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七年級上冊生物復(fù)習(xí)題及答案

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  通過做生物復(fù)習(xí)題可以弄懂在課堂上沒有理解或沒有完全理解的七年級生物問題。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級上冊生物復(fù)習(xí)題及答案,歡迎大家閱讀!

  七年級上冊生物復(fù)習(xí)試題

  時間45分鐘,滿分 100分

  一、選擇題:(本大題包括20小題,每小題只有一個最佳答案,每題3分,共60分,請將正確答案填到下面表格中)

  1. 以下不能說明 生命現(xiàn)象的是( )

  A.雨露滋潤禾苗壯 B.珠穆朗瑪峰每年上升3.7米

  C.含羞草受到刺激后葉片合攏 D.貓頭鷹捕食老鼠

  2、探究的一般過程是:( )

 ?、賹?shí)施計劃 ②表達(dá)和交流 ③制定計劃 ④提出問題,發(fā)現(xiàn)問題 ⑤得出結(jié)論 ⑥作出假設(shè)

  A.②③①④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.⑤⑥③②①④ D.④⑥③①⑤②

  3.將字母“dp ”放在低 倍鏡下觀察,視野中看到的像是:( )

  A.d p B.q b C.p d D.b p

  4.下列目鏡和物鏡的組合中,所觀察到的細(xì)胞體積最大的是:( )

  A.10× 20× B.10× 10× C.10× 45× D.16× 45×

  5 關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

  A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成

  B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成

  C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神經(jīng)組成

  D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

  6. .顯微鏡的正確使用步驟是( )?

 ?、?對光 ② 觀察 ③ 整理和存放 ④ 安放裝片?

  A. ①②③④ B. ④③②①? C. ①④②③ D. ④①②③?

  7.家兔門齒的主要功能是( )

  A.切斷食物 B.撕裂食物 C.磨碎食物 D.切斷和磨碎食物

  8.為了探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng),某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,而后在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)邊緣放少許食鹽(如圖所示)。用放大鏡仔細(xì)觀察,大多數(shù)草履蟲將( )

  A.停止了運(yùn)動 B.從左向右運(yùn)動

  C.無規(guī)則運(yùn)動 D.從右向左運(yùn)動

  9、若要使位于顯微鏡視野左下角的圖像移至視野中央,移動玻片的方向是:( )

  A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角

  10. 據(jù)生物體的結(jié)構(gòu)層次分,人的胃屬于 ( )

  A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

  11.下列哪一項(xiàng)不是動物在生物圈中的作用( )

  A.動物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

  B.動物與其他生物之間相互依存、相互制約

  C.動物的活動能影響植物的繁衍生息

  D .對人類有害的動物如蒼蠅、蚊子等在生物圈中沒有作用

  12.下列哪種物質(zhì)不能通過氣孔進(jìn)入葉片?( )

  A.氧氣 B.二氧化碳 C.無機(jī)鹽 D.水

  13、從本質(zhì)上講銀杏樹上結(jié)的“白果”是( )。

  A. 果實(shí) B. 種子 C. 孢子 D. 假果

  14.有根莖葉等器官分化的植物是( )

  A.紫菜 B.腎蕨 C.衣藻 D.水綿

  15.制作葉橫切面臨時裝片時,正確的切片方法是( )

  A.迅速地一次切割 B.緩慢切下 C.迅速來回拉切 D.緩慢來回切

  16.移栽幼苗時,為了提高成活率,應(yīng)采取的措施

  ①在陰天或早晚移栽 ②盡量不要碰掉枝葉 ③剪去一部分枝葉

 ?、芙o植物覆蓋遮陽 ⑤讓植株盡快接受光照,以制造營養(yǎng)

  A.①②④ B.①②⑤ C.①③④ D.①②⑤

  17.鯽魚身體兩側(cè)側(cè)線的作用是( )

  A.能保護(hù)和平衡身體 B.聽覺作用

  C.減少水的阻力 D.感知水流和測定方向

  18.下列屬于先天性行為的是( )

 ?、盼浵?zhàn)鞒?⑵蜜蜂采蜜 ⑶家蠶吐絲 ⑷大山雀偷飲牛奶

 ?、渗B類遷徙⑹鸚鵡學(xué)舌

  A.⑴⑵⑶⑹ B.⑷⑹ C.⑴⑷⑸ D.⑴⑵⑶⑸

  19.自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤的( )

  A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊

  B.哺乳動物都是體表被毛,胎生

  C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變

  D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

  20.大雨后有許多蚯蚓爬到地面上來,是因?yàn)? )

  A.土中缺食物 B.土中缺氧 C.土中無光 D.土中缺水

  二、非選擇題:(共四個大題,每空一分,滿分40分)

  1.(10分) 下圖所示分別為顯微鏡和動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請分 析回答:(在[ ]內(nèi)填代號,在_____上寫文字,下同)

  (1)顯微鏡中,放大物象的部件是[ ] 與 [ ] 。

  (2)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物,欲使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]________ _____。

  (3)陰雨天光線較弱時,應(yīng)選用圖中[⑦]的_______ _(“平”/“凹”)面鏡。

  (4)聰明的你一定知道,上圖中______(填代號)是植物細(xì)胞。

  (5)上圖中,具有保護(hù)細(xì)胞、控 制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

  (6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的[ ]___________中榨取出來的。

  (7)從上圖中可以看出動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有 , , 。(填名稱)

  2. (10分)下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,請據(jù)圖回答:

  (1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時的目的是______ ________;

  (2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組________實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是________。

  (3)在步驟④中,盛有葉片的燒杯中的液體逐漸變成 ,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 ,這說明_____________會溶解于酒精。

  (4)在步驟⑥中,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是___________,光合作用的另一種產(chǎn)物是 。

  (5)請寫出光合作用的反應(yīng)式 _____。(2分)

  3.(10)下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,

  請看圖回答問題。

  (1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:

  b是       ,c是       。

  (2)鳥類進(jìn)行氣體交換的部位是        ,

  鳥類飛行時特有的呼吸方式叫 ,

  即每呼吸一次,空氣就 次經(jīng)過

  【 】 ,這種呼吸方式可以使鳥類獲得更多的 。

  (3)鳥類飛行時,b 除了協(xié)助完成呼吸以外,

  還具有 比重,減少肌肉之間的 以及 等作用。

  4.(10分)下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命 活動的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答:

  (1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。

  (2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動為_________ _作用,該項(xiàng)生命活動能合成貯存能量的__________。

  (3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用,該作用所需的原料有 和 該作用主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動提供__________。

  (4)一般來說,植物體葉片的正面比背面的氣孔 。

  七年級上冊生物復(fù)習(xí)題參考答案

  1 (1)②物鏡;④目鏡; (2)⑥;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋; (3)凹;(4)A;

  (5)2 細(xì)胞膜; (6)5 液泡, (7)細(xì)胞壁 葉綠體 液泡

  2 (1)將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡; (2)對照; 光;

  (3) 綠色; 黃白色; 葉綠素;

  (4)淀粉; 氧氣;

  (5)

  3.(1)氣囊;肺 (2)肺;雙重呼吸;2;

  【 C】肺,氧氣 (3)減輕;摩擦;有效散熱

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