蘇教版七年級上冊生物知識總匯
蘇教版七年級上冊生物知識總匯
在七年級生物知識學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會提出問題的;小編整理了關(guān)于蘇教版七年級上冊生物知識總匯，希望對大家有幫助!
蘇教版七年級上冊生物知識總匯(一)
生物體的組成
1.細(xì)胞分裂——一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過程
2.細(xì)胞分裂的過程：(1)染色質(zhì)凝縮成染色體(2)染色體排列于細(xì)胞中央(3)每條染色體從著絲粒一分為二，并向細(xì)胞兩端移動(4)細(xì)胞兩端的兩組染色體分別結(jié)旋松散成染色質(zhì)，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核(5)在細(xì)胞中部形成新的細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞。
3.細(xì)胞生長的過程：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞體積很小，隨著從外界吸收的物質(zhì)不斷積累，許多小液泡逐漸長大，合并為一個(gè)大液泡，細(xì)胞就由小長大。細(xì)胞長到一定程度就會停止生長，成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡。
4.生物體的生長現(xiàn)象與生物體細(xì)胞的數(shù)目增多、體積增大有關(guān)。細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果，細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞生長的結(jié)果。細(xì)胞體積的大小和體積增大的速度都受到環(huán)境條件的影響。
5.細(xì)胞分化——分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。
6.組織——形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞群
蘇教版七年級上冊生物知識總匯(二)
綠色植物的光合作用和呼吸作用
1.光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
2.綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：
17世紀(jì)，范·海爾蒙特發(fā)現(xiàn)水是植物生長的因子。(光合作用需要水)
18世紀(jì)，普利斯特萊發(fā)現(xiàn)二氧化碳是植物生長的因子，而且植物可以釋放出氧氣。(光合作用需要二氧化碳，產(chǎn)生氧氣)
近代科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只有在有光的條件下，綠色植物才能進(jìn)行光合作用(光合作用需要光)
3.葉是光合作用的主要器官。葉綠體是光合作用的場所。
蘇教版七年級上冊生物知識總匯(三)
綠色植物在生物圈中的作用
1.生物圈——地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱
2.綠色植物參與能量傳遞與物質(zhì)循環(huán)
3.人類的食物直接或間接來源于綠色植物。動物的食物直接或間接來源于綠色植物。
人類的能量來源 ：陽光→植物→(草食動物)→人
草食動物的能量來源：陽光→植物→草食動物
肉食動物的能量來源：陽光→植物→草食動物→肉食動物
雜食動物的能量來源：陽光→植物→(草食動物)→雜食動物
4.世界主要食用作物的前三位：小麥、玉米、水稻
5.綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)。在這個(gè)過程中使生物圈中的氧氣和二氧化碳相對平衡
6.綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。
7.蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。
8.蒸騰作用對植物自身的重要意義：(1)促進(jìn)根對水的吸收及運(yùn)輸(2)促進(jìn)溶解于水中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸(3)降低葉片表面溫度，避免因強(qiáng)光照射而灼傷
9.水循環(huán)的動力是光能
10.森林與人類生存的關(guān)系：(1)森林為人類提供了豐富的自然資源(2)森林參與氧循環(huán)和水循環(huán)(3)森林美化環(huán)境有利健康
11.森林與動物生存的關(guān)系：森林為動物提供棲息地與食物來源
12.植樹節(jié)——3月12日(1979)
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