七年級(jí)上歷史復(fù)習(xí)提綱

　　學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，記憶的理解效果越好，遺忘也就越慢。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)上歷史復(fù)習(xí)提綱1-3課，僅供參考。

　　七年級(jí)上歷史復(fù)習(xí)提綱(一)

　　一、商鞅變法：(七上P35-36)

　　1、時(shí)間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。

　　2、內(nèi)容—— A：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣;

　　B：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);

　　C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。

　　3、影響：①經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。

　　②戰(zhàn)國時(shí)期，各國經(jīng)過變法或改革，封建制度逐步確立起來。

　　(各國的變法：李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。)

　　例：材料“春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，一些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種土地的人們成為農(nóng)民。秦國的商鞅變法是比較徹底的。”

　　1)商鞅變法的目的是什么?

　　答：為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，使國家變得富強(qiáng)。

　　2)商鞅變法取得勝利的原因：

　　答：A：順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢(shì);B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

　　七年級(jí)上歷史復(fù)習(xí)提綱(二)

　　二、百家爭(zhēng)鳴：

　　1、儒家學(xué)派——創(chuàng)始人是孔子(七上P43)，他是春秋時(shí)期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻(xiàn)：

　　①思想——他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學(xué)說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

　　②教育——A：興辦私學(xué)，廣收門徒B：他要求學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，“溫故知新”C：學(xué)習(xí)的態(tài)度要老實(shí)D：溫故而知新

　　③文化——他編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》;

　　儒家學(xué)派——戰(zhàn)國時(shí)期：是孟子(七上P45)，他反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，提出“春秋無義戰(zhàn)”，主張“民貴君輕”的思想，實(shí)行“仁政”。反對(duì)過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。

　　2、道家學(xué)派——創(chuàng)始人是老子(七上P44)，是春秋時(shí)期的人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。“禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏”。具有樸素辨證的思想。

　　3、墨家學(xué)派——創(chuàng)始人是墨子(七上P45)，主張“兼愛”“非攻”。

　　4、法家——代表人是戰(zhàn)國的韓非(七上P46)，主張改革，提倡法治;主張老師立君主專制中央集權(quán)的封建國家。著作是《韓非子》。

　　例：材料“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)?rdquo;

　　1)該材料是誰說的?答：是孔子

　　2)是什么學(xué)派的創(chuàng)始人?答：是儒家

　　3)他在政治上主張什么?有何影響?答：他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學(xué)說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

　　4)在文化上有何貢獻(xiàn)?答：編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》

　　例：材料：“我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!”

　　(1)體現(xiàn)了誰的主張?是什么意思?體現(xiàn)了什么思想?

　　答：體現(xiàn)了老子的主張。意思是堅(jiān)硬的東西未必結(jié)實(shí)，柔可以克剛，體現(xiàn)了他樸素辯證的思想。

　　(2)這種思想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中是否有用?如果你認(rèn)為有用的話，能不能舉出一個(gè)實(shí)例加以說明?

　　答：我認(rèn)為有用。如：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，裝備人數(shù)上超過解放軍的國民黨軍隊(duì)最終是被打敗了。

　　七年級(jí)上歷史復(fù)習(xí)提綱(三)

　　三、秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立：(七上P51)從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家----秦朝。

　　1、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。

　　2、中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。

　　3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設(shè)縣?？たh制度為后來的封建王朝長(zhǎng)期沿用。