2017年七年級(jí)期末歷史試卷
2017年七年級(jí)期末歷史試卷
你學(xué)，或者不學(xué)習(xí)，七年級(jí)歷史期末考試就在那里，不早不晚;這是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試卷，希望你能從中得到感悟!
2017年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題
一、單項(xiàng)選擇(將正確答案的序號(hào)填入下面括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共50分)
1、五一長(zhǎng)假，小聰高興地實(shí)現(xiàn)了到元謀人遺址去參觀、探究的愿望。元謀人遺址在我國(guó)( )
A、云南省 B、貴州省 C、浙江省 D、陜西省
2、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現(xiàn)的情節(jié)是( )
A、種植水稻 B、飼養(yǎng)豬狗等家畜 C、居住半地穴式房屋 D、使用磨制農(nóng)具石斧
3、傳說(shuō)中，植五谷，嘗百草，制歷時(shí)，興貿(mào)易，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是：( )
A.燧人氏 B.神農(nóng)氏 C.軒轅氏 D.伏羲氏
4、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過(guò)右圖所示文物，我們可以了解哪一時(shí)期的歷史( )
A.商朝 B.秦朝 C.西漢 D.唐朝
5、我們說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)期，是因?yàn)? )
A、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 B、諸侯爭(zhēng)霸 C、新舊制度更替 D、百家爭(zhēng)鳴
6、三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)曾在岷江修筑過(guò)類(lèi)似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項(xiàng)工程是( )
A、鄭國(guó)渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河
7、故宮里有一塊牌匾上寫(xiě)著“中正仁和”，其中“仁”的思想來(lái)自于( )
A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
8、下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是( )
A、福兮，禍之所伏;禍兮，福之所倚。 B、斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也。
C、仁者愛(ài)人，為政以德。 D、兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。
9、電影《英雄》中刺客無(wú)名對(duì)秦王說(shuō)“劍字有18種寫(xiě)法，互不相同”，秦王說(shuō)“統(tǒng)一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫(xiě)法”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的有( )
?、偾厥蓟释瓿蓢?guó)家統(tǒng)一后，只是在局部地區(qū)統(tǒng)一了文字②秦統(tǒng)一以后，把小篆作為通行全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)字體③文字的統(tǒng)一促進(jìn)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化的交流④文字的統(tǒng)一有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10、右圖是我國(guó)歷史上一位重要的歷史人物，李白稱(chēng)贊他說(shuō)：“秦王掃六合，虎視何雄哉!” 李白稱(chēng)贊他的功績(jī)是( )
A、結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一
B、創(chuàng)立了一套封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度
C、推行郡縣制，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)
D、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字
11、象棋棋盤(pán)上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史有關(guān)( )
A、秦統(tǒng)一六國(guó) B、楚漢之爭(zhēng) C、赤壁之戰(zhàn) D、淝水之戰(zhàn)
12、你如果是漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的一位丞相，可能會(huì)遇到下列哪些事件的發(fā)生?
①焚書(shū)坑儒②書(shū)同文，車(chē)同軌③頒布“推恩令”④張騫出使西域⑤“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”( )
A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④
13、西漢初年對(duì)匈奴采取“和親”政策，漢武帝時(shí)期對(duì)匈奴采取攻勢(shì)，導(dǎo)致這一變化的主要原因是( )
A、漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強(qiáng)硬 B、漢武帝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)力強(qiáng)盛
C、漢武帝時(shí)，“和親”政策不起作用 D、漢武帝時(shí)匈奴勢(shì)力衰弱
14、某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備去實(shí)地探訪古代“絲綢之路”，他們不應(yīng)該去的省份是( )
A、四川 B、陜西 C、甘肅 D、x疆
15、現(xiàn)代史學(xué)家翦伯贊的詩(shī)句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年”，稱(chēng)贊的歷史人物是( )
A、霍去病 B、張騫 C、王昭君 D、呼韓邪單于
16、東漢末年,大將關(guān)羽曾被毒箭射傷,當(dāng)時(shí)能為他手術(shù)療傷的首選醫(yī)生是( )
A.張仲景 B.華佗 C.孫思邈 D.李時(shí)珍
17、它是我國(guó)古代一部杰出的史學(xué)著作，它以“紀(jì)”、“傳”等體例進(jìn)行編寫(xiě)，史料翔實(shí)，文筆生動(dòng)，是后世編寫(xiě)史書(shū)的典范;魯迅先生稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。這部史書(shū)是 ( )
A、《尚書(shū)》 B、《春秋》 C、《史記》 D、《道德經(jīng)》
18、公元紀(jì)年的特點(diǎn)是( )
A、沒(méi)有公元1年 B、沒(méi)有公元前1年 C、沒(méi)有公元0年 D、沒(méi)有公元前各年
19、公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處( )
A. 統(tǒng)一天下 B. 消滅袁紹 C. 廢漢稱(chēng)帝 D. 建立魏國(guó)
20、某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個(gè)曹操的書(shū)房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是( )
①書(shū)桌上有一卷竹簡(jiǎn) ②墻上掛有《魏國(guó)疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書(shū) ④書(shū)柜中擺放著印制的書(shū)籍
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
21、東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是( )
A.北方農(nóng)民南遷帶來(lái)先進(jìn)技術(shù) B.江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策
C.南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定 D.南方的自然條件優(yōu)越
