七年級地理上冊發(fā)展與合作試卷及答案人教版
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七年級地理上冊發(fā)展與合作試卷
(本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘)
一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
讀東、西半球海陸分布示意圖，回答第1題。
1.發(fā)達國家數目最多的大洲的代號是( )
A.a B.e
C.f D.g
2.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分依據是( )
?、兕I土面積的大小 ②人口的多少 ③政治
體制的不同 ④經濟發(fā)展水平的高低
A.① B.② C.③ D.④
3.下列四個國家中，屬于右圖所示Ⅰ類國家的是( )
A.尼日利亞 B.澳大利亞
C.日本 D.德國
4.下列有關發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述，正確的是( )
A.發(fā)達國家經濟發(fā)展水平較高 B.發(fā)展中國家農業(yè)生產技術水平較高
C.發(fā)達國家人口多于發(fā)展中國家 D.發(fā)展中國家國內生產總值高于發(fā)達國家
5.右圖是世界上人口超過1億的國家示意圖，
其中亞洲人口最多的兩個國家是( )
A.中國 印度尼西亞 B.中國 日本
C.中國 印度 D.中國 巴西
6.下列都屬于發(fā)展中國家，且經濟發(fā)展較快的
是( )
A.澳大利亞和 新西蘭 B.巴西和加拿大
C.中國和巴西 D.印度和法國
7.下表中亞洲國家之間經濟發(fā)展不平衡，下列國家中屬于發(fā)達國家的是( )
國家 馬來西亞 中國 哈薩克斯坦 日本
人均國民生產總值/美元 3 540 960 1 520 34 010
A.馬來西亞 B.中國
C.哈薩克斯坦 D.日本
8.和平與發(fā)展是當今世界兩大主題，加強國際合作顯得尤為重要，這是因為( )
A.發(fā)達國家要從發(fā)展中國家購買全部原料，并出售全部產品
B.發(fā)展中國家要從發(fā)達國家引進全部資金、設備、技術及管理經驗
C.如果離開了某一大國，其他國家就無法生存
D.任何國家都不是孤立存在的，總與其他國家發(fā)生不同程度的聯系
9.讀以大西洋為中心的世界部分地區(qū)燈光夜景圖，圖中燈光的亮暗差異，可以直觀反映出( )
A.國家大小的差異 B.人種類型的差異
C.社會制度的差異 D.發(fā)展水平的差異
讀右圖，回答10～11題。
10.圖示飛機的生產過程所表示的基本含義
是( )
A.國際合作和經濟全球化
B.國際商業(yè)競爭越來越激烈
C.國家間的和平共處
D.國家間的經濟發(fā)展獨成一體
11.從圖中可以看出，飛機零部件的生產國( )
A.絕大多數是發(fā)達國家
B.絕大多數是發(fā)展中國家
C.都是發(fā)達國家
D.都是發(fā)展中國家
12.下列敘述正確的是( )
A.發(fā)展中國家經濟落后，生活艱難。“南”諧音“難”，故把發(fā)展中國家稱為“南”
B.發(fā)達國家多位于北半球，稱之為“北”，發(fā)展中國家多位于南半球和北半球的南部，
稱之為“南”
C.發(fā)達國家都是北大西洋公約組織的成員，所以稱發(fā)達國家為“北”
D.南美洲、非洲南部、南亞的國家多貧窮，所以稱發(fā)展中國家為“南”
13.印度的經濟發(fā)展以美、歐、日為重點，積極拓展同發(fā)達國家的全面合作。同時，它也十
分重視同發(fā)展中國家的經濟合作，成為世界經濟中“南北對接”的一個“焊點”。 由此
你認為下列敘述中，正確的是( )
A.印度與中國的關系屬于“南北對話” B.印度與中國的關系屬于“南南合作”
C.印度與美國的關系屬于“南南合作” D.法國與日本的關系屬于“南北對話”
美國蘋果手機設計和操作軟件來自美國總部，芯片來自韓國，產品組裝在中國完成，然后銷往國際市場。中國在組裝中僅獲取產品價值的7%。據此回答第14題。
14.蘋果手機產銷過程說明了( )
A.美國缺少組裝生產的技術 B.中國占據國際市場有利地位
C.各國經濟互相依賴，相互融合 D.國家與國家之間經濟依然封閉
15.“南北對話”是指( )
A.中國與美國之間的商談 B.南美洲國家與北美洲國家之間的商談
C.發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的商談 D.南半球國家與北半球國家之間的商談
16.中蒙、中緬政府間的商談合作屬于( )
A.南北對話 B.南南合作
C.國際組織間的合作 D.經濟全球化
17.下列大洲中經濟發(fā)展水平最高和最低的一組是( ) ?
A.亞洲 歐洲 B.非洲 北美洲?
