復(fù)習(xí)有利于提高聽課的效率。知識都是相互聯(lián)系，有淺入深的，下面是小編為大家精心整理的七年級歷史考點梳理復(fù)習(xí)教案1-4課，僅供參考。

　　七年級歷史考點梳理復(fù)習(xí)教案(一)

　　第一課 祖國境內(nèi)的遠古居民

　　文化代表 距今時間 體質(zhì)形態(tài) 工具制造 火的使用 觀念 社會組織 生產(chǎn)活動

　　元謀人 約170萬年 打制石器 會使用火 采集、狩獵

　　北京人 約70-20萬年 保留猿特征 打制石器 會使用火保存火 原始群居 采集、狩獵

　　山頂洞人 一萬八千年 和現(xiàn)代人基本一樣 打制石器 磨光、鉆孔 人工取火 審美 氏族 采集、狩獵、捕魚

　　1、我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人 2、人和動物的根本區(qū)別是制造工具

　　3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前

　　七年級歷史考點梳理復(fù)習(xí)教案(二)

　　第二課 原始的農(nóng)耕生活

　　原始居民 地域 距今時間 生產(chǎn)工具 房子 畜牧 手工業(yè)

　　河姆渡居民 長江流域 約七千年 磨制石器 耒耜 干欄式 家畜 紡織 陶器

　　半坡居民 黃河流域 約五六千年 磨制石器骨箭頭 半地穴式 豬狗 紡織 彩陶

　　1、我國較早種植粟的是半坡居民 2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民

　　3、我國早期文字的雛形源于半坡彩陶 3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻;

　　半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。

　　七年級歷史考點梳理復(fù)習(xí)教案(三)

　　第三課 華夏之祖

　　炎黃部落聯(lián)盟—→華夏族—→漢族——→中華民族

　　黃帝——→人文初祖

　　1、我國原始社會結(jié)束在禹時期 2、我國奴隸社會開始于公元前21世紀(jì)

　　3、部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度叫“禪讓”制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結(jié)束該制度的是禹。夏朝的建立，標(biāo)志著奴隸制度開始了。

　　七年級歷史考點梳理復(fù)習(xí)教案(四)

　　第四課 夏、商、西周的興亡

　　夏的都城在陽城，統(tǒng)治中心地區(qū)，在今河南西部和山西南部一帶。

　　夏朝的國家機構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具

　　朝代 暴君 亡國之君

　　夏朝 夏桀 夏桀

　　商朝 紂 紂

　　西周 周厲王 周幽王

　　西周為什么要實行分封制?分封制的內(nèi)容是什么?起了什么作用(見《課課練》126頁 )

　　商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統(tǒng)治才穩(wěn)定下來。后來又稱商朝為殷朝。

　　約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。