人教版歷史七年級上冊期中考試試卷及答案
人教版歷史七年級上冊期中考試試卷及答案
七年級歷史期中考中沒有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的人教版歷史七年級上冊期中考試試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
人教版歷史七年級上冊期中考試試題
一、選擇題(每題2分，共48分)
1.暑假是外出旅游的好日子。假如你已經(jīng)去過出土我國最早人類遺址的地方，那么你能告訴我，它位于哪個(gè)省嗎?
A.廣東 B.湖南 C.云南 D.陜西
2.根據(jù)片段聯(lián)想：①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山②能夠直立行走，但還保留著猿的體質(zhì)特征③使用天然火
?、苓^著群居生活,題中所述的這一遠(yuǎn)古人類是
A.元謀人 B.北京人 C.藍(lán)田人 D.山頂洞人
3.中國是古代人類文明的發(fā)源地之一，我們的祖先在世界上最早種植的農(nóng)作物是( )
A.水稻和粟 B.玉米和小麥 C.紅薯 D.大豆
4.你認(rèn)為最有可能住在右圖所示房屋的人是
A.元謀人 B.北京人
C.半坡人 D.河姆渡人
5.孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道:“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。”孫先生這里贊揚(yáng)的是
A.女媧 B.黃帝 C.炎帝 D.大禹
6.2005年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團(tuán)首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因?yàn)辄S帝
A.是文字的發(fā)明者 B.曾經(jīng)打敗了炎帝
C.制造出了指南車 D.是中華民族的人文初祖
7.小說《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)?
A.夏王桀 B.商王紂 C.周厲王 D.周幽王
8.一位新同學(xué)自我介紹說，我的姓和中國歷史上第一個(gè)王朝的名稱是一樣的，試判斷，他姓
A.秦 B.夏 C.宋 D.唐
9.下列史實(shí)，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是
A.堯傳位于舜 B.舜傳位于禹
C.禹傳子，家天下 D.啟打敗有扈氏
10.我國奴隸社會(huì)依次序經(jīng)歷的四個(gè)時(shí)期是
A.夏 商 西周 春秋 B.夏 西周 商 春秋
C.夏 商 西周 戰(zhàn)國 D.夏 商 東周 春秋
11.下面各項(xiàng)中，最能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是
A.甲骨文 B.司母戊鼎 C.兵馬俑 D.敦煌莫高窟
12.春秋時(shí)期著名的霸主不包括
A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.周平王
13.對春秋戰(zhàn)國爭霸戰(zhàn)爭的影響評價(jià)不正確的是
A.推動(dòng)了社會(huì)制度的變革 B.是奴隸主階級進(jìn)行的混戰(zhàn)
C.客觀上有利于民族的融合 D.促進(jìn)國家由分裂走向統(tǒng)一
14.下列歷史現(xiàn)象不屬于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的是
A.諸侯國紛爭 B.社會(huì)大變革 C.百家爭鳴 D.世襲制取代禪讓制
15.春秋時(shí)期，齊國和晉國能夠強(qiáng)大的共同原因是
A.地理位置靠海，盛產(chǎn)魚鹽 B.在內(nèi)政、生產(chǎn)、軍事方面進(jìn)行了改革
C.以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充邊疆 D.都確立了封建制
16. 戰(zhàn)國七雄中，由晉國分裂而成的三個(gè)國家是
①齊國 ②楚國 ③燕國 ④韓國 ⑤趙國 ⑥魏國 ⑦秦國
A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑦
17. 戰(zhàn)國時(shí)期的著名戰(zhàn)役不包括
A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)
18. 下列哪一戰(zhàn)役后，東方六國再也無法抵御秦軍的進(jìn)攻
A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)
19. 我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指
A.鐵器的使用 B.牛耕的使用 C.封建制的確立 D.水利工程的修建
20. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，這些影響包括:
?、俅龠M(jìn)了土地私有化 ②提高了農(nóng)作物產(chǎn)量 ③強(qiáng)化了周王朝的統(tǒng)治 ④引發(fā)了改革變法的時(shí)代風(fēng)潮
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
21. 戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)爭連綿不斷，但社會(huì)經(jīng)濟(jì)卻發(fā)展迅速，根本原因是
A.封建制度的建立適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 B.各諸侯國為爭霸而注重生產(chǎn)
C.農(nóng)民得到大量的土地 D.商鞅變法的推動(dòng)和重農(nóng)抑商思想的盛行
22. 作家余秋雨曾寫到：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。……而它至今還在為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”修筑這個(gè)“了不起的工程”的是
A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.漢武帝
23. 《史記 商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因?yàn)樯眺弊兎?/p>
A.承認(rèn)土地私有 B.允許土地自由買賣
