七年級下冊歷史北魏孝文帝的改革模擬卷
七年級下冊歷史北魏孝文帝的改革模擬卷
驕戒躁，平復(fù)心情，按部就班，不急不慢，如魚得水，馬到成功!祝你七年級歷史考試成功!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級下冊歷史北魏孝文帝的改革模擬卷，希望你能從中得到感悟!
七年級下歷史北魏孝文帝的改革模擬卷試題
夯實(shí)基礎(chǔ)典型題
1、在長期的歷史發(fā)展過程中，我國的民族分布形成的特點(diǎn) 是 ( )
A.大雜居、小聚居 B.各民族共同雜居在一起
C.漢族主要在中原地、少數(shù)民族散居邊地 D.少數(shù)民族在南方，漢族在北方
2、歷史上稱之為“五胡內(nèi)遷” 不包括下更哪個少數(shù)民族 ( )
A. 匈奴 B. 鮮卑 C. 羯 D.吐蕃
3、“五胡鬧中原”指的是曾經(jīng)內(nèi)遷的五個少數(shù)民族，它們開始內(nèi)遷始于 ( )
A.三國時期 B.東漢末年 C.西晉末年 D.南朝時期
4、5世紀(jì)30年代，統(tǒng)一我國的北方的少數(shù)民族是 ( )
A.鮮卑 B.匈奴 C. 羌 D.氐
5、北魏孝文帝是 ( )
A. 匈奴族人 B. 鮮卑族人 C. 羌族人 D.漢族人
6、北朝時，內(nèi)遷的少數(shù)民族中，影響最大，建立北魏政權(quán)的少數(shù)民族是 ( )
A. 匈奴 B.氐 C. 鮮卑 D.羌
7、為了接受漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對黃河流域的控制，魏孝文帝不顧保守派貴族大臣反對，遷都洛陽，時間是在
A.439年 B.494年 C.495年 D.498年
8、北魏孝文帝遷都洛陽的原因是 ( )
A.受到北方其他少數(shù)民族的侵?jǐn)_
B.孝文帝仰慕洛陽城的繁華
C.擴(kuò)大鮮卑族的地位和影響
D.為了接受和學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對黃河流域的控制
9、下列屬于北魏孝文帝為了改革而做的模范行為的是 ( )
①遷都洛陽②將自己的姓名由拓跋宏改為元宏③用漢字處理公文、寫詩④加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)和官吏的管理
A.①②B.③④C.②③D.①④
10、當(dāng)你重回498年的北魏的時候，下面不可能看到的現(xiàn) 象是 ( )
A.在洛陽的街頭，人們都穿著漢朝的服裝
B.在朝廷中大臣在用鮮卑語向皇帝匯報
C.一家人正在舉辦婚禮，新郎是鮮卑人，新娘是漢族人
D.一個老師正在提問一個叫拓跋的學(xué)生
11、北魏孝文帝為了學(xué)習(xí)和接受 漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對黃河流域的控制，采取的主要改革措施是 ( )
A.打擊守舊貴族 B.無償分配農(nóng)民土地
C.遷都，實(shí)行漢化政策 D.沒收寺院財產(chǎn)[
12、下列屬于北魏孝文帝改革最積極的作用的是 ( )
A.使北魏的姓氏變得單一B.使鮮卑族不復(fù)存在
C.有利于北魏統(tǒng)治中原D.加速了北方民族大融合的進(jìn)程
13、下列對北方民族大融合的表現(xiàn)敘述錯誤的是 ( )
A.更多的少數(shù)民族仍從事游牧方式，不會農(nóng)耕
B.漢族 人從少數(shù)民族那里學(xué)到不少畜牧業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
C.少數(shù)民族穿漢族服裝
D.漢族人吃少數(shù)民族食物，成為時尚
能力提高典型題
易錯題
14、北魏孝文帝改革的根本目的是 ( )
A.恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.加速北方各族封建化的進(jìn)程
C.接受漢族先進(jìn)文化 D.鞏固北魏對中原地區(qū)的統(tǒng) 治
15、北魏孝文帝改革的社會背景是 ( )
A.北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展 B.黃河流域出現(xiàn)民族大融合的趨勢
C.接受了漢 族的先進(jìn)文化 D.鞏固了北魏對黃河流域的統(tǒng)治
16、北魏孝文帝改革獲得成功的主要原因是 ( )
A.符合當(dāng)時統(tǒng)治階級的利益 B.順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流
C.代表廣大人民群眾的利益 D.得到最高統(tǒng)治者的支持
17、西晉以來北方民族大融合的高潮是 ( )
A. “五胡”內(nèi)遷 B.北魏孝文帝改革 C.前秦統(tǒng)一北方 D.北魏建立
18、下列哪一歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系 ( )
A.實(shí)現(xiàn)了北方的統(tǒng)一 B .北方民族漸趨融合
C.完成了封建化進(jìn)程 D.階級矛盾進(jìn)一步激化
創(chuàng)新題
19、《魏書》記載：(孝文帝)“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”這里的“北俗之語”是指 ( )
A. 匈奴語 B.漢語 C. 鮮卑語 D.胡語
20、對南北朝時期黃河流域出現(xiàn)的“胡人漢服”“漢人胡食”現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的有 ( )
?、俦狈缴贁?shù)民族和漢族在生活習(xí)俗上的相互影響
?、谡f明民族融合成為一種歷史趨勢
③北魏孝文帝改革起了很大的推動作用
?、苣抢锏娜藗冃袨楣之悾泊┊愖宸b，吃異族食物
