華東師大版七年級歷史上冊教案
七年級剛接觸歷史這門課程，老師早上華東版的歷史課時，做一些教案設(shè)計是有必要的。下面是小編為大家精心整理的華東師大版七年級歷史上冊教案，僅供參考。
華東師大版七年級歷史上冊教案(一)
【內(nèi)容標準】
(1)講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。
(2)簡述西藏和平解放的基本史實。
【教學目標】
1、知識與能力：
知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容;了解開國大典的盛況，體會人民當家作主的喜悅心情，理解新中國成立的歷史意義;了解西藏解放的具體過程。
2、過程與方法：
通過收集新中國成立的史料，學會收集和處理歷史住處的方法，課前指導學生收集有關(guān)國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等小故事，采訪親歷過那個年代的人們把懼到的故事在課堂上進行講述，以渲染課堂氣氛，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課的學習，更進一步地了解我們的祖國，激發(fā)愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。
【教學要點】
本節(jié)課要點：中國人民政治協(xié)商會議的召開
重點：《共同綱領(lǐng)》起到了國家臨時憲法的作用。
難點：國旗、國歌等國家標志的象征意義;人民政協(xié)的作用和職權(quán)。
【導入新課】
人民解放戰(zhàn)爭即將在全國取得勝利之時，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議為建立新中國而進行的準備工作，開國大典有盛況，以及新中國建立后中國人民解放軍繼續(xù)進軍西北、中南、西南地區(qū)，和平解放西藏的概況，本課內(nèi)容有三目：“中國人民政治協(xié)商會議召開”、“開國大典”、“西藏和平解放”。三部分內(nèi)容按時間順序排列，展現(xiàn)了建國前后這一時期歷史發(fā)展的基本過程。
【新課探究】
一、中國人民政治協(xié)商會議召開
1、會議召開的歷史條件
(1)軍事上，三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍基本上消滅了國民黨軍隊的主力，并以秋風掃落葉之勢追殲殘敵，中國大陸領(lǐng)土大部分已解放。(2)政治上，國民黨統(tǒng)治區(qū)人民反對獨裁統(tǒng)治的愛國運動空前高漲，反動政權(quán)喪失民心。(3)組織上，共產(chǎn)黨本著建立新民主主義聯(lián)合政府的一貫主張，積極籌備新政治協(xié)商會議的召開，為建立新中國作重要的準備工作。
總之，會議召開的背景是：新民主主義革命即將勝利。會議目的，就是為新中國的建立做籌備工作。
2、會議的召開
1949年9月在北平召開，毛澤東主持大會并致開幕詞。
3、會議的主要內(nèi)容
(1)會議通過了具有臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。
(2)會議決定，新中國的國名為中華人民共和國，北平為首都，改名北京，采用公歷紀年，以《義勇軍進行曲》為代國歌，五星紅旗為國旗，在天安門廣場建立人民英雄紀念碑。
(3)會議選舉了毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等6人為副主席。
4、地位
《共同綱領(lǐng)》展示了一幅宏偉的建設(shè)藍圖，是新中國的建國綱領(lǐng)，在憲法制訂前具有臨時憲法作用。(要說明綱領(lǐng)之所以具有國家臨時憲法的作用是因為它規(guī)定了：新中國的國名為中華人民共和國 ;國家性質(zhì)，中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家; 國家在政治、經(jīng)濟、軍事、文化外交等各方面的基本政策。)
中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的全國性組織形式，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作政治體制的組織形式，在全國人民代表大會召開前，政協(xié)全體會議代行全國人民代表大會的職權(quán)，在中國的政治生活中占有重要的地位。
