǎng)
[板書]大?。撼嗟腊霃剑?378千米;極半徑：6357千米
[讀圖][演示]p9/圖1—6/全球海陸面積比較，1—7/世界海陸分布
[板書]地球表面的海陸分布
海陸分布：陸地——29% 海洋——71%
七大洲 四大洋
[演示]東、西半球圖
[講解]東半球主要的大洲有：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲;西半球主要的大洲有：北美洲、南美洲;南極洲的位置在南極點(diǎn)附近，跨越了東西半球。
[讀圖][演示][提問]
1、東半球圖，自西而東，有哪些大洲穿過40ºn緯線?(自西而東：歐洲、亞洲)
2、東半球圖中，沿0º穿過的大洲與大洋?(北冰洋、歐洲、非洲、大西洋、南極洲)
3、東半球圖中，沿120ºe穿過哪些大洲?(亞洲、大洋洲、南極洲)
4、讀西半球圖，沿60ºw穿過哪些大洲。
5.讀書中p10/1—8(七大洲四大洋分布圖)，赤道穿過哪些大洲?(非洲、亞洲、大洋洲、南美洲)
6、讀兩半球圖，觀察南回歸線穿過哪幾個(gè)大洲?(非洲、大洋洲、南美洲)
7、讀p8/圖1—4(麥哲倫船隊(duì)環(huán)球探險(xiǎn)航線示意圖)，說(shuō)明麥哲倫在1519年——1522年環(huán)球航行時(shí)，依次經(jīng)過了哪幾個(gè)大洋?(大西洋、太平洋、印度洋，繞道好望角從大西洋回到了西班牙)
[過渡]我們生存在這個(gè)地球上，在生活中很多時(shí)候都需要確定一個(gè)地方的位置，我們可以借助地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定，這是我們本章的第二個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。
[板書]地球的模型——地球儀
[讀圖、講述]p12/1-11(地球儀)地球儀是人們制做的地球的模型，它可以繞著一個(gè)固定的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，也就是地軸，地軸與地球儀表面相交的兩個(gè)點(diǎn)固定不動(dòng)，上端代表北極，下端代表南極。
[過渡]在地球儀上有許多橫縱交錯(cuò)的線，是經(jīng)緯線。下面我們一起來(lái)回顧有關(guān)經(jīng)緯線的知識(shí)并總結(jié)出一些規(guī)律。
[板書]緯線和緯度 經(jīng)線和經(jīng)度
[讀圖、演示、提問]
1、讀美國(guó)地形圖，根據(jù)已有的經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)，說(shuō)出美國(guó)本土的經(jīng)緯度范圍。(緯度范圍：北回歸線至北緯50度之間，經(jīng)度范圍：西經(jīng)125度至西經(jīng)67度之間。)
2、讀澳大利亞圖，說(shuō)出澳大利亞本土的經(jīng)緯度范圍大約是多少?(緯度范圍：南緯10度至南緯40度之間。經(jīng)度范圍：東經(jīng)113度至東經(jīng)152度之間。)
3.陳鶴同學(xué)暑假將要和家人一起到美國(guó)的西海岸旅游，到西海岸的科羅拉多大峽谷觀光，游覽著名的黃石公園，同時(shí)到美國(guó)西部著名的工業(yè)城市洛杉磯、舊金山、西雅圖參觀。你能通過讀美國(guó)的地形圖或自己手中的地球儀，讀出洛杉磯、舊金山、西雅圖的緯度位置，并為他的旅游設(shè)計(jì)一條路線嗎?(大約是：洛杉磯在北緯34度附近，舊金山在北緯37度附近，西雅圖在北緯48度附近。小明的旅行應(yīng)該是自北而南或自南而北依次進(jìn)行參觀。)
4、小明寒假里和父母一起到澳大利亞去探親旅游，他們到澳大利亞東北部著名的大堡礁參觀，在這里他們?cè)?a href='http://www.yishupeixun.net/yundong/youyongqianshui/' target='_blank'>潛水員的指導(dǎo)及帶領(lǐng)下一起潛到了海中，欣賞了美麗的珊瑚，后來(lái)他們還到著名的悉尼歌劇院觀看了演出，并到達(dá)澳大利亞首都堪培拉參觀。請(qǐng)你讀出凱恩斯、悉尼、堪培拉的緯度(凱恩斯：南緯17度附近，悉尼：南緯34度附近，堪培垃：南緯36度附近)
[提問]請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第3、4兩題得出的結(jié)論，結(jié)合所涉及到的城市的分布，說(shuō)說(shuō)緯度的分布有什么規(guī)律?(向北增大的為北緯，向南增大的為南緯)
[練習(xí)]緯度的判讀
[讀圖、練習(xí)]p40/中國(guó)行政區(qū)劃圖 美國(guó)地形圖
1.住在重慶的阿強(qiáng)計(jì)劃在假期沿長(zhǎng)江順流而下做一次旅游，他想沿途參觀長(zhǎng)江中下游地區(qū)的宜昌、武漢、南京，最后抵達(dá)上海，參觀一下上海的浦東新區(qū)以及著名的東方明珠電視塔，再乘車到杭州市游覽著名的西湖。請(qǐng)你讀圖分別說(shuō)出武漢、南京、上海、杭州的經(jīng)度。(武漢：114ºe，南京118ºe，杭州120ºe，上海122ºe)
2、隨父母旅居紐約的元元計(jì)劃在假期到美國(guó)東北部的五大湖沿岸參觀美麗的尼亞加拉瀑布，并到這里著名的工業(yè)城市參觀調(diào)查，請(qǐng)你讀出紐約、匹斯堡、底特律、芝加哥的經(jīng)度位置。(紐約：西經(jīng)73度，匹茲堡：西經(jīng)79度，底特律：西經(jīng)83度，芝加哥：西經(jīng)88度。)
3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第1、2兩題得出的結(jié)論，結(jié)合所涉及到的城市的分布，說(shuō)說(shuō)經(jīng)度的變化有什么規(guī)律?(向東增大的為東經(jīng)度，向西增大的為西經(jīng)度。)
[練習(xí)]經(jīng)度的判讀
[練習(xí)]判斷以下地區(qū)的半球位置(東西半球判斷練習(xí))，abcd四地，位于東半球的有哪幾點(diǎn)?位于西半球的有哪幾點(diǎn)?
[板書]東半球沒有大于160度的經(jīng)度，西半球沒有小于20度的經(jīng)度。
