人教版生物七年級上冊總復習資料
人教版生物七年級上冊總復習資料
所學的生物知識在經過七年級學生的注意過程的學習后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的復習生物知識資料，這些記住過的東西就會遺忘，下面是小編為大家精心整理的人教版生物七年級上冊總復習資料，僅供參考。
人教版生物七年級上冊總復習資料(一)
植物細胞
1、常用的玻片標本：
切片——用從生物體上切取的薄片制成
涂片——用液體的生物材料經過涂抹制成
裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成
2、植物細胞的基本結構的作用 (P.45)
?、偌毎冢褐С?、保護
②細胞膜：控制物質的進出;保護
?、奂毎|：液態(tài)的，可以流動的;內有細胞器
?、芗毎耍嘿A存和傳遞遺傳信息 ⑤葉綠體：進行光合作用的場所 (綠色植物有)
線粒體：進行呼吸作用的場所 ⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質
3、植物洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程
擦→滴(清水)【維持細胞的正常形態(tài)】→撕→展【防止細胞重疊】→蓋(蓋玻片的一側先接觸水滴，再緩緩放下)【避免出現氣泡】→染(滴碘液)→吸
4、液泡內的細胞液中溶解著多種物質。
人教版生物七年級上冊總復習資料(二)
動物體結構層次
1、動物和人體的發(fā)育都是從一個細胞受精卵開始的，通過細胞分裂產生新細胞。
2、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。
3、由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織。
4、多細胞生物體都是通過細胞分裂增加細胞數目，經過細胞生長和分化形成了生物體內多種多樣的細胞，這些細胞進一步形成組織。
5、動物和人的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。(作用和分布P.60)
6、由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，形成器官
7、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
8、八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、 生殖系統。
9、動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞—→組織—→器官—→系統—→動物體和人體
人教版生物七年級上冊總復習資料(三)
植物體結構層次
1、植物體發(fā)育從受精卵開始，經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
2、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子(P.63)
營養(yǎng)器官：根、莖、葉;
生殖器官：花、果實、種子
3、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等
4、對植物體的結構層次，從宏觀到微觀可以這樣描述：植物體是由六大器官組成的;每一種器官都由幾種不同的組織構成;每一種組織都由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成。
5、植物結構層次(從微觀到宏觀)：細胞—→組織—→器官—→植物體。
人教版生物七年級上冊總復習資料(四)
生物圈中的綠色植物
▲ 藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。 ▲藻類植物通過光合作用制造的有機物，它可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
▲ 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用，②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用，③光合作用釋放氧氣，④可做魚類等的鉺料。
▲苔蘚植物有莖、葉的分化，根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。只能夠生活在陰濕的地方
▲苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔蘚植物的葉只有一層細胞，對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
▲ 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。孢子是一種生殖細胞。蕨類植物和苔蘚植物大多是用孢子來繁殖后代的。蕨類植物生活在溫暖潮濕的地方 ▲蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥用;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
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