人教版七年級(jí)生物期中試卷
一天天積累，一點(diǎn)點(diǎn)努力，一步步前進(jìn)，一滴滴匯聚，終于到了考試這一天。祝七年級(jí)生物期中考試時(shí)超常發(fā)揮!下面是小編為大家精心整理的人教版七年級(jí)生物上冊(cè)期中試卷，僅供參考。
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)期中試題
(滿分：100分 時(shí)量：60分鐘)
考生注意：1. 本學(xué)科試卷分為問(wèn)題卷和答題卷兩部分;
2.請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卷內(nèi)，答在試題卷上的無(wú)效。祝你考試順利!
試 題 卷
一、選擇題(25個(gè)小題，每題2分，共50分)
1. 下列哪個(gè)是生物
A.珊瑚 B.病毒 C.機(jī)器人 D.鐘乳石
2.下列不屬于調(diào)查的是
A.統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入 B.統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的視力情況
C.顯微 鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞 D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類
3.李好同學(xué)在調(diào)查完南縣徳昌公園的生物種類后，將所調(diào)查的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他采用的分類依據(jù)是
A.生活環(huán)境 B.生物用途 C.形態(tài)結(jié)構(gòu) D.個(gè)體大小
4. 在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，當(dāng)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)結(jié)論不相符時(shí)，應(yīng)該
A. 實(shí)事求是，堅(jiān)持自己的結(jié)論
B. 問(wèn)其他同學(xué)，將他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中
C. 與其他同學(xué)交流，反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再重復(fù)做幾次
D. 詢問(wèn)老師，以老師的觀點(diǎn)為準(zhǔn)
5.下列哪項(xiàng)是影響水稻的生物因素
A.水 B.陽(yáng)光 C.溫度 D.害蟲(chóng)
6. 沙漠中的仙人掌的葉呈刺狀。這是是對(duì)下列哪一非生物因素的適應(yīng)?
A.寒冷 B.缺水 C.大風(fēng) D.強(qiáng)光
7.近幾年，由于我縣大力推廣植樹(shù)造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的麻雀、喜鵲等鳥(niǎo)類又重返家園.這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了
A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響
C.非生物因素對(duì)生物的影響 D.生物對(duì)非生物因素的影響
8.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”最科學(xué)的是
9. 南縣徳昌公園內(nèi)所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了
A.食物網(wǎng) B.生態(tài)系統(tǒng) C.生產(chǎn)者 D.食物鏈
10. 草履蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.既是分解者又是消費(fèi)者
11.《新聞聯(lián)播》中看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的
A.巖石圈、大氣圈、水圈 B.大氣圈、巖石圈、水圈
C.巖石圈、水圈、大氣圈 D.水圈、大氣圈、巖石圈
12.“狼吃羊，羊吃草”，狼體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來(lái)源于
A.狼 B.羊 C.草 D.光能
13.在一動(dòng)態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化?
A B C D
14.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.城市生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.水圈 D.生物圈
15.如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明
A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
C.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
16.以下是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫(xiě)的是
A.滴、展、染 B.染、展、滴
C.展、染、滴 D.展、滴、染
17.在顯微鏡的使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——更換物鏡 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度地升降鏡筒
C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡——調(diào)節(jié)視野亮度 D.向左上移動(dòng)裝片——物像向右下移動(dòng)
18. 如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是
A.①② B.③④ C. ①③ D.①④
19.細(xì)胞中的有機(jī)物包括
①水 ②核酸 ③無(wú)機(jī)鹽 ④糖類 ⑤氧 ⑥蛋白質(zhì) ⑦脂類
A. ①②④⑥ B.③⑤⑥⑦
C. ②④⑥⑦ D.①③④⑤
20. 克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像
A.供細(xì)胞核的母羊 B.供無(wú)核卵的母羊
C.代孕的母羊 D.A、B、C三種羊的一部分
21.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是
A.細(xì)胞膜—控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.葉綠體—使光能轉(zhuǎn)化成學(xué)能
C.線粒體—分解有機(jī)物，釋放能量 D.細(xì)胞核—保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部
22.“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織?
A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.分生組織
C.保護(hù)組織 D.輸導(dǎo)組織
23. 下圖是李好同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖中存在的錯(cuò)誤是
A.少畫(huà)了細(xì)胞壁
B.多畫(huà)了細(xì)胞質(zhì)
C.多畫(huà)了液泡
D.少畫(huà)了葉綠體
24.酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)的共同特征是
A. 單細(xì)胞 B. 有纖毛 C. 有葉綠體 D. 有鞭毛
25.判斷草履蟲(chóng)最后將在下圖中的哪個(gè)位置出現(xiàn)最多?