5、閱讀提示：會議召開當時由于人民解放戰(zhàn)爭尚在進行中，國民黨反動軍隊仍盤踞在部分地區(qū)，在全國范圍內(nèi)實行普選的條件還不成熟，因此，政協(xié)會議代行了全國人民代表大會的職權(quán)。請同學們參閱第 4 頁“政協(xié)會議會場”的相片，說明會場是設(shè)在北平中南海的懷仁堂，強調(diào)會議召開牽動著中國億萬人民的心和國際輿論的關(guān)注，因為這個莊嚴的會議將為新中國政權(quán)的建立作出重要的貢獻。
指導學生閱讀第 3 頁和第 4 頁兩段小字部分引導，他們得出結(jié)論：會議的召開是眾望所歸，出席人員是各黨各派，群賢畢至，既體現(xiàn)共產(chǎn)黨禮賢四方的號召力，也反映出席者具有廣泛的代表性，可以充分發(fā)揮政治協(xié)商的作用。
6、討論拓展
舊政協(xié)與新政協(xié)的區(qū)別：(1)時間：分別于1946年、1949年召開;(2)地點：分別在重慶、北平;(3)結(jié)果：舊政協(xié)確定了和平建國方針，但不久蔣介石撕毀協(xié)議，挑起內(nèi)戰(zhàn);新政協(xié)圓滿完成了籌備組建中華人民共和國的光榮歷史使命，勝利閉幕。
華東師大版七年級歷史上冊教案(二)
【內(nèi)容標準】、【教學目標】參見(一)。
【教學要點】
要點：開國大典、西藏和平解放
重點：新中國成立的歷史意義。
難點：西藏自古以來是中國的領(lǐng)土。
【導入新課】
復(fù)習上一課時重點知識導入。中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議為建立新中國而進行了準備工作，這一節(jié)課一期體驗開國大典的盛況，以及新中國建立后中國人民解放軍繼續(xù)進軍西北、中南、西南地區(qū)，和平解放西藏的概況。
【新課探究】
二、開國大典
建議放映有關(guān)開國大典的影視資料片，若條件不具備，可在課堂上掛一幅歷史名畫《開國大典》教師利用資料介紹開國大典盛況，包括以下三方面內(nèi)容。第一，開國大典有時間、地點。第二，宣布了中華人民共和國中央人民政府是中國唯一合法政府，并升起了新中國的第一面五星紅旗。第三， 54 門禮炮齊鳴 28 響( 54 門禮炮代表當時統(tǒng)計的 54 個民族 28 響指 1921 — 1949 年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國億革命經(jīng)歷了 28 個年頭)盛大的閱兵式，群眾的游行和狂歡，則反映了開國大典的盛況。
1、準備：中央人民政府第一次會議在中南海召開(內(nèi)容：①接受《共同綱領(lǐng)》為政府施政方針;②任命領(lǐng)導人：周恩來為政務(wù)院，毛澤東為人民革命軍事委員會主席，朱德為中國人民解放軍總司令。)
2、舉行：1949年10月1日，在 天安門廣場 隆重舉行。毛澤東宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!” 并升起了新中國的第一面五星紅旗;54尊禮炮齊鳴28響;盛大的閱兵式。
3、中華人民共和國成立的歷史意義
建議從國內(nèi)外兩方面的影響說明中華人民共和國成立的歷史意義。
(1)國內(nèi)影響：P6①中華人民共和國的成立是中國有史以來最偉大的事件，標志中國新民主主義革命的偉大勝利。②結(jié)束了一百多年來內(nèi)外壓迫者對中國的統(tǒng)治和國家戰(zhàn)亂頻仍、四分五裂的局面，(結(jié)束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史)③實現(xiàn)了人民夢寐以求的民族解放和國家獨(國家贏得了獨立，人民當家做了主人);④使中國結(jié)束了半殖民地半封建社會的性質(zhì)，開始了由新民主主義向社會主義的過渡時期：⑤中國歷史開始新的紀元。(標志中國現(xiàn)代史的開端)
(2)國際影響：建議結(jié)合第 7 頁小字部分，建國后外交方面的勝利，進一步說明，①中國革命的勝利，是20世紀世界歷史進程中最重大的事件之一，②沉重地打擊了帝國主義，③壯大了世界和平、民主和社會主義力量，④鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗爭。