C.南美洲 歐洲 D.歐洲 非洲?
18.下列說法錯誤的是( )
A.發(fā)達國家主要銷售技術含量高的工業(yè)品
B.發(fā)展中國家生產品種多樣，經濟落后
C.發(fā)達國家從發(fā)展中國家購買廉價的原料
D.發(fā)展中國家歷史上大量資源被掠奪，生產效率不高
19.比較下面兩幅圖，反映了這兩個國家在哪個方面的差異?( )?
A.生活 水平 B.醫(yī)療水平?
C.教育水平 D.經濟發(fā)展水平
20.“冰凍三尺，非一日之寒”，發(fā)展中國家經濟落后，人民生活貧困，也是有歷史根源的，
它們大多是( )
A.從古到今文化不如發(fā)達國家，久而久之，就形成了今天落后的面貌
B.古代文明很發(fā)達，舍己為人，把自己的財富和經驗拿來資助別國，讓其成為發(fā)達國家
C.長期受殖民者的侵略和剝削，大量資源被掠奪
D.長期閉關自守，居功自傲，逆水行舟，不進則退
二、綜合題(共60分)
21.讀圖，回答下列問題。(20分)
(1)根據經濟發(fā)展水平的差異，世界上的國家分為 國家和 國家，
中國屬于 國家。
(2)發(fā)展中國家人口占世界總人口的 %，但國內生產總值僅占世界的 %。
(3)這幅圖說明了什么問題?
(4)要改變目前的現狀，應采取什么措施?
22.讀圖，回答下列問題。(20分)
(1)按照經濟發(fā)展水平劃分，A與B分別為哪種類型的國家?
A：__________ ，B：__________。
(2)上述A類型國家 主要分布于右圖的哪幾個大洲上?
(3)讀圖可以發(fā)現：A類國家主要分布在__________半球(填“南”或“北”)。
(4)將下列國家同它們所屬的經濟發(fā)展水 平和所在的大洲，用直線連接起來。
印度 歐洲
加拿大 亞洲
發(fā)達國家 意大利 大洋洲
發(fā)展中國家 伊朗 北美洲
新西蘭 南美洲
埃及 非洲
巴西
23.閱讀材料，回答下列問題。(20分)
材料一 2009年世界主要國家國民生產總值和人口數據表。
國家 美國 中國 日本 德國 法國 英國 意大利 巴西
國民生產總值/萬億美元 14.5 5.2 4.6 3.7 2.8 2.7 2.4 1.8
人口/億 3 13.2 1.3 0.8 0.6 0.6 0.58 1.9
材料二 納采亞和許多印度孩子一樣，全家住在一個簡陋的木屋里，雖然已到了上學的
年齡，但是因為家里窮，他只得幫助爸爸擺水果攤賣水果。
材料三 麥克同許多美國孩子一樣，有著自己的生活天地——屬于自己的房間，假期可
隨父母去各地旅游。
(1)以上三則材料反映了世界上不同國家間的__________差異。根據此差異，通常把世界
上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。表格中的發(fā)達國家有__________，該類國家主要
分布在____________洲、______________洲和____________洲。表格中的發(fā)展中國家有
__________，該類國家主要分布在__________洲、__________洲和__________洲。
(2)表格中人口超過1億的國家有__________。
(3)從政治制度看，中國是__________國家，美國是__________國家。
(4)請用柱狀圖表示出表格中列出國家的國民 生產總值和人口數量。
(5)發(fā)達國家與發(fā)展中國家在進出口、經濟發(fā)展等方面差異很大。請根據你的理解，將下
列代號填入下圖內。
A.出口工業(yè)制品 B.出口石油、礦石等初級產品 C.價格低 D.價格高 E.利潤高
F.利潤低
(6)你認為發(fā)展中國家應采取哪些措施來促進本國的經濟發(fā)展，以縮小同發(fā)達國家的
差距?
