七年級下歷史繁榮與開放的社會試卷及答案
七年級下歷史繁榮與開放的社會試卷及答案
孜孜不倦今朝夢圓。祝你七年級歷史考試成功!下面是學習啦小編為大家精心推薦的七年級下歷史繁榮與開放的社會試卷，希望能夠對您有所幫助。
七年級下冊歷史繁榮與開放的社會試卷
一、選擇題(每小題只有一個正確選項)
1.有人說：“秦朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射。”縱觀歷史，秦朝最類似于下列哪個朝代
A.西漢 B.隋朝 C.西晉 D.東漢
2.“朝為田舍郎，暮登天子堂”說的是隋朝時期，讀書求學的人一步登天，由貧民一躍而成高官的史實。最有可能造就這些讀書人的政策是
A.獎勵耕織 B.獎勵軍功 C.官員推薦 D.科舉考試
3.曾在央視播出的電視劇《貞觀長歌》再現(xiàn)了唐朝繁榮開放的盛世景象，這得益于下列哪位統(tǒng)治者的領導
A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.隋文帝
4.唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失。”話中的“人”指
A.房玄齡 B.杜如晦 C.魏征 D.姚崇
5.武則天遺言立無字碑，千秋功過由后人評說。某班歷史興趣小組為評價武則天撰寫了一句碑文。你認為最恰當的應該是
A.重用人才，發(fā)展農業(yè)，社會經濟繼續(xù)發(fā)展 B.開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面
C.勵精圖治，使唐朝進入全盛時期 D.她是中國歷史上惟一的女皇帝
6.唐太宗、武則天、唐玄宗統(tǒng)治時期共同注意的問題是
A.提倡節(jié)儉 B.減輕刑罰 C.善于納諫 D.重用人才
7.右圖所示是唐朝農民創(chuàng)制的一種先進生產工具，唐朝農民用它
A.灌溉田地 B.耕種田地 C.鼓風冶鐵 D.紡織絲綢
8.吐蕃的最高統(tǒng)治者稱為
A.皇帝 B.國王 C.可汗 D.贊普
9.下列遺址遺跡中最能體現(xiàn)國內民族團結友好的是
A.秦始皇陵兵馬俑 B.大昭寺會盟碑
C.洛陽白馬寺 D.龍門石窟
10. 神話小說《西游記》中唐僧的歷史人物原型是
A.玄奘 B.鑒真 C.阿倍仲麻呂 D.祿東贊
11.下列不屬于唐朝中外交往史實的是
A.鑒真東渡 B.玄奘西游 C.日本遣唐使來中國 D.唐蕃和親
12.“百尺長虹橫水面，一彎新月出云霄”是形容
A.北京盧溝橋 B.泉州洛陽橋 C.河北趙州橋 D.廣州立交橋
13.2009年5月23日至28日在陜西西安舉行的第二屆中國詩歌節(jié)的主題是“盛世中國，詩意長安”，它令我們聯(lián)想到我國詩歌的鼎盛時代是
A.漢朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
14.總結是學習歷史的方法之一。學完隋唐歷史后，請你對這一歷史時期進行主題概括，最能體現(xiàn)這一時代特點的是
A.動蕩與變革 B.繁榮與開放 C.分裂與融合 D.交往與沖突
15.唐朝是當時世界上最強大的國家之一，中國人被稱之為唐人，當時唐朝對外交往非常頻繁，范圍很廣，但決不可能包括?
A.亞洲 B.非洲 C.歐洲 D.美州
16.你認為在社會生活上至今還明顯保留著中國唐朝人的某些風尚的國家是
A.印度 B.阿拉伯 C.朝鮮 D.日本
17.唐朝時有“三十老明經，五十少進士”的說法，說明當時人們普遍推重
A.明經科 B.秀才科 C.進士科 D.狀元科
18.下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①、②、③代表相關的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項是
A.①建立隋朝 ②滅亡陳朝 ③隋朝滅亡
B.①滅亡陳朝 ②建立隋朝 ③隋朝滅亡
C.①隋朝滅亡 ②建立隋朝 ③滅亡陳朝
D.①建立隋朝 ②隋朝滅亡 ③滅亡陳朝
19.假如你是一位唐朝時期的讀書人，從江南的余杭(今杭州)經大運河進京趕考。你不可能經過下列哪一段運河?