三、西藏和平解放
1、大進軍的目的
消滅國民黨在上述地區(qū)的殘余軍隊，并建立起人民政權(quán)，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。
3、西藏和平解放的過程
1950 年 10 月 6 日，人民解放軍打響了昌都戰(zhàn)役，開始向青藏高原進軍。
1951 年 5 月，中央人民政府同西藏地方政府達成了關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。西藏和平解放。(講述時應(yīng)結(jié)合小字內(nèi)容，了解西藏解放的過程，并通過講座我們?yōu)槭裁匆扇∵@樣的方針“這一問題，提高學生分析問題的能力。)
4、意義：
①使西藏人民與內(nèi)地緊密相連，生活在中華民族大家庭中，為西藏的開發(fā)和發(fā)展開辟了一條康莊大道，有利于鞏固西南邊防。
②西藏和平解放，標志著除臺灣和少數(shù)海上島嶼外，中國的領(lǐng)土全部獲得解放。
(1)西藏自古以來是中國的領(lǐng)土，用史實加以說明。
西藏自古以來是中國的領(lǐng)土，我國歷代政府都加強對西藏的管理與開發(fā)。①唐朝與吐蕃(西藏)關(guān)系友好,“合同為一家”：A、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布;B、唐中宗把金城公主嫁給尺帶珠丹;C、821年，唐蕃正式結(jié)盟，并建立了象征漢藏兩族團結(jié)友好的會盟碑。②元朝在中央設(shè)立宣政院，管轄吐蕃，標志西藏正式成為我國中央政府直接管轄的行政區(qū)域。明朝設(shè)立烏斯藏都指揮司，管轄西藏。③清朝順治帝冊封__五世為“__喇嘛”;康熙帝冊封班禪五世為“班禪額爾德尼”，確定了中央政府冊封__和班禪的制度;雍正帝設(shè)置駐藏大臣，加強了對西藏的管理。④1951年，西藏和平解放，新中國實行了民族區(qū)域自治制度，成立了西藏自治區(qū)，從此西藏進入了發(fā)展的新時期。
(2)我黨不僅保護了西藏文化，而且發(fā)展了西藏經(jīng)濟文化
實施西部大開發(fā)，保護布達拉宮、選派技術(shù)人員援藏等政策，旨在重視和發(fā)展西藏地區(qū)的經(jīng)濟文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面發(fā)展，縮小東西部差距，提高西藏各族人民的生活水平。反華勢力對中國西藏政策的顛倒黑白的指責既不符合實際情況，更是對中國內(nèi)政的干涉。
(3)農(nóng)奴制下西藏人民的生活和新中國成立后西藏人民的生活對比。
(揭示：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，只有在祖國大家庭的懷抱中，只有堅定不移地走中國特色社會主義道路，少數(shù)民族地區(qū)人民才能有繁榮進步的今天和更加美好的明天。廣大西藏人民具有感恩之心，堅決維護祖國的統(tǒng)一。)
【總結(jié)鞏固】
開國大典的舉行：
開國大典 國內(nèi)：
新中國成立的歷史意義 國際：
人民解放軍追殲國民黨殘敵
西藏和平解放 時間：
西藏和平解放 意義：
華東師大版七年級歷史上冊教案(三)
【內(nèi)容標準】
(1)講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
(2)知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
【教學目標】
1、知識與能力：了解新中國為鞏固政權(quán)而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力;知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土改進行的大體情況;理解，建國之初整頓經(jīng)濟秩序，抗美援朝和土地改革對鞏固人民政權(quán)的意義。