[過渡]我們知道了緯線和緯度，經(jīng)線和經(jīng)度的概念和規(guī)律，就可以利用它們交織成的網(wǎng)來(lái)確定一個(gè)地方的位置。
[板書]經(jīng)緯網(wǎng)
[講解]利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任意地點(diǎn)的位置。應(yīng)用于航海、軍事、氣象、航空等方面。
[練習(xí)]經(jīng)緯網(wǎng)的判讀
[過渡]我們生活在地球上，可以觀察到很多自然現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是什么呢?我們一起來(lái)回顧一下地球的運(yùn)動(dòng)。
[板書]地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
自轉(zhuǎn)方向——自西向東
自轉(zhuǎn)周期——1天
自轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜更替
[演示][講解]地球不停地繞著地軸做自西向東的運(yùn)動(dòng)，周期是一天。由于地球是個(gè)不透明的球體，所以同一時(shí)刻地球表面只能有一半的地方被太陽(yáng)照亮，另一半處于黑暗之中，這樣地球表面就有了晝夜之分，又因?yàn)榈厍蛟诓煌５刈赞D(zhuǎn)，所以地球表面就有了晝夜交替現(xiàn)象。晝夜更替的周期是一天。
[過渡]地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)。
[板書]地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
[讀圖][演示][講解]地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還繞著太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)。讀圖可以看出地球公轉(zhuǎn)的方向同自轉(zhuǎn)方向相同，也是自西向東，軌道是個(gè)橢圓形，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間需要一年。
[板書]公轉(zhuǎn)方向——自西向東
公轉(zhuǎn)軌道——橢圓形
公轉(zhuǎn)周期——1年
[演示]公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(p19/1—20)
[講解]觀察地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)可以看出，地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，始終時(shí)傾斜著的，地軸始終傾斜著指著北極星的方向。由于公轉(zhuǎn)時(shí)地軸始終傾斜，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置時(shí)，各地的晝夜長(zhǎng)短發(fā)生了變化，使得不同地區(qū)獲得的熱量多少不同。
每年的6月22日前后，是北半球的夏季，這時(shí)，北半球獲得的熱量比較多。每年的12月22日前后，是北半球的冬季，這時(shí)，北半球獲得的熱量比較少。每年的3月21日前后，是北半球的春季，每年的9月23日前后，是北半球的秋季，這兩個(gè)時(shí)段，北半球獲得的熱量比冬季多些，比夏季少些。
由于同一個(gè)地方一年內(nèi)不同的時(shí)間獲得的太陽(yáng)光熱的多少存在著差異。就出現(xiàn)了四季現(xiàn)象。在北半球，一般3、4、5月為春季，6、7、8月為夏季，9、10、11月為秋季，12月份和次年的1、2月為冬季。南半球和北半球的季節(jié)正好相反。
[板書]四季更替
[過渡]由于不同的緯度獲得的太陽(yáng)光熱多少不同，我們將地球表面劃分為五帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
[板書]五帶的劃分
[讀圖][講解]p22/1—23(五帶的劃分圖) 熱帶：位于南北回歸線之間。這個(gè)地帶終年炎熱。
溫帶：北溫帶——北回歸線和北極圈之間，南溫帶——南回歸線和南極圈之間。溫帶地區(qū)獲得的太陽(yáng)光熱比熱帶少，比寒帶多，有明顯的四季之分。
寒帶：北寒帶——北極圈以北的地帶，南寒帶——陽(yáng)光照射角度小。寒帶有極晝極夜現(xiàn)象，獲得太陽(yáng)光熱少，終年嚴(yán)寒。
[小結(jié)]本章的內(nèi)容圍繞著三個(gè)問題為中心：地球的面貌、在地球表面確定位置、地球的運(yùn)動(dòng)。其中地球的面貌這個(gè)內(nèi)容重點(diǎn)要掌握世界上大洲和大洋的輪廓及相對(duì)位置;在地球表面我們需要利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)判斷任意地點(diǎn)的位置，包括它的半球位置、低中高緯度位置及經(jīng)緯度;地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)要知道它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
初中七年級(jí)地理優(yōu)秀教案：地球和地球儀
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。
2.學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
3.通過對(duì)地球形態(tài)認(rèn)識(shí)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類對(duì)事情的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。
教學(xué)重點(diǎn)
地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。
教學(xué)難點(diǎn)
地球上經(jīng)緯度的劃分。
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