A.①② B.①②④
C.①②③ D.①④
21、公元500年，一個在北魏都城做官的人說的應(yīng)該是 ( )
A.鮮卑語 B.蒙古語 C.漢語 D.氐族語
22、兩個同姓的人碰面，常常會說“五百年前是一家”，下列哪件事件的發(fā)生，可能使這句話不再是正確的 ( )
A.江南地區(qū)的開發(fā) B.少數(shù)民族內(nèi)遷
C.中原人南遷 D .北魏孝文帝改革
23、 南北朝時期，我國北方少數(shù)民族政權(quán)中通過漢化推動社會進(jìn)步，影響最大的是( )
A.商鞅變法 B.貞觀之治 C.孝文帝改革 D.戊戌變法
拓展探究典型題
綜合題
24、少數(shù)民族政權(quán)(北魏)進(jìn)入中原，都會面臨如何處置游牧部族和農(nóng)業(yè)民族兩種不同文化沖突的難題。北魏孝文帝的改革目標(biāo) 是 ( )
A.以胡治漢 B. 胡漢分治 C.胡漢融合 D. 胡漢對立
25、三國兩晉南北朝時期，統(tǒng)一和分裂交替，下列幾次統(tǒng)一局面出現(xiàn)的先后順序是 ( )
?、俨懿俳y(tǒng)一北方 ②西晉統(tǒng)一北方 ③北魏統(tǒng)一北方
A.①③② B. ③①② C.①②③
26、下列內(nèi)容，屬于北魏孝文帝改革的歷史作用的是 ( )
?、偌铀倭吮狈礁髯宸饨ɑ倪M(jìn)程 ②促進(jìn)了北方民族大融合 ③增強(qiáng)國家軍事力量 ④使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
27、閱讀下列材料
材料一：魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用開之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。”
——《魏書》
材料二：北魏時一位皇帝決心把都城遷到洛陽，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對。于是，公元493年，這位皇帝以南征為名，親率二十萬大軍南下。一路上秋雨連綿，道路泥濘，長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，到洛陽后不愿意繼續(xù)前進(jìn)了，于是這位皇帝趁機(jī)說，行軍中途，怎么可以無功而返?如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定 在此，以后再做南征的打算!于是宣布定都洛陽，次年正式遷都。
材料三：南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了洛陽經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說“以前以為長 江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳。”
請回答：(1)材料一和材料二中的皇帝指的是誰?
(2)根據(jù)材料一你能說出他為什么要遷都嗎?
(3)根據(jù)材料二的故事，你有何感想?這個故事給了你什么樣的啟示?
(4)材料三說 明了什么?
28、閱讀下列材料，回 答問題
材料一：見下列圖表
鮮卑姓氏改為漢姓
鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓
拓跋 元 賀賴 賀
丘穆陵 穆 獨(dú)孤 劉
步六孤 陸 賀樓 樓
材料二： “今欲斷北語，一從正音，其年三十以上 ，習(xí)性已久，容不可卒草，三十以下見在進(jìn)行朝廷之人，語言不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜，各宜深戒。” [
——《資治通鑒》
請回答：
(1)兩則材料反映了什么重大歷史事件?
(2)兩則材料各自反映的中心問題是什么?
(3)說明材料二“北語”、“正音”各指什么?
(4)這些措施的實(shí)施有何作用?
探究題
29、在我們今天的56個民族中已經(jīng)鮮卑族了，有人認(rèn)為由于當(dāng)年孝文帝改革實(shí)行漢化政策，使得鮮卑族消失，所以，孝文帝改革不值得肯定，你同意這個觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。
30、試編制三國兩晉南北朝時期的歷史大事年表。
聚焦中考典型題
2006年中考題
選擇題
31、(2006年茂名市)①遷都洛陽②改鮮卑族姓氏為漢族姓氏③采用漢族官制④學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔學(xué)⑤……這是中國古代一位帝王改革的內(nèi)容。他的改革，促進(jìn)了民族融合。請你說出這位帝王是誰 ( )
A.秦始皇 B.漢武帝 C.北魏孝文帝 D.唐太宗
32、(2005年浙江省)中國古代采取一系列漢化政策，促進(jìn)鮮卑族同漢族融合的改革是
A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.王安石變法 D.張居正改革 ( )
33、(2005年廣西貴港市)為了接受漢族的先進(jìn)文化，北魏孝文帝要求采用漢姓、學(xué)說漢話的少數(shù)民族是 ( )
A.匈奴族 B.鮮卑族 C.契丹族 D.女真族
34、(2006年山東)閱讀下列材料：
材料一
材料二 魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶)來者，姓或重復(fù)，皆改之。”[
——引自《資治通鑒》
材料三 胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。
——引自元末詩歌
請回答：
(1)材料一反映了我國古代哪一歷史現(xiàn)象?