2、過程與方法：課前收集與本課有關(guān)的材料，進一步掌握收集和整理資料的方法;通過講述抗美援朝的有關(guān)故事，增強材料組織能力和語言表達能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：建國之初，人民政府整頓經(jīng)濟秩序，完成土地悵鞍些經(jīng)濟政策的實施，充分體現(xiàn)了人民政府關(guān)心國計民生的政權(quán)本色和改革落后生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力的偉大實踐?？姑涝膭倮?，為國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)爭得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，而且大大增強了中華民族的自信心和凝聚力，提高了新中國的國際聲望。
【教學要點】
重點：土地改革的進行以及學習志愿軍戰(zhàn)士們體現(xiàn)出的精神。土地改革和抗美援朝是建國初為鞏固政權(quán)而進行的重要作用。
難點：如何理解土地改革的重要意義，土地改革對學生來說是陌生的，教師要用深入淺出的語言進行分析，讓學生對土地改革有一個深刻的理解。
【導入新課】
(1)復(fù)習上一課時重點知識。
(2)1949 年 10 月 1 日開國大典標志著新中國的誕生，但是新生的國家這面臨著一系列的嚴重問題，不法資本家還在興風作浪，他們囤積居奇、哄抬物價;在很多地區(qū)，廣大農(nóng)民的關(guān)心的土地問題，還沒有得到根本解決;美帝國主義不甘心自己的失敗，它們的進攻威脅著新中國的安全。在這種情況下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行了一系列鞏固政權(quán)的斗爭，粉碎了敵人的進攻，穩(wěn)定了局勢。
【新課探究】
一、整頓經(jīng)濟秩序
1、背景： 引導學生回憶解放戰(zhàn)爭期間，工業(yè)破產(chǎn)，民族工業(yè)紛紛倒閉;農(nóng)業(yè)調(diào)敝，災(zāi)民達 4000 萬人之多;通貸膨脹物價飛漲，物資奇缺，市場供應(yīng)緊張;舊社會留下的是一付爛攤子，因此，整頓好經(jīng)濟秩序成為當務(wù)之急。
2、措施： 介紹措施時建議要注意以下兩點：考慮初中生缺少有關(guān)的經(jīng)濟知識，因此，教師
的授課應(yīng)語言平實通達，舉例淺近易懂，而且不必面面俱到;提醒學生注意，人民政府的整頓措施是行政手段，經(jīng)濟手段雙管齊下，對投機分子，先禮后兵，果斷出擊;對城市市民保證供應(yīng)控制物價。
(1)穩(wěn)定經(jīng)濟秩序：①在各大城市發(fā)動群眾，采取果斷的行政措施，嚴厲打擊銀元投機。②在全國范圍大規(guī)模調(diào)運基本生活、生產(chǎn)物資到城市，敞開供應(yīng)，平抑物價，并統(tǒng)一全國財政收支、物資調(diào)度和現(xiàn)金管理?！窘Y(jié)果】：幾個月后，迅速收到成效，社會秩序穩(wěn)定，人民歡欣鼓舞?！疽饬x】：毛澤東稱這一經(jīng)濟上的勝利意義“不下于淮海戰(zhàn)役”，它為恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟創(chuàng)造了有利條件。整頓經(jīng)濟秩序的成功，說明了人民政權(quán)完全有能力在經(jīng)濟上管理好自己的國家，體現(xiàn)了黨和人民政府對人民生活的關(guān)懷，
(2)恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟：用三年時間，順利地完成了恢復(fù)和初步發(fā)展國民經(jīng)濟的艱巨任務(wù)。【作用】：這為全國開展大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)，向工業(yè)化目標奮進，奠定了基礎(chǔ)。
3、影響： 整頓經(jīng)濟秩序的成功，為人民政權(quán)的鞏固，奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。
二、抗美援朝：
教師簡介第二世界大戰(zhàn)的朝鮮半島的形勢由于美蘇兩面分區(qū)受降，并在各自控制區(qū)推行不同政策，導致了朝鮮半島的分裂，雙方發(fā)展道路的不同造成了矛盾的加劇，最終引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭。教師指導學生分析，在建國初期困難情況下，我國為什么要出兵朝鮮。朝鮮是中國近鄰，又是社會主義兄弟國家，朝鮮面臨危急，我們不能生視不救，而要盡國際主義義務(wù)。況且唇亡齒寒，早有古訓。