教學(xué)掛圖、地球儀和學(xué)生用小型地球儀，自制投影片：地球的形狀和大小、經(jīng)線和經(jīng)度與東西半球的劃分
教學(xué)過程
【引入新課】 人類居住和生活在地球上，但是，地球的形狀是個(gè)什么樣的，地球有多大呢?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí).
【板書】 第一節(jié) 地球和地球儀
一、 地球的形狀和大小
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀”，思考人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了幾個(gè)階段?舉出生活中的實(shí)例，來(lái)證明地球是一個(gè)球體。
學(xué)生活動(dòng)。
【教師指導(dǎo)】 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)愈來(lái)愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“地球的半徑和赤道周長(zhǎng)”圖， 計(jì)算極半徑比赤道半徑少多少千米?如果我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個(gè)差值還有多少?
學(xué)生活動(dòng)：經(jīng)過計(jì)算得出，極半徑比赤道半徑少21米，如果縮小到地球儀那么大小時(shí)這個(gè)差別幾乎就看不出來(lái)了。因?yàn)椴顒e很小，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。
【板書】 1 地球是一個(gè)十分接近圓球體的不規(guī)則球體
運(yùn)用課本的“地球的半徑和赤道周長(zhǎng)”圖，讓學(xué)生觀察地球的赤道半徑、極半徑，并計(jì)算地球的平均半徑， 運(yùn)用地球的赤道半徑，計(jì)算赤道的周長(zhǎng)，它約為4萬(wàn)千米。
【板書】 2 赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長(zhǎng) 我們知道了地球的形狀和大小，再來(lái)觀察地球儀，地球儀是人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小而制作的地球的模型。
【板書】 二、地球儀----地球的模型
【提問討論】(1)地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的?
(2)地球儀的球面上有那些地理事物?
(3) 在地球儀上找到南北極點(diǎn)。
(4)南北極點(diǎn)是如何確定的?
學(xué)生活動(dòng)并回答問題：
(1) 地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。
(2) 球面上繪著地圖，地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號(hào)、文字、表示陸地、 山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。
(3) 地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點(diǎn)。
(4) 指向北極星附近(即北方)的一點(diǎn)為北極;與北極相反一點(diǎn)為南極。
【板書】 三、地軸和兩極
【教師演示】 自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“一軸兩點(diǎn)” 并領(lǐng)會(huì)地球上東西方向的確定。
【板書】 四、經(jīng)線和緯線
引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，提問：
(1)地球儀上連接南北極的線稱為什么線?(經(jīng)線)在地球儀上沿著東西方向， 環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線?(緯線)
(2)觀察地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個(gè)是半圓，哪個(gè)是圓?
(3)所有經(jīng)線長(zhǎng)度是否相等?所有緯線長(zhǎng)度是否相等?
(4)緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個(gè)經(jīng)線圈?
(5) 經(jīng)線和緯線各指示什么方向?
學(xué)生小組討論以后，代表發(fā)言，全班總結(jié)。
【板書】 五、經(jīng)度和緯度
繼續(xù)觀察地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線?學(xué)生說(shuō)有無(wú)數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個(gè)經(jīng)線圈穿過的陸地面積大? 哪一個(gè)小?(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小)。
【教師講解】 國(guó)際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個(gè)半球。
學(xué)生活動(dòng)：觀察地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、 中、高緯度的劃分”圖，說(shuō)出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度，說(shuō)出它大致位于哪個(gè)緯度 帶。觀察課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖，南、北美洲和南極洲在哪個(gè)半球?亞洲主要在哪個(gè)半球?南北半球中哪個(gè)半球的陸地面積大?東西半球中哪個(gè)半球的海洋面積大?
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