A.永濟渠 B.江南河
C.邗溝 D.通濟渠
20.右圖城市平面圖反映的是
A.唐朝都城長安 B.秦朝都城咸陽
C.東漢都城洛陽 D.東晉都城建康
21.藏族、維吾爾族和白、彝族的祖先分別是
①回紇 ②吐蕃 ③突厥 ④南詔 ⑤靺鞨
A.①②⑤ B.②③④ C.①②④ D.②①④
22.我們想要了解7世紀時中亞、印度半島以及我國x疆地區(qū)的歷史狀況，可以閱讀
A.《金剛經》 B.《大唐西域記》 C.《西游記》 D.《史記》
23.唐朝時，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是被人們稱為“詩仙”的
A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.李春
24.下列不屬于隋文帝在位時期的功績的是
A、改革制度，發(fā)展生產，注重吏治 B、開通隋朝大運河
C、國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面 D、重新統(tǒng)一全國
二、非選擇題
25.我們經常用“一衣帶水”來形容中日之間的鄰近，在歷史上日本文化深受中國文化的影響。
請回答：
(1)結合唐朝時中日交流的事實，至少舉出兩個日本受中國文化影響的事例。
(2)右圖是唐朝的一位高僧，他為傳播大唐文化曾六次東渡日本，他是誰?你從他的身上能學到那些精神?
26.讀“唐朝三省六部”簡表回答問題
請同學們思考回答：(8分)
(1)右圖是我國古代的
制度，它建立于
朝 。
(2)三省的職能：
中書省
門下省
尚書省
(3)六部隸屬于 尚書 省 。
該制度的作用是：
27.讀唐詩，回答問題
?、偈竦离y，難以上青天 ②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
?、壑扉T狗肉臭，路有凍死骨 ④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
?、菀盎馃槐M，春風吹又生 ⑥國破山河在，城春草木深
?、叩夭恢艘賷Z人衣作地衣
?、喟驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
上述詩句對應的詩人是
李白 ;杜甫 ;白居易
科舉制的建立和完善 朝代 皇帝 貢獻
建立 隋朝 隋文帝 開始用分科考試的方法選拔官員
開科舉制先河
隋煬帝 正式設置進士科，科舉制度正式誕生
完善
唐朝 唐太宗 擴充國學規(guī)模，增加考試人數
武則天 開始殿試并創(chuàng)設武舉
科舉制的影響 a科舉制度改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。b科舉制度促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。c促進了文學藝術的發(fā)展，尤其是因為進士科重視考試賦，大大有利于唐詩的繁榮。
28.閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “(太宗)謂使臣曰：國以民為本，人以食為命，若禾黍不登，則兆庶非國家所有。……今省徭賦，不奪其時，使比屋之人，諮其耕稼，此則富矣。”
——引自《貞觀政要》卷八
材料二 武周時期搜羅人才，嘗十道使人，天下選殘明經、進士，及下村教童蒙博士，皆被搜揚，不曾試練，并與美職。能夠重視農業(yè)，規(guī)定州縣境內，田疇墾辟，家有余糧，則予以升獎。社會經濟持續(xù)發(fā)展，表現(xiàn)在戶數增長上，從永昌(689年)時的三百八十萬戶 ，到她去世時增至六百一十五萬余戶。
——出自《隋唐五代史綱》
材料三 “開元時，海內富實，米斗之價錢十三;娟一匹，錢二百;天下歲入之物，租錢二百余萬緡(min),粟千九百八十余萬戶，庸調絹七百四十萬匹，布千三十五萬余端。
——《新唐書》卷五一
請回答：
(1) 上述材料分別反映了誰在位時期的什么統(tǒng)治局面?(3分)
(2)結合所學歷史知識指出這些局面的共同點?(2分)
(3)想一想這些局面的出現(xiàn)標志著我國封建社會處于什么時期?(2分)
七年級下歷史繁榮與開放的社會試卷參考答案
1-10 BDCCA DADBA
11-24 DCBBD DCAAA DBAB
25. 日本文字;日本的“大化改新”;日本京都建筑仿照長安;日本服飾受唐朝影響。(任選兩例)
鑒真。英勇無畏、不屈不撓、對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。
26. 三省六部 隋朝
起草 審核 執(zhí)行 有利于分割宰相權利，又集思廣益，減少決策失誤
27. ①②④ ③⑥⑧ ⑤⑦
28. 材料一：唐太宗 材料三：唐玄宗 材料二：武則天
社會穩(wěn)定、政治清明、經濟發(fā)展、國力強盛。
我國封建社會處于繁榮時期
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