人教版七年級下冊地理教學(xué)計劃
如何實施人教版地理教學(xué)工作計劃是七年級老師們的一項重要工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的人教版七年級下冊地理的教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
人教版七年級下冊地理教學(xué)計劃篇一
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第六章亞洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。
第七章各具特色的地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第八章不同類型的國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如從認識日本、俄羅斯和印度三個鄰國開始，進而學(xué)習(xí)南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國，了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
第九章全球化與不平衡發(fā)展
本章主要讓學(xué)生了解經(jīng)濟全球化既是機遇，也是挑戰(zhàn)。了解在經(jīng)濟發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會問題，從而認識到“只有一個地球”，珍惜資源，保護地球。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
人教版七年級下冊地理教學(xué)計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
貴州教育精神：開放自信，樂于奉獻;攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放，不達目的不罷休。
貴州教師誓詞： 我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學(xué);敬業(yè)愛生，教書育人;淡泊名利，嚴謹治學(xué);傳承文明，勇于創(chuàng)新;終身學(xué)習(xí)，不斷進步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量!
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(1)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、
(14)班的地理教學(xué)任務(wù),為了能保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬定教學(xué)計劃如下：
二、學(xué)情分析
從上學(xué)期檢測成績來看，總的效果還可以，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，追求上進，成績優(yōu)良。但部分學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材
施教，爭取讓他們在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果上提升一個新臺階。
三、教材內(nèi)容與分析
1、內(nèi)容：本冊教材共分為五章，即：
第一章：認識大洲。第二章：了解地區(qū)。第三章：走進國家。 2、分析：本冊教材的重點章節(jié)是：第一章和第三章。
本冊教材的難點章節(jié)是：第一章第一節(jié)的 亞洲東部和南部的季風(fēng)氣候。因此，在教學(xué)中要根據(jù)不同情況采取有效的教學(xué)方法以達到掌握重點，突破難點。
四、課程綱要對本學(xué)段學(xué)習(xí)要求
大綱要求在教學(xué)過程中要關(guān)注三維目標(biāo)的實施:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三方面在實施過程中是一個有機的整體，教學(xué)中要注重三者并重，不能一重一輕。
五、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握世界的基礎(chǔ)地理知識，獲得基本的地理學(xué)習(xí)技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展問題，增強愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。具體讓學(xué)生達到以下目標(biāo)要求：
1、了解亞洲、歐洲、非洲、北美洲等幾大洲的自然環(huán)境和自然資源，并學(xué)會分析各大洲發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢。
2、了解東南亞、南亞、西亞、歐洲西部、北極地區(qū)、南極地區(qū)的自然位置，并能根據(jù)各地區(qū)所處位置分析本地區(qū)地形和氣候?qū)Ρ緟^(qū)發(fā)展經(jīng)濟的影響。
3、了解日本、埃及、俄羅斯、法國、美國、巴西、澳大利亞等大國強國的位置及其境內(nèi)擁有的資源，分析他們發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢，了解其自然地理和人文地理。
4、了解世界上不同地區(qū)，不同國家存在著經(jīng)濟上的差異和樹立國際合作觀念。
六、教學(xué)措施與方法
1、在思想上：始終以德育為主，做學(xué)生的表率，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的資源觀、人地觀和環(huán)保觀。
2、在知識上：1)、認真學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材;2)、認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤;3)、認真精選題目，匯編試卷進行有計劃的單元檢測，以鞏固課堂教學(xué)效果，及時查缺補漏;4)、虛心向其他教師請教，經(jīng)常進行隨堂聽課，取人之長，補己之短，以達到不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、采用“班班通”進行課堂教學(xué)。這學(xué)期我校的每個班級都已安裝了電子白板，因此要學(xué)會用該教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，將抽象的空間地圖和難懂的知識概念轉(zhuǎn)化為簡單直觀的信息傳遞給學(xué)生，便于學(xué)生接受掌握，提高教學(xué)效果。
4、將法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中
教學(xué)中要滲透法制教育，加強學(xué)生法制理念學(xué)習(xí)，將法制觀念運用于教學(xué)之中，使學(xué)生增強懂法，守法，用法的意識。
人教版七年級下冊地理教學(xué)計劃篇三
一、教學(xué)目標(biāo)
(一) 知識與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
2. 運用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3. 學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。
4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的關(guān)系。
(二) 過程與方法
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。
3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。
(三) 情感態(tài)度與價值觀
1. 初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。
3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)資源分析
本冊教材共5章，1、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》;突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。3、《東半球其它國家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
4、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西， 民俗。5、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要等。 本冊教材重點、難點：
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征;
三、學(xué)生基本情況分析
通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性
認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
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