七年級地理下冊復(fù)習(xí)計劃
七年級地理下冊復(fù)習(xí)計劃
制定復(fù)習(xí)計劃的能力,對于將來從事七年級地理教學(xué)工作是至關(guān)重要的.小編整理了關(guān)于七年級地理下冊復(fù)習(xí)計劃，希望對大家有幫助!
七年級地理下冊復(fù)習(xí)計劃范文一
緊張的七年級地理下冊總復(fù)習(xí)又要拉開帷幕。然而，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣，如何在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?
通過討論，我們備課組一致認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：
一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做讀圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力和解題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累，老師著急，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題，例如氣候類型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望教師選擇靈活多樣的復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生能考出好成績，每個人都能較上學(xué)期有個明顯提高!
七年級地理下冊復(fù)習(xí)計劃范文二
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復(fù)習(xí)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)目的：
1、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。
2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過復(fù)習(xí)彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。
4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策
1、現(xiàn)狀：a、復(fù)習(xí)時間較短，不能進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
b、一部分學(xué)生仍不太會讀圖，個別學(xué)生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
c、不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績。
2、對策：
?、僖环矫妫喊l(fā)放復(fù)習(xí)資料，強調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡(luò)，大部分時間留給學(xué)生自己。各班分組進行基礎(chǔ)知識過關(guān)，課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組長處過關(guān)，并簽名。
?、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習(xí)。主講全品上的課時練習(xí)。
③第三方面：落實。每天抽查幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)情況，及時督促。
?、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖
七年級地理下冊復(fù)習(xí)計劃范文三
復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版七年級地理下冊 共四章十節(jié)課
復(fù)習(xí)時間：2015年6月—2015年7月8日 共十課時
復(fù)習(xí)材料：教科書、課時訓(xùn)練、六套試題、兩套往年期末試卷
復(fù)習(xí)目的：迎接豐潤區(qū)統(tǒng)一組織的期末考試，爭取取得優(yōu)異成績。
復(fù)習(xí)主旨：充分利用現(xiàn)有資料和有限的課時完成計劃內(nèi)的有效復(fù)習(xí)，力圖在復(fù)習(xí)中全面調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，培養(yǎng)應(yīng)考能力和迎考的良好心態(tài)。使之能夠在復(fù)習(xí)課上達(dá)到小組合作的和諧有效，增進同學(xué)感情，增強集體榮譽感。
復(fù)習(xí)課預(yù)設(shè)方案：一、按照教材內(nèi)容以每節(jié)課為單位，利用課時訓(xùn)練中學(xué)生已經(jīng)完成的習(xí)題為主要材料，運用背一會考一會兒的節(jié)奏，達(dá)到復(fù)習(xí)的實效。考查的形式采取靈活多變的競爭形式，男女生對抗或小組對抗或住宿生和走讀生的對抗等等。。。
復(fù)習(xí)過程中穿插兩項內(nèi)容1、重點強調(diào)，難點講解;2、重點以教師從六套題中選出的好題為鞏固拔高的練習(xí)題，限時完成，重點訂正講解。
以上方案需在六課時完成
二、按方案一復(fù)習(xí)結(jié)束后，利用一課時進行全部內(nèi)容的知識點的抽查，目的讓學(xué)生了解自己的掌握情況，教師給予課下復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
然后剩余三課時完成兩套往年期末試卷并自由復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備迎考。
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