七年級地理上冊發(fā)展與合作試卷人教版參考答案
1.B 解析：讀東、西半球圖可以看出，圖中a為北美洲、b為南美洲、c為南極洲、d為非洲、e為歐洲、f為亞洲、g為大洋洲。歐洲西部人口稠密，國家眾多，是世界上發(fā)達國家最為集中的地區(qū)。
2.D 解析：本題主要考查國家的劃分。按照不同的劃分標準，國家會劃分為不同的類型，其中根據經濟發(fā)展水平的差異，將世界上的國家劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。
3.A 解析：Ⅰ類國家總人口占世界總人口的84%，國內生產總值僅占世界國內生產總值的28%;Ⅱ類國家總人口占世界總人口的16%，國內生產總值卻占世界國內生產總值的72%，因此判斷Ⅰ類國家為發(fā)展中國家，Ⅱ類國家為發(fā)達國家。選項中尼日利亞為發(fā)展中國家，澳大利亞、日本、德國均為發(fā)達國家。故選A項。
4.A 解析：本題主要考查發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異。一般來說，發(fā)達國家經濟發(fā)展水平較高、農業(yè)技術水平較高、國內生產總值較高，但人口少。發(fā)展中國家經濟發(fā)展水平較低、農業(yè)技術水平較低、國內生產總值較低，但人口多。
5.C 解析：世界上人口過億的國家一共有12個，其中位于亞洲的有中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本和菲律賓。中國、印度是世界人口最多的兩個國家，自然也是亞洲人口最多的兩個國家。本題選C。
6.C 解析：本題主要考查發(fā)達國家和發(fā)展中國家的判斷以及發(fā)展中國家的經濟發(fā)展。澳大利亞、新西蘭、加拿大和法國均屬于發(fā)達國家，而中國、巴西、印度屬于發(fā)展中國家，且這三個國家經濟發(fā)展速度較快。
7.D 解析：本題主要考查根據數據判斷發(fā)達國家和發(fā)展中國家。由表格可知人均國民生產總值最高的是日本，且日本的人均國民生產總值遠遠高于其他三個國家，因此這四個國家中屬于發(fā)達國家的是日本。
8.D 解析：本題主要考查國際合作的重要性及意義。任何國家在世界上都不是孤立存在的，總是與其他國家發(fā)生不同程度的聯系。發(fā)達國家需要從發(fā)展中國家購買原材料，并出售產品，但不是全部原料和產品。同時發(fā)展中國家要從發(fā)達國家引進資金、設備、技術及管理經驗，同樣不是全部。因此無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家 ，都需要彼此之間進行積極地交往與
合作。
9.D 解析：發(fā)達國家經濟發(fā)展水平高，發(fā)展中國家經濟發(fā)展水平低。從圖中可看出，燈光亮的區(qū)域大都是發(fā)達國家分布的地區(qū)，燈光暗的區(qū)域大都是發(fā)展中國家分布的地區(qū)，因此燈光的亮暗差異可以直觀反映出經濟發(fā)展水平的差異，國家大小的差異、人種類型的差異及社會制度的差異等在圖中通過燈光的亮暗不能直接反映出。故本題的正確答案為D項。
10.A 11.A 解析：本題組主要考查國際合作的重要性及意義。10.由圖可知，飛機的零部件由世界上很多國家提供，這說明了國際合作和經濟全球化。11.由圖可知，飛機零部件的生產國主要有英國、法國、意大利、西班牙等，絕大多數是發(fā)達國家，而少部分如韓國、巴西等屬于發(fā)展中國家。
12.B 解析：本題主 要考查“南”和“北”的含義。“南”主要是指發(fā)展中國家，因為發(fā)展中國家多位于南半球和北半球的南部。“北”主要是指發(fā)達國家，因為發(fā)達國家主要分布在北半球。
13.B 解析：本題主要考查南南合作和南北對話的含義。在國際上習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的政治、經濟商談叫做“南北對話”，把發(fā)展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。印度和中國均屬于發(fā)展中國家，因此這兩個國家之間的關系叫做“南南合作”。美國屬于發(fā)達國家，因此印度與美國的關系屬于“南北對話”。法國與日本均屬于發(fā)達國家，這兩者之間的關系既不是“南北對話”，也不是“南南合作”。
14.C 解析：隨著知識經濟和信息時代的來臨，國家與國家之間自成體系、相對封閉的經濟格局已被打破。資源、技術、人才、信息等逐漸成為全球共享的財富，各國、各地區(qū)的經濟聯系越來越緊密，產品生產的分工協(xié)作越來越顯著。大量的跨國公司和地區(qū)性、全球性的經濟貿易組織的出現，使世界各國的經濟更加相互依賴，相互融合，并朝著經濟全球化的方向發(fā)展。美國是世界上經濟最發(fā)達的國家，組裝生產的技術比我國先進，但是勞動力價格高，所獲得的利潤較少，A項錯誤;中國完成的是產品組裝環(huán)節(jié)，在組裝中僅獲取產品價值的7%，大部分利潤被韓國和美國獲取，在國際市場中處于不利地位，B項錯誤;現在全球是一個相互聯系、相互影響的整體，各國、各地區(qū)的經濟聯系越來越緊密，經濟開放，D項錯誤。故本題選C。