A.肉汁 B.食鹽 C.酒精 D.醋精
二、非選擇題(共50分)
26. (9分)右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫(huà)面，據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)鷹和鼠的身體都是由 構(gòu)成的;
鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫 。
(2)小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫 。
(3)鷹生鷹，鼠生鼠，這種生命現(xiàn)象叫 。
(4)“草受陽(yáng)光照射，制造有機(jī)物”“ 鷹捕食鼠”，說(shuō)明了生物的生活需要 。
(5)下面是李好同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖，但不小心撕掉了一部分，請(qǐng)你將撕掉的部分補(bǔ)充完整。
27.(10分，每空2分)生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究了光對(duì)鼠婦生活的影響后，想繼續(xù)探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究方案。
?、盘岢鰡?wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
?、谱鞒黾僭O(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
⑶制定計(jì)劃：
?、俨牧嫌镁撸?0只鼠婦、鐵盤(pán)、玻璃板、濕土(潮濕程度適當(dāng))、干土
?、谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤(pán)內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè) ，另一側(cè) 。置于陰暗處。
③方法步驟：A、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置中，兩側(cè)中央各放 鼠婦，靜置2分鐘。B、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次 處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
?、葘?shí)施計(jì)劃：嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，觀察仔細(xì)，作好記錄。
⑸得出結(jié)論：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
⑹實(shí)驗(yàn)完畢后，對(duì)鼠婦應(yīng)該怎樣處理? 。
28. (7分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有 條食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是 。
(2)圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是： 。
(3)李好同學(xué)用：“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是
?、訇?yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中 成分，不能寫(xiě)入食物鏈中;
?、谑澄镦湹钠鹗级酥荒苁?，而不能是其它成分。
(4)如果吃草的蟲(chóng)減少，蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化? 。(填增多或減少)
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多 。
29. (7分)李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)若顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二哪個(gè)步驟操作不規(guī)范? 。
(2)圖二步驟A滴生理鹽水的目的是 。
(3)要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多，應(yīng)該選擇圖三中的_ ___(填序號(hào))。
(4)圖四為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是：將玻片向 ____ 平行移動(dòng)。
(5)李好同學(xué)在顯微鏡下觀察裝片時(shí)，在視野中看到一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生移位，由此可以推測(cè)污點(diǎn)最有可能是在( )
A.反光鏡上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.裝片上
(6)從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于______ _。
(7)李好同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞(圖五)，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是 。
30.(7分)如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)如圖，代表植物細(xì)胞的是 .
(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是 ，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是 ，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(4)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是【 】 (填序號(hào))
(5)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是② 、③細(xì)胞質(zhì)、④ 、⑤細(xì)胞膜.
(6)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
31.(10分，每空2分)你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化 。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過(guò)程，④表示細(xì)胞______的過(guò)程。
(2)人的大腦主要由上圖中的______組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有____ __。
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)期中試卷參考答案
一.選擇題(每題2分，共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C C C D B A C B B A D B
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D D A B D C A D D C A A
二、非選擇題(共50分)
26. (9分)
(1)細(xì)胞;生殖(或繁殖)
(2)生長(zhǎng)
(3)遺傳
(4)營(yíng)養(yǎng)
(5)答案如圖(每個(gè)關(guān)鍵詞1分，共4分)
27.(10分，每空2分)
?、洽诟赏?濕土 ③5只或相同數(shù)量多只 干土和濕土 ⑹放回大自然
28. (7分)
(1)3 ;細(xì)菌和真菌 (2)捕食和競(jìng)爭(zhēng) (3)非生物 生產(chǎn)者(或綠色植物)
(4)減少(5)貓頭鷹
29. (7分)
(1)C
(2)保持細(xì)胞原有形態(tài)或防止細(xì)胞變形
(3)②
(4)將玻片向左平行移動(dòng)
(5)B
(6)上皮組織或組織(7)2
30.(7分)
(1)甲圖(2)液泡 (3)細(xì)胞壁(4)② (5)②細(xì)胞核 ④線粒體 (6)線粒體
31.(10分，每空2分)
(1)分裂 分化 (2) 神經(jīng) 結(jié)締 (3)系統(tǒng)
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