1、原因：美國打著聯(lián)合國旗幟武裝入侵朝鮮，并公然派海軍第七艦隊武裝入侵臺灣海峽，把戰(zhàn)火燃燒到中國東北邊境，。美國無視中國政府的嚴正警告，中國面臨外部侵略的嚴重威脅。
2、經(jīng)過 ①時間：1950 年 10 月——1953年7月
②參戰(zhàn)部隊：中國人民志愿軍 ③指揮者：彭德懷
⑤抗美援朝的目的：保家衛(wèi)國 ⑥著名戰(zhàn)役：上甘嶺戰(zhàn)役
⑦英雄人物：著重介紹黃繼光和邱少云。并且小字部分介紹了這些人的英雄事跡。 邱少云：為維護戰(zhàn)場紀律，忍受烈火焚燒而壯烈犧牲。
黃繼光：上甘嶺戰(zhàn)役中“飛身堵槍眼”而英勇犧牲的戰(zhàn)斗英雄。
羅盛教：湖南新化人，為救朝鮮落水少年而犧牲
⑧抗美援朝精神：這些“最可愛的人”的英雄事跡充分體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神——即愛國主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠精神和國際主義精神的概括。 ⑨勝利 ：1953 年 7 月美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，抗美援朝取得了偉大的勝利。(朝鮮戰(zhàn)場成了“美國男兒的墳?zāi)埂?，美國“在朝鮮看到了歷史上第一次真正的失敗”。)
3、抗美援朝的意義：抗美援朝的勝利，鞏固了年輕的人民共和國，極大地增強了中華民族的自信心和凝聚力，使中國的國際聲望得到空前提高，為經(jīng)濟建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的的和平環(huán)境。
三、土地改革
1、必要性：教師引導學生閱讀課文及小字部分，然后強調(diào)指出封建土地制度的存在，是中華民族陷于窮困落后的根源，這種情況如不徹底改變，人民就不能得到勝利的基本果實，就不能團結(jié)農(nóng)村的廣大群眾，革命的勝利就不能得到鞏固，農(nóng)村的生產(chǎn)力，就不能得到解放，所以，新中國成立后，就著手解放這一問題。
2、 經(jīng)過 ①開始的標志—— 1950 年 6 月《中華人民共和國土地改革法》的頒布實施。 ②主要內(nèi)容：(沒收地主土地，無償分給廣大農(nóng)民)廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制。(注：農(nóng)民土地所有制是一種私有制，直到社會主義改造基本完成時，才建立起土地公有制)。
③完成：1952年底，全國土地改革基本完成。(把收集到有關(guān)土地改革的相關(guān)圖片，在課堂上展示給學生，給學生一個形象的認識。)
3、意義：這是本課的難點所在。教師可以先組織學生討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義的?通過討論，相互啟發(fā)，在學生回答的基礎(chǔ)上教師再結(jié)合一些生動鮮明的史料，進行分析和引申。①土地改革徹底廢除了兩千多年的封建土地剝削制度(摧毀了中國封建制度的經(jīng)濟基礎(chǔ));②(農(nóng)民翻身做了土地的主人，滿足了廣大農(nóng)民對土地要求的愿望，生產(chǎn)積極性大大提高)極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，③推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和迅速發(fā)展;④進一步鞏固了新中國政權(quán);⑤為新中國工業(yè)化創(chuàng)造了條件。⑥為以后在農(nóng)村推行黨的各項政策奠定了基礎(chǔ)。此外，也有利于建立和諧新農(nóng)村，轉(zhuǎn)變?nèi)嗣袼枷胗^念，進一步解決民生問題等等。
【總結(jié)鞏固】
學習本課，要知道建國初的三大運動(抗美援朝、土地改革和鎮(zhèn)壓反革命)。要講述黃繼光、邱少云等英雄的事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
【教學實踐與反思】
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