15.C 解析：本題主要考查對教材基本概念的掌握程度。從世界范圍看，大多數發(fā)達國家分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球的南部，故用“北”來指代發(fā)達國家，“南”來指代發(fā)展中國家，故“南北對話”是發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的關于政治、經濟的商談，并不是中國與美國之間的商談、南美洲國家與北美洲國家之間的商談、南半球國家與北半球國家之間的商談，故本題選C。
16.B 解析：中國、緬甸、蒙古均屬于發(fā)展中國家，因此中蒙、中緬政府間 的商談合作屬于南南合作。
17.D 解析：在世界七大洲中，經濟發(fā)展水平最高的是歐洲，經濟發(fā)展水平最低的是非洲。18.B 解析：很多發(fā)展中國家主要出售農、礦等初級產品以及普通工業(yè)產品，這些產品的價格往往比較低。發(fā)達國家利用從發(fā)展中國家購買的原料，制造價值高、技術含量高的產品，并把它們銷售到世界各地。這樣，發(fā)達國家賺到的錢多，發(fā)展中國家賺到的錢少。發(fā)展中國家由于歷史等原因導致生產品種比較單一，經濟落后。
19.B 解析：左圖顯示的是很多病人擁擠在狹窄的診所中，右圖顯示的是醫(yī)療設備先進，病房寬敞，這反映了這兩個國家在醫(yī)療水平上的差異。
20.C 解析：本題主要考查發(fā)展中國家經濟落后的原因。發(fā)展中國家比發(fā)達國家經濟落后，原因是多方面的。大多數發(fā)展中國家長期受殖民者的侵略和剝削，大量資源被掠奪，導致其產品種類單一，經濟發(fā)展滯后，人民生活貧困。
21.(1)發(fā)達 發(fā)展中 發(fā)展中 (2)84 28 (3)發(fā)達國家以較少的人口占有絕大部分的工農業(yè)產值(或發(fā)展中國家擁有較多的人口，但占有較少的工農業(yè)產值)，兩類國家之間的經濟發(fā)展水平有較大差距。(合理即可)(4)加強發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的合作與交流(或加強南北合作與交往)。
解析：(1)根據經濟發(fā)展水平的差異可以把世界上的國家大體分為兩類：發(fā)達國家和發(fā)展中國家，中國是世界上最大的發(fā)展中國家。(2)讀圖可以直接得出答案。讀世界人口圖可知，發(fā)展中國家人口占世界總人口的84%，讀世界國內生產總值之和圖可知，發(fā)展中國家國內生產總值僅占世界的20%。(3)通過讀圖可以看出，發(fā)達國家以較少的人口占有絕大部分的工農業(yè)產值，發(fā)展中國家擁有較多的人口，但占有較少的工農業(yè)產值，兩類國家之間的經濟 發(fā)展水平有較大差距。(4)要改變目前的狀況，可行的措施有加強發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的合作與交流(或加強南北合作與交往)。
22.(1)發(fā)達國家 發(fā)展中國家 (2)北美洲、歐洲、大洋洲。(3)北 (4)見右圖:
解析：本題主要考查了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布，解題第一步是通過餅狀圖的判讀判斷出A、B兩類國家，然后根據大洲分布圖找出其 分布區(qū)。(1)由左圖可知A類國家人口少、全球國民總收入高，屬于發(fā)達國家，B類國家人口多、全球國民總收入低，屬于發(fā)展中國家。(2)發(fā)達國家主要分布在北美洲、歐洲、大洋洲這三個大洲。(3)由圖可知歐洲、北美洲主要分布在北半球，因此發(fā)達國家主要分布在北半球。(4)識記重要的發(fā)達國家和發(fā)展中國家是解答本題的關鍵。
23.(1)經濟發(fā)展水平 美國、日本、德國、法國、英國、意大利 歐 北美 大洋 中國、巴西 亞 非 南美 (2)美國、中國、日本、巴西 (3)社會主義 資本主義 (4)略。
(5)見下圖：
(6)改進生產方式，開發(fā)新興產品，加強合作與交流等。
解析：本題主要考查從材料中提取有效信息和分析問題的能力。表格中的發(fā)達國家有美國、日本、德國、法國、英國、意大利，發(fā)達國家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲;表格中的中國和巴西為發(fā)展中國家，該類國家主要分布在亞洲、非洲和南美洲。從政治制度看，美國是資本主義國家，中國是社會主義國家。畫柱狀圖時注意國民生產總值和人口使用不同圖例，并畫清刻度。在國際經濟秩序中，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經濟合作并不是平等的。很多發(fā)展中國家主要出售石油、礦石、木材、橡膠等原料，這些產品的價格較低。發(fā)達國家利用從發(fā)展中國家購買的原料，制造汽車、輪船、飛機、高檔日用品等價格比較高的產品，并把它們銷售到世界各地。這樣，發(fā)達國家賺到的錢多，發(fā)展中國家賺到的錢少。發(fā)展中國家要想縮小同發(fā)達國家間的差距就必須改進生產方式，開發(fā)新興產品，加強合作與交流等。
看了“七年級地理上冊發(fā)展與合作試卷人教版”的人還看了：