要想備好一堂課，一個(gè)好的計(jì)劃是必不可少的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的七年級(jí)地理備課組計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　七年級(jí)地理備課組計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

　　二、人員組合

　　初一地理備課組的人員共有4人，陳國(guó)平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時(shí)間定于每周星期二上午。

　　三、具體思路

　　1、加強(qiáng)思想政治工作，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　2、強(qiáng)化理想前途教育、形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

　　3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　5、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

　　6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組教師之間經(jīng)常聽(tīng)課、交流。

　　四、本學(xué)期的主要任務(wù)

　　(一)、備課

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2.每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

　　(二)、教學(xué)

　　1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。

　　2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。

　　3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

　　4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思，并及時(shí)討論提高。

　　七年級(jí)地理備課組計(jì)劃(二)

　　一、工作指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù)，服從學(xué)校各處、室的安排為前提，以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)、合作探究意識(shí)。

　　二、工作目標(biāo)

　　在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組地理學(xué)科實(shí)際，1、讓全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法 。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開(kāi)拓創(chuàng)新。3、組建地理興趣小組，讓他們勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

　　三、具體措施及進(jìn)度安排

　　(一)堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

　　每周我們要進(jìn)行集體備課活動(dòng)一次。集體備課時(shí)，我們要做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法、統(tǒng)一作業(yè)。

　　具體備課時(shí)是討論下周上課內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，教學(xué)策略和突破方法等，每課確定一位教師主講。每一位教師都要有備而來(lái)，踴躍發(fā)言，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)和提高。每單元確定一位教師對(duì)本單元的內(nèi)容加以提煉和整理，形成完整的單元教案，以電子稿分發(fā)給組內(nèi)教師，以便參考。各教師在領(lǐng)到備課資料以后，結(jié)合本班實(shí)際修改，對(duì)教案補(bǔ)充和再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。同時(shí)要抓好組內(nèi)建設(shè)，搞好組內(nèi)團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動(dòng)全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校交辦的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

　　(二)充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和地理教室里的設(shè)備及資源

　　集體備課要做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和資源的共享。開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。 要求每位老師每學(xué)期要有自己的東西。即：獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)一篇、教學(xué)心得(論文)一篇、教學(xué)反思若干、多媒體課件一課、備課筆記若干篇 、讀書(shū)筆記若干。

　　(三)成立地理興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生地理興趣和創(chuàng)新能力

　　我們可設(shè)計(jì)創(chuàng)作教學(xué)用具：利用木板、海綿、泡沫塑料、橡膠管、玻璃杯、尺子等材料與工具，設(shè)計(jì)制作一些簡(jiǎn)單易做、靈巧實(shí)用的儀器、模型、圖板等教具或?qū)W具，如時(shí)區(qū)計(jì)算儀、雨量筒、經(jīng)緯網(wǎng)模型、等高線、地形模型、氣旋與反氣旋演示圖板等等。編繪掛圖(表)：依據(jù)教學(xué)需要，繪制一些與教材內(nèi)容配套、畫(huà)面簡(jiǎn)潔、色彩鮮明、注記清晰的專題或綜合地圖，以及課本知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖表。配合教學(xué)進(jìn)度適時(shí)懸掛、張貼，使學(xué)生準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，完善他們的知識(shí)體系。采集制作標(biāo)本：利用組織學(xué)生到野外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生一起采集一些典型巖石、礦物、土壤、植物、動(dòng)物等標(biāo)本，運(yùn)用地理教室的儀器進(jìn)行分析鑒別、加工整理，標(biāo)上名稱、特征、采集日期和地點(diǎn)，存放到標(biāo)本柜中，使地理教室逐步發(fā)展為一個(gè)小而全的“地理博物館”。舉辦地理時(shí)事、環(huán)保、人口、防震等知識(shí)講座或競(jìng)賽活動(dòng)，展評(píng)學(xué)生自辦的地理小報(bào)、自制的地理模型，組織學(xué)生課外興趣小組，整理分析得到的數(shù)據(jù)資料、報(bào)告等等。

　　七年級(jí)地理備課組計(jì)劃(三)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期七年級(jí)地理備課組將繼續(xù)遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

　　我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、完成七年級(jí)下冊(cè)教材的內(nèi)容。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。

　　3、積極配合學(xué)校工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　三、教學(xué)設(shè)想：

　　1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，讓學(xué)生學(xué)到對(duì)生活有用的地理知識(shí)、對(duì)終生發(fā)展有用的地理知識(shí)。

　　2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹(shù)立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展的育人觀，堅(jiān)持教書(shū)與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，地理活動(dòng)課的教學(xué)。

　　3、通過(guò)多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。

　　四、具體思路

　　1、加強(qiáng)思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到以學(xué)生為主，積極貫徹新課改的教育理念。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　4、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

　　五、主要任務(wù)：

　　(一)、備課

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，充分發(fā)揮備課小組的力量，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，準(zhǔn)確把握其重點(diǎn)、深度和廣度。

　　2、每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。增強(qiáng)備課組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧。

　　(二)、教學(xué)

　　1、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析教材的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

　　2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。

　　3、合理利用課件，提高上課的教學(xué)效率。

　　4、制定合理的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，積極開(kāi)展公開(kāi)課，及時(shí)評(píng)課，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，及時(shí)做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　6、積極探討并推進(jìn)新課改，貫徹先學(xué)后教，充分發(fā)揮小組合作的力量。