靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，祝七年級歷史期中考順利!下面是學習啦小編為大家精心推薦的2017七年級上冊歷史期中考試題目，希望能夠對您有所幫助。

　　2017七年級上冊歷史期中考試試題

　　一、單項選擇題(每小題2分，共40分)

　　1.暑假里，小明在“目前我國境內(nèi)已知最早的人類”所在地進行了實地考察，仔細觀察下圖，那么他應該去 ( )

　　2.下列有關右圖的敘述，正確的是 ( )

　?、僖呀?jīng)能直立行走 ②已經(jīng)使用人工取火

　　③開始使用磨制石器工具 ④過著群居生活

　　A.①② B.①②③④　　C.②③④ D.①④

　　3.班上有兩位同學針對原始人使用火的情況進行了激烈的討論，下列說法中錯誤的是 　　　　　( )

　　A.北京人使用天然火，但不會管理火

　　B.山頂洞人會人工取火

　　C.原始人用火來取暖、照明、燒烤食物

　　D.火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步

　　4.黃河是我們的母親河，它孕育了一代代辛勤聰穎的中國人。距今約6000多年，生活在黃河流域的原始人類是 　　　 ( )

　　A.山頂洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 元謀人

　　5.一個河姆渡原始人獵獲了一頭野豬后要將豬腿剁下，他使用的工具應該是( )

　　A B C D

　　6.關于炎帝和黃帝的傳說，班里展開了激烈的討論，下列討論正確的是 ( )

　　A.右圖人物教人農(nóng)耕、發(fā)明醫(yī)藥，開辟市集，號稱軒轅氏

　　B.傳說都是不可靠的，完全是古人的想象，沒有任何依據(jù)

　　C.這些傳說說明當時黃河流域出現(xiàn)了文明曙光

　　D.相傳黃帝在阪泉之野打敗炎帝，炎黃走向聯(lián)合，他們被稱為“人類始祖”

　　7.民主就是體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿，下列制度中最能體現(xiàn)民主的是　　　　　　　 ( )

　　A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級制

　　8.在原始社會，人們獲取食物后必須公平分配，根本原因是 　　　　　　　　 ( )

　　A.大家相互團結，相親相愛 B.原始人生產(chǎn)能力極其低下

　　C.人人都能吃飽，不在乎分得多與少 D.當時人們道德水準高，沒有必要計較什么

　　9.王亮向韓國留學生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是　 ( )

　　A.我國歷史上第一個王朝的建立者是禹 B.禹建立夏朝，從此分封制取代了禪讓制

　　C.湯起兵滅夏，建立商朝 D.周武王率大軍伐紂，滅商建周

　　10.將夏桀、商紂歸為一類的標準是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

　　A.他們都建立了一個新的王朝 B.他們都重用人才，改革內(nèi)政

　　C.他們都以殘暴統(tǒng)治著稱 D.他們都輕徭薄賦，愛民如子

　　11.學完西周的相關歷史，請你猜一猜，周武王姬發(fā)的王位由誰來繼承　　　　　( )

　　A.長子姬誦 B.大功臣姜尚 C.長女大姬 D.四弟姬旦

　　12.在西周，受封的諸侯對周王負有的義務有 　　　　　　 　( )

　?、俳患{貢品 ②交納賦稅 ③派兵作戰(zhàn) ④服從命令

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　13.春秋時期的越王勾踐勵精圖治，發(fā)憤圖強，終于成為霸主。與之相關的成語是( )

　　A.臥薪嘗膽 B.一鳴驚人 C.退避三舍 D.朝秦暮楚

　　14.商鞅變法法令中，直接促進封建經(jīng)濟發(fā)展的措施有 　　　　　　　　( )

　　①獎勵生產(chǎn) ②獎勵軍功 ③推行縣制 ④承認土地私有

　　A.①② B. ②③ C.①④ D.③④

　　15.伴隨鐵器、牛耕的開始使用和推廣，我國的歷史舞臺上哪一階級出現(xiàn)了　　　( )

　　A.奴隸主階級 B.奴隸階級 C.平民階級 D.地主階級

　　16.下面關于甲骨文的敘述正確的有 　　　　　　　　 ( )

　?、偕坛虒懺邶敿缀瞳F骨上的卜辭稱為甲骨文

　　②甲骨文是一種比較成熟的文字

　?、奂坠俏膬?nèi)容對研究商朝的歷史有重要價值

　?、芗坠俏暮徒裉斓臐h字有淵源關系

　　A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④

　　17.關于右圖的說法正確的有 ( )

　?、偎糜诩漓肷碳q王 ②它是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器 ③它是西周青銅器的代表作 ④它是商代青銅文化的杰出代表