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析魏主是指誰?本詔令提出了什么具體改革措施?
(3)上述材料反映了民族融合的哪幾種形式?
開放研究典型題
35、北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的少數(shù)民族的政權(quán)的杰出統(tǒng)治者。孝文帝拓跋宏即位時(471年)才只有五歲，由他的祖母馮太后輔政，小皇帝在他的熏陶下成長為漢文化忠實(shí)的推行者。他在位時，推行了一系列的改革措施，為鮮卑與漢族的融合作出了為可磨滅的貢獻(xiàn)。死時年僅33歲。右圖為其陵墓——長陵。
請你回答下列問題
(1)北魏孝文帝能夠在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因?yàn)樗缒晁艿慕逃?，還是有什么更深刻的原因?
(2)他為什么要進(jìn)行改革，具體實(shí)行了哪些改革措施?
(3)改革起到了什么樣的作用?
(4)請你用一句話來評價孝文帝
七年級下冊歷史北魏孝文帝的改革模擬卷參考答案
夯實(shí)基礎(chǔ)典型題
1、C 2、D 3、B 4、A 5、B 6、C 7、B 8 、D 9、C 10、B 11、C 12、D 13、A
能力提高典型題
易錯題
14、D 15、B 16、B 17、B 18、B
創(chuàng)新題
19、C 20、C 21、C 22、D 23、C
拓展探究典型題
綜合題
24、C 25、C 26、A
27、(1)北魏孝文帝。(2)北魏原都城平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。平城的位置偏北，不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，所以北魏孝文帝要遷都洛陽。(3)任何改革都不是一帆風(fēng)順的，都有遇到舊勢力的阻礙與反對。啟示：在遇到阻礙時，我們可以采用一些策略來達(dá)到自己的目的。(4)材料三說明北魏孝文帝改革以后，經(jīng)過各民族融合，表現(xiàn)在洛陽經(jīng)濟(jì)、文化興盛，傳統(tǒng)的漢文化在北方得到更大的發(fā)展。
28、(1) 反映了北魏孝文 帝改革。(1)材料一的中心問題是改漢姓。材料二的中心問題是說漢話。(3)北語指鮮卑語，正音指漢語。(4)促進(jìn)了漢與鮮卑族之間的民族融合。
探究題
29、不贊 同 。因?yàn)樵u價歷史人物或歷史事件，應(yīng)該看其是否順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，是否有利于社會的進(jìn)步。孝文帝改革加速了北方少數(shù)民族封建化的過程，促進(jìn)了北方民族大融合，鮮卑族匯入了更先進(jìn)的以漢族為主體的政治、經(jīng)濟(jì)、文化體系中，融入到中華民族的大家庭中，有利于社會的進(jìn)步，所以應(yīng)該加以肯定。
30、三國兩晉南北朝時期歷史大事年表：(學(xué)生的答案可有所增減)
三國(220—280年)
220年 魏國建立。東漢滅亡。三國時期開始。
221年 蜀國建立。
222年 吳國建立。
230年 吳國萬人乘船到夷洲(臺灣)
西晉(265—316年)
265年 西晉建立
東晉(317—420年)
317年 東晉建立
南北朝(420—589年)
420年 南朝宋建立
439年 北魏統(tǒng)一北方，北朝開始。
494年 北魏孝文帝遷都洛陽。
聚焦中考典型題
31、C 32、B 33、B
34、(1) 北部和西部少數(shù)民族內(nèi)遷。
(2)孝文帝;改鮮卑姓為漢姓。
(3)民族遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革、民族間的 友好交往及通婚等。
開放研究典型題
35、(1)北魏孝文帝早年受到的教育，對于他積極推行改革，促進(jìn)民族大融合，無疑有著重要的影響。但是，孝文帝積極推行改革的更深刻的原因則是當(dāng)時北方民族大融合的歷史發(fā)展趨勢。那時，少數(shù)民族大量進(jìn)入中原地區(qū)，各族人民頻 繁交往，相互影響，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上日益接近，民族大融合已成為一種歷史發(fā)展趨勢。
(2)原因：北魏統(tǒng)一北方后，民族融合趨勢加強(qiáng)，但鮮卑貴族用落后的方式統(tǒng)治各族人民。激化了社會矛盾。北魏政權(quán)面臨著危機(jī)，為了改變這種狀況。措施：借鑒漢族的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)行了一系列新的制度，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)和官吏的管理。遷都洛陽;改漢姓;穿漢服;與漢族通婚;學(xué)說漢語;還完善學(xué)校教育制度，讓更多的鮮卑貴族子弟系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢族文化。
(3)加速了黃河流域民族大融合的過程。
(4)我國古代著名的改革家。
看了“七年級下冊歷史北魏孝文帝的改革模擬卷”的人還看了：