七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件

　　通過復(fù)習(xí),可以讓遺忘的知識得到補拾，小編整理了關(guān)于七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件，希望對大家有幫助!

　　七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件(一)

　　八、絲綢之路：(七上P78)

　　1、陸地：從長安往西經(jīng)過河西走廊、今新疆境內(nèi)，運到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運到歐洲。(引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)

　　2、海上：從廣東的港口出發(fā)，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。

　　3、作用：溝通中西交通，促進中國與中亞、西亞和歐洲的經(jīng)濟文化交流。

　　4、歷史價值：中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創(chuàng)造力的精神;中西方友好、物質(zhì)文化交流的歷史見證;有利于弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感;有利于當(dāng)今旅游事業(yè)的發(fā)展和考古工作的開展。

　　七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件(二)

　　九、造紙術(shù)：(七上P81)

　　1、中國是世界上首先發(fā)明紙的國家——西漢前期的麻紙。

　　2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)做原料，改進造紙術(shù)，稱“蔡侯紙”。促進了文化的交流和傳播。

　　十、張衡(東漢)地動儀：世界上最早的測定地震方位的儀器(七上P82)

　　七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件(三)

　　十一、司馬遷與《史記》：(七上P88)

　　生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學(xué)家?！妒酚洝肥堑谝徊考o(jì)傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ，創(chuàng)立了紀(jì)傳體的體例;既是一部歷史學(xué)著作，又是一部文學(xué)著作。

　　例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 】

　　1) 這是誰說的?寫在什么書上?答：司馬遷;《史記》。

　　2) 他生活在什么朝代? 這句話是什么意思?答：西漢。這句話是：人當(dāng)然都有一死，但有的死得比泰山還重，有的卻死得比鴻毛還輕。

　　3)這部書內(nèi)容如何?答：敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史。

　　4)這部書地位如何?答：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史

　　5)魯迅怎樣評價這部書?答：“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件(四)

　　十二、赤壁之戰(zhàn)：(七上P95-96)

　　208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國鼎立的局面。

　　例：材料一：“曹操率大軍南下，想消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一天下，孫、劉聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點，用火攻打敗曹軍。”

　　材料二：引用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

　　1)這是描述的中國歷史上哪次著名戰(zhàn)役?答： 208年的赤壁之戰(zhàn)。

　　2)你從他們的勝敗中得到了什么啟示?答：驕兵必敗;團結(jié)就是力量;知己知彼，百戰(zhàn)不殆……

　　3)要更詳細的了解這次戰(zhàn)役的情況，應(yīng)從哪里去查詢或查找資料?

　　七年級歷史上冊復(fù)習(xí)資料題課件(五)

　　十四、北魏孝文帝改革： (七上P107)

　　1、背景：北方的統(tǒng)一和民族大融合。

　　2、政權(quán)：鮮卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝遷都洛陽。

　　3、改革的內(nèi)容——漢化政策：

　　即：說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學(xué)漢風(fēng)。

　　4、作用：加速了北方少數(shù)民族封建化的進程，促進了北方經(jīng)濟的發(fā)展，促進了民族融合。