22、為了接受漢族的先進(jìn)文化,北魏孝文帝要求采用漢姓,學(xué)說(shuō)漢話的少數(shù)民族是( )
A.匈奴族 B.鮮卑族 C.契丹族 D.女真族
23、下列人物與作品搭配錯(cuò)誤的一組是( )
A、祖沖之-《神滅論》 B、賈思勰-《齊民要術(shù)》
C、酈道元-《水經(jīng)注》 D、陶淵明-《歸園田居》
24、“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。”主要反映了( )
A、南朝統(tǒng)治者大力抑制佛教 B、南朝統(tǒng)治者極力宣揚(yáng)佛教
C、南方氣候潤(rùn)濕，雨水較多 D、南朝統(tǒng)治者剝削人民群眾
25、下列幾位歷史人物，對(duì)人類(lèi)文化傳播貢獻(xiàn)最大的是( )
A.張衡 B.張騫 C.蔡倫 D.祖沖之
二、材料題
26、讀圖并回答問(wèn)題
(1)此人是誰(shuí)?(1分)他生活在什么時(shí)期?(1分)他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人?(1分)
(2)請(qǐng)列舉他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的三句名言。(3分)
27、以下歷史圖畫(huà)和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請(qǐng)仔細(xì)觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
(1)以上兩圖反映的是漢武帝時(shí)期什么重大歷史事件?(1分)
(2)這一歷史事件在的當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的作用?(1分)
(3)該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職?它的設(shè)置標(biāo)志著什么?(2分)
28、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚(yú)是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類(lèi)為食;放火燒荒，耕種水田;不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的人。
──西漢《史記》
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒覆衣天下。
──南朝 《宋書(shū)》
①分析比較以上兩則材料，說(shuō)明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化?(1分)
?、跒槭裁磿?huì)發(fā)生這樣的變化?這種變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?(4分)
③從江南變化原因中，你認(rèn)為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示?(2分)
三、問(wèn)答題
29、某同學(xué)前幾次考試成績(jī)都不理想，心里很難過(guò)。你認(rèn)為用春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的什么觀點(diǎn)可以勸導(dǎo)他?并請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)
30、試比較秦始皇“焚書(shū)坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的異同點(diǎn)。(8分)
31、試簡(jiǎn)要分析公元3到6世紀(jì)，我國(guó)封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示?(8分)
四、探究題
32、良好的班集體是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的重要條件，同學(xué)們都關(guān)心、熱愛(ài)自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請(qǐng)你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。(9分)
2017年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試卷參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD 21-25ABABC
二、材料題
26、(1)孔子。(1分)春秋時(shí)期。(1分)儒家。(1分)
(2)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo; (3分)
27、(1)張騫出使西域(1分)
(2)溝通了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流。(1分)(打通了“絲綢之路”，有利于東西方文化的交流。)
(3)西域都護(hù)。西域地區(qū)正式歸屬中央政府管轄。(2分)
28、①由荒涼、落后變?yōu)楦皇?1分)
②江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優(yōu)越;北方人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù);江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序安定;勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)。(2分)
③為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。(2分)
④保持安定的環(huán)境;引進(jìn)人才;引進(jìn)技術(shù)等等(2分，言之有理，酌情給分)
三、問(wèn)答題
29、用道家學(xué)派的觀點(diǎn)。老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。某同學(xué)這幾次考試成績(jī)不理想，在以后的學(xué)習(xí)中，如果經(jīng)過(guò)他的努力，成績(jī)就會(huì)得到提高，不理想就會(huì)轉(zhuǎn)化為理想。(6分)
30、兩個(gè)事件的目的和實(shí)質(zhì)是相同的：都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，都是文化專(zhuān)制主義的表現(xiàn)。兩個(gè)事件的方式和結(jié)果不同：秦始皇采用法家思想，對(duì)其他的思想文化進(jìn)行極粗暴野蠻的破壞，結(jié)果并未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)，以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進(jìn)了大一統(tǒng)的形成與鞏固。(8分)
31、這一時(shí)期的政治特點(diǎn)是(1)封建國(guó)家的分裂，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人民渴望統(tǒng)一。
(2)各族人民雜居相處，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族大融和。(3分)發(fā)展趨勢(shì)是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。(2分)
啟示：
(1)我國(guó)是一個(gè)以漢族為主體的多民族國(guó)家，她的形成經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。
(2)各族人民對(duì)祖國(guó)歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。(3分)
四、探究題
32、墨家：同學(xué)之間應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化、說(shuō)教，不能體罰;讓愛(ài)心充滿班集體;人人誠(chéng)實(shí)，言行一致;寬恕、容人。道家：自習(xí)課時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生。法家：建立班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明。兵家：了解其他學(xué)校、班級(jí)的管理方法、學(xué)習(xí)方法，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。(9分。此題較為開(kāi)放，本答案僅為提示，符合史實(shí)、符合題意并切實(shí)可行，酌情給分。)
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