C.規(guī)定按軍功授爵賜田 D.統(tǒng)一貨幣、度量衡
24. (前338年)孝公死，惠王代后……人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦
婦人嬰兒皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。”文中的“人”在客
觀上代表了當(dāng)時(shí)誰的利益
A.沒落貴族 B.立功將士 C.新興地主 D.富裕農(nóng)民
二、非選擇題(第25題10分，第26題21分，第27題15分，第28題6分，共52分)
25、閱讀材料，回答問題：
材料一：在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較厚的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹籽等……
⑴這則材料證明了什么?( 2分)
?、撇牧纤C明的史實(shí)有什么意義?(2分)
材料二：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨。——《周易》
?、沁@段材料反映出我國原始居民的生活出現(xiàn)了什么新變化?(2分)
材料三：神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。——《白虎通》
?、冗@段材料反映了我國原始居民的生產(chǎn)、生活發(fā)生了什么新變化?(2分)
⑸上述材料所反映的變化說明了什么?(2分)
26、閱讀下列材料，回答問題：
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”
材料二：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，
而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。
——《史記•商君列傳》
請回答：
⑴從材料一中可以看出，春秋時(shí)期的第一位霸主是誰?其稱霸得益于在哪些方面做出的努力?(6分)
?、普堈f出兩條“衛(wèi)鞅”進(jìn)行變法的內(nèi)容。“衛(wèi)鞅”的變法帶來怎樣的影響?“衛(wèi)鞅”變法的理論依據(jù)是什么?(9分)
?、谴呵飼r(shí)期的齊國和戰(zhàn)國時(shí)期的秦國實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)的共同原因有哪些?從中你獲得怎樣的啟示?(6分)
27. 材料一：他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以小欺大，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。
材料二：他看到戰(zhàn)爭的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他請求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕搖薄賦。
材料三：他認(rèn)為，水行要乘船，陸行要坐車，治理國家也一樣，要順其自然，“無為而治”。
材料四：他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦
國國君的賞識。
(1)上述材料總體上反映了哪一歷史現(xiàn)象?產(chǎn)生這一歷史現(xiàn)象的時(shí)代背景怎樣?(4分)
(2)上面四段材料中的“他”分別指誰?他們分別屬于什么學(xué)派?(8分)
(3)上述各家代表人物關(guān)于治理國家的主張主要有哪些?(3分)
28.讀圖回答下列問題：
圖一 圖二
?、艙?jù)圖一所示，作為中國古代的農(nóng)具，它普遍使用是在何時(shí)?(2分)
?、茍D二所示青銅器反映了怎樣的史實(shí)?(2分)
⑶戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志是什么?(2分)
人教版歷史七年級上冊期中考試試卷參考答案
一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.D
13.B 14.D 15.B 16.C 17.A 18.D 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.A
二、25.(1)北京人開始使用火。(2分)
(2)火的使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。(2分) (3)居住有了房屋(或：會(huì)建造房屋)，過定居生活。(2分)
(4)出現(xiàn)了農(nóng)耕。(或：原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生)(2分)
(5)原始居民生產(chǎn)力水平的提高。(或：社會(huì)的進(jìn)步)(2分)
26.(1)齊桓公。(2分)。努力：改革內(nèi)政;發(fā)展生產(chǎn);改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì);以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界。(4分)
(2)內(nèi)容：承認(rèn)土地私有，允許自由買賣; 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn);建立縣制。(任選兩條，4分)。作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。(3分)理論依據(jù)：法家思想。(2分)
(3)共同原因：都重用人才，進(jìn)行改革。(4分)啟示：一個(gè)國家要強(qiáng)盛必須重視和培養(yǎng)人才，要不斷進(jìn)行創(chuàng)新、改革。(2分)
27. (1)百家爭鳴。(2分)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化。(2分)
(2)墨子、孟子、莊子、韓非。(4分)墨家、儒家、道家、法家。(4分)
(3)孟子主張“仁政”;莊子主張“無為而治”;韓非主張法治(或：建立君主專制中央集權(quán)的封建國家)。(3分)
28.(1)戰(zhàn)國時(shí)期。(2分)
(2)牛耕的普遍使用和推廣。(2分)
(3)鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使用。(2分)
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