　　A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②④

　　18.我們經(jīng)常提醒要“加強修養(yǎng)，約束自己”，使自己的言行符合社會規(guī)范。最早倡導這一意識的思想家是 ( )

　　A.墨子 B.莊子 C.韓非子 D.孔子

　　19.戰(zhàn)國時期的都江堰，消除__________水患，灌溉大片農(nóng)田，使 平原變得“水旱從人，不知饑饉”。 　　　　　　　　( )

　　A. 岷江 成都 B. 珠江 華東 C. 淮河 江蘇 D. 黃河 中原

　　20.春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，關于曾侯乙編鐘的說法，正確的是　　　　　　( )

　　A.曾侯乙編鐘的材料是鐵、銅、鉛的合金 B.編鐘是一種裝飾品，制作精美

　　C.編鐘是用于祭祀祖先的禮器 D.曾侯乙編鐘出土于湖北隨縣

　　二、材料分析題。(60分)

　　21.閱讀材料(18分)

　　材料一：春秋形勢圖 材料二：戰(zhàn)國形勢圖

　　回答問題：

　　(1)根據(jù)材料一并結合所學知識回答：

　　春秋時期的第一個霸主是誰?(2分)他能夠首先稱霸的最主要原因是什么?(2分)

　　(2)仔細觀察材料二，寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。(8分)

　　A B C D

　　(3)圖中A國在外交上利用什么手段對抗其它六國的聯(lián)合?(2分)

　　(4)出現(xiàn)材料一和材料二的形勢，是因為西周的哪一制度?并寫出該制度的主要內(nèi)容(4分)

　　22.閱讀材料(20分)

　　材料一:衛(wèi)鞅曰“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

　　——《史記•商君列傳》

　　材料二：把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國共設31縣，由國君直接委派官吏治理;保護土地私有，挖掉土地上原有的標志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國家的財政收入。

　　——《史記•商君列傳》

　　材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。

　　——《資治通鑒》

　　回答問題：

　　(1)仔細閱讀材料一，“衛(wèi)鞅”是誰?“孝公”是哪國國君?(4分)

　　(2)仔細閱讀材料二，回答下列問題

　?、俨牧隙械淖兎◤哪囊荒觊_始實施?變法體現(xiàn)了哪家學派的思想?(4分)

　　②概括材料二反映了變法中哪些措施?(4分)

　?、鄹鶕?jù)材料二回答，當時的一位平民想要成為貴族，最合法的方式是什么?(2分)

　?、苡捎诜钜?guī)定：“宗室非有軍功者，不得為屬籍(享受特權)”，觸犯了舊貴族利益，這位政治家慘遭車裂而死。那么他變法是成功還是失敗了?為什么?(4分)

　　(3)結合材料一、二、三，說說對我們有哪些啟示?(2分)

　　23.閱讀材料(24分)

　　材料一：“當仁不讓于師。”“己所不欲，勿施于人。”“仁者愛人。”

　　材料二：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”

　　“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

　　材料三：子路性子急。有一次子路問孔子：“聽到了好的事情就馬上實行嗎?”孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么聽到了就馬上實行呢!”冉有性子慢。問這同一個問題時，孔子就很肯定地回答說：“聽說了就要實行!”

　　材料四：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”

　　“大成若缺，其用不弊;大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辮若訥”

　　“柔弱勝剛強”

　　“人法地，地法天，天法道，道法自然”

　　材料五：開學初，同學們沒有適應初中的學習生活，自習課吵吵鬧鬧，上課插嘴，抄襲作業(yè)。為此，班干部開了一個會，尋找解決的方法。

　　學習委員：我認為應該好好教育他們，告訴他們這些行為是不對的，是不光彩的。

　　紀律委員：我認為要好好教訓那些不守紀律的同學，每違反一次紀律罰抄班規(guī)5遍!

　　生活委員：我覺得不用教育也不要懲罰，人總會長大的，長大了，自然就不會吵吵鬧鬧的了。

　　回答下列問題：

　　(1)材料一中的話是哪位思想家說的?(2分)根據(jù)材料一，概括他思想的核心?(2分)

　　(2)概括材料二的政治主張(2分)

　　(3)仔細分析材料三，材料三反映了孔子怎樣的教育主張?(2分)

　　(4)閱讀材料四，材料四是哪位思想家的名言?(2分)概括他的主要思想。(2分)

　　(5)材料三中“學習委員”“紀律委員”“生活委員”分別代表了百家爭鳴中哪家思想?并寫出代表人物。(10分)

　　學習委員 紀律委員 生活委員

　　代表哪一家思想 儒家 法家

　　代表人物 孟子

　　主要思想 順應自然，無為而治

　　注意：請將所有答案寫到